大嘴小學“我愛武漢我的家”寒假社會實踐活動總結

大嘴小學“我愛武漢我的家”寒假社會實踐活動總結

我校在寒假前以《市教育局開展201*年武漢市中小學生“我愛武漢我的家”寒假社會實踐活動方案的通知》為指導，本著讓全體學生在寒假期間在安全的前提下開展好系列社會實踐活動的原則，引導學生樹立社會責任感，提升城市認同感，增強主觀幸福感，力爭培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立終身學習的觀念，使全體學生度過一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，現(xiàn)將活動情況小結如下：

一、領導重視，精心策劃具體落實。

結合我校的實際情況寒假前，在校領導的專門指導下，政教處制定了“我愛武漢我的家”寒假社會實踐活動方案，按照要求開展有意義的寒假活動。我們努力做到隊活動與個體實踐相結合、學校與家庭相結合、學校與社會相結合。

二、學生參與，實踐活動豐富多彩。

1、開展了“美化校園及周邊環(huán)境，文明創(chuàng)建我行動”主題實踐活動。使學生意識到保護環(huán)境的重要性，隨地扔垃圾的危害，從而養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。并通過自己的言行遵守文明行為、規(guī)范和禮儀，進一步認同“環(huán)境立市”和“文明立身”理念，激發(fā)學生對城市管理和文明創(chuàng)建的思考，自覺將個人成長融入城市管理和文明創(chuàng)建之中，努力為繼續(xù)推動武漢城市環(huán)境水平全面提升和構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。

2、“我愛我們的節(jié)日春節(jié)”主題文化活動。春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們圍繞過年的傳統(tǒng)習俗文化展開多角度的既有文化性也有趣味性年俗探究性學習活動。通過各種形式，廣泛深入了解武漢的春節(jié)風俗。同學們有的看書上網，有的向長輩、朋友請教，還有的利用假期親自到其他地方走一走、看一看，比較各地的風俗。在整個活動中，同學們在合作交流、口頭表達、創(chuàng)意設計等方面鍛煉和提升了自己的綜合能力。很多同學都寫了活動的感想，還制作了精美的手抄報。

3.“安全伴我度假期”安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、散學典禮，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。使全體學生度過一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期。

三、主要經驗1.精心部署。

2.加強宣傳。充分利用宣傳陣地進行宣傳，及時了解實踐活動開展情況，營造良好的輿論氛圍。

3.開展活動。我們一方面組織開展集體性活動，一方面發(fā)動同學根據(jù)自身條件開展分散性的個體活動，收獲不小。

4.總結表彰。新學期報名時，各班開展寒假活動交流，每一個學生根據(jù)暑假生活上的要求上交有關作品、成果。學校進行表彰。

這次寒假實踐活動通過這一系列形式多樣的主題，得到了學校領導的重視和家長朋友的大力支持，取得了成功。學生的思想素質也有了明顯的提高。雖然短暫，但是給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的。實踐使他們多了一份責任，多了一份愛心，多了一份成熟，培養(yǎng)了他們的社會實踐能力，促進了他們健康、全面地發(fā)展。

201*.2.

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李集小學201*年寒假社會實踐活動總結

201*年寒假，學校結合市教體局工作安排，結合學校實際，充分以寒假為契機，加強對學生的中華傳統(tǒng)文化教育，增強學生對中華民族和偉大祖國的認同感和歸屬感；引導學生開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動；引導學生服務家鄉(xiāng)、服務社會，開闊了學生眼界，陶冶學生情操，增長知識，提高能力，磨煉意志，愉悅身心，使學生全面健康地成長。為使以后學�；顒娱_展的更好，確�；顒禹樌麑嵤�，特把寒假社會實踐活動做以下總結：

一、精心組織，務求實效。

放假前，把201*武漢市中小學生“我愛武漢我的家”社會實踐活動以一封信的形式下發(fā)給每一位學生，并就開展好這項活動向學生提出具體要求，做好動員工作。學生參加活動的情況做好記載。努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成寒假活動內容，真正在活動中受到啟發(fā)和教育。

二、寒假學生參加的社會實踐活動有：

１、充分利用“城管革命我參與文明創(chuàng)建我行動”主題活動，鼓勵學生通過自己的視角關注城市管理、建設和發(fā)展，通過自己的言行遵守文明行為、規(guī)范和禮儀，進一步認同“環(huán)境立市”和“文明立身”理念，激發(fā)學生對城市管理和文明創(chuàng)建的思考，自覺將個人成長融入城市管理和文明創(chuàng)建之中，努力為構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。

２、“我愛我們的節(jié)日春節(jié)”主題文化活動。我校認真貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結等富有生活情趣的民俗活動，引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。

３、“安全伴我度寒假”安全教育活動。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、安全展報等活動，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。

４、寒假中，通過“寒假網上行”網絡實踐活動。充分發(fā)揮我校作為中心小學的地理位置。從201*年1月14日18日每天上午和下午各開放2個小時的時間。成立動漫制作、計算機編程、學習軟件應用等學習小組。激發(fā)學生上網興趣，同時提供更加安全、健康和有益的網絡資源，真正讓學生玩有所樂、學有所獲。

5、每人針對寒假參加的實踐活動，寫一篇關于寒假社會實踐活動的文章，記錄下自己實踐活動的經歷、體會、感想等，寫出了自己的真實感受。

三、活動遵循了以下原則：

（一）就近就便的原則。學生積極參加所在社區(qū)、鄉(xiāng)村活動，參與面廣；（二）遵循了分散與集中相結合的原則。學生個人分散活動和就近自由組合活動；

（三）保障安全的原則。學生安全意識強，保障措施到位，沒發(fā)生任何安全意外事故。

四、學校高度重視，加強領導。

開展中小學生社會實踐活動，是學校加強未成年人思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施，學校領導高度重視，成立以李彩云校長為組長，陳志勇、王建武和王強勝副校長為副組長，各年級班主任為成員的領導小組，切實加強對活動的領導。把“我愛武漢我的家”社會實踐活動作為寒假前的一項重點工作擺上日程，制定方案，保證了活動的順利實施。

五、加強宣傳，營造氛圍。

學校積極做好活動的宣傳工作，報道活動的開展情況和學生的實際體會、感受。假前召開了全校師生動員會,在寒假前給每個學生印發(fā)《中小學生寒假社會實踐活動致家長一封信》,讓家長于臘月18和正月初8與班主任電話聯(lián)系反饋學生假期參加活動情況,,班主任適時做好指導,加強信息溝通，交流經驗，推動“我愛武漢我的家”社會實踐活動的開展。

六、人人參與，認真總結。

在寒假前給每個學生印發(fā)《中小學生寒假社會實踐活動總結卡》，要求每個學生在寒假中積極參與每個活動，認真填寫好總結卡。寒假結束時由學生家長對學生參加活動的情況給予鑒定評價，開學后學生把卡交回學校。在新學期開學后第一周周一組織一次班隊會，讓學生交流活動經歷和體會。通過墻報、黑板報、校園廣播站等多種方式，展示學生參與活動的情況，使更多的學生受到教育。

總之，在學校領導的高度重視下，在全體師生的努力下，李集小學的寒假社會實踐活動達到了預期效果，學生度過了一個有意義的寒假。

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