鹿城小學(xué)寫(xiě)字比賽小結(jié)

鹿城小學(xué)寫(xiě)字比賽小結(jié)

魯迅先生說(shuō)過(guò)，中國(guó)的文字有三美：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”字寫(xiě)得端正、整潔、美觀，就會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的效果。為了促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，促使學(xué)生形成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在教導(dǎo)處和語(yǔ)文組的精心組織下，11月27日下午，我校在各班教室舉行了一、二年級(jí)鉛筆，三、四年級(jí)是鋼筆，五、六年級(jí)毛筆寫(xiě)字比賽活動(dòng)。比賽只是一種形式，目的是促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，為自己寫(xiě)好一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望寫(xiě)得又快又好的同學(xué)在班級(jí)里能做好表率，寫(xiě)字慢或不太好的同學(xué)要更加刻苦練習(xí)。比賽已經(jīng)結(jié)束，練字還要繼續(xù)！下面就本次寫(xiě)字比賽小結(jié)如下：

一、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，是我校常規(guī)教學(xué)工作之一，并且落實(shí)到每天開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課中。各位老師都注重了寫(xiě)字指導(dǎo)，同學(xué)們能有意識(shí)的照老師的指導(dǎo)提高自己的寫(xiě)字水平。

二、本次寫(xiě)字比賽做到全員參與，再?gòu)母靼嗤扑]出優(yōu)秀學(xué)生參與比賽。比賽中涌現(xiàn)出了一批小小書(shū)法家，他們的作品已經(jīng)達(dá)到一定的書(shū)法水平，希望這些同學(xué)再接再厲，要常練不懈。

三、本次活動(dòng)，激發(fā)了全校同學(xué)的寫(xiě)字熱情，陶冶了性情，提高了審美能力，促使老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更加重視寫(xiě)字教學(xué)，為構(gòu)建墨香校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、不足之處：1、學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)不規(guī)范。

有一部分學(xué)生的拿筆姿勢(shì)不正確：有的學(xué)生執(zhí)筆過(guò)低；有的學(xué)生執(zhí)筆過(guò)緊；有的學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕沒(méi)有立起來(lái)，而是手腕與筆是平行狀態(tài)。另一方面是坐姿不正確：有的學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)頭趴在桌子上；有的學(xué)生寫(xiě)字時(shí)脊柱彎曲；有的斜著身子寫(xiě)字“三個(gè)一”做得不夠，書(shū)寫(xiě)不夠整潔。有的學(xué)生寫(xiě)出的字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；不能合理寫(xiě)好字的間架結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)生寫(xiě)字時(shí)不善于觀察。

觀察是寫(xiě)好字的前提條件。而學(xué)生們卻沒(méi)有按照要求去書(shū)寫(xiě)，原因在于他們不善于觀察和比較，在抄寫(xiě)時(shí)具有隨意性。寫(xiě)完后不觀察自己的字哪個(gè)筆畫(huà)不勻稱(chēng)，字哪的結(jié)構(gòu)安排的不妥，是“密”還是“疏”；是“大”還是“小”等。學(xué)生沒(méi)有好的觀察習(xí)慣，導(dǎo)致了他們的字不成形。在寫(xiě)字中還有一部分學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，具體表現(xiàn)在多筆少畫(huà)。

3、過(guò)分追求寫(xiě)字的速度，而忽略寫(xiě)字本身所應(yīng)達(dá)到的要求語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)建議有關(guān)識(shí)字與寫(xiě)字中明確指出：關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字積極性。而在實(shí)際教學(xué)中，教師為了使學(xué)生的字寫(xiě)得正確，記得扎實(shí)，常常讓學(xué)生反復(fù)抄寫(xiě)生字，在繁重的寫(xiě)字任務(wù)面前，學(xué)生是為了完成任務(wù)而寫(xiě)字，而沒(méi)有達(dá)到工整端正的要求。所以在這次寫(xiě)字比賽中有的同學(xué)卷面不夠清潔，寫(xiě)字沒(méi)有達(dá)到工整端正。4、班級(jí)之間還存在較大的差異，五、六年級(jí)有的班級(jí)還不會(huì)寫(xiě)毛筆字。小花山校區(qū)13年級(jí)的書(shū)寫(xiě)和校本部的區(qū)別不大。

寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)常抓不懈的工程，需要一點(diǎn)一橫、一撇一捺這些不可缺少的材料來(lái)墊底，需要一種氛圍、一種心態(tài)、一份毅力和一種方法來(lái)筑壘�？傊�，寫(xiě)字教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，每位教師都應(yīng)重視它，使寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量再有更大的提高。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)字比賽小結(jié)

后山鄉(xiāng)中心完小二年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)

總結(jié)

漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們祖先智慧的結(jié)晶。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化，它是孕育和發(fā)展我們?nèi)说囊磺形幕�素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的起點(diǎn)。對(duì)學(xué)生強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命。

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出:"寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。從二年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力"為此我們班在201*年6月組織進(jìn)行寫(xiě)字比賽活動(dòng)。通過(guò)這次寫(xiě)字比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手能力等。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的對(duì)寫(xiě)字的興趣，也是我們寫(xiě)字教學(xué)的一次很好的反饋。

通過(guò)這一次比賽活動(dòng)，我們了解到我校二年級(jí)學(xué)生對(duì)26個(gè)拼音字母的書(shū)寫(xiě)掌握的較好，書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，能做到掌握橫、豎、撇、捺、折等筆劃的寫(xiě)法。做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正、整潔，能注意間架結(jié)構(gòu)。但個(gè)別同學(xué)“風(fēng)”字中的橫斜鉤寫(xiě)成了橫折彎鉤，個(gè)別同學(xué)“瓜”字結(jié)構(gòu)掌握不到的情況。

通過(guò)這一次比賽活動(dòng)，讓我們更清楚認(rèn)識(shí)到在日后的寫(xiě)字教學(xué)中重在教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧。在寫(xiě)字教學(xué)中注重從以下幾個(gè)方面教學(xué)。

1、基本筆畫(huà)。

每一個(gè)字都是有基本的筆畫(huà)構(gòu)成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，在認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)的同時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫(xiě)字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。

2、字的偏旁。

大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。

3、字的結(jié)構(gòu)。

漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低段學(xué)生的生字都寫(xiě)在田字格里，因此，可以要求學(xué)生借助田字格來(lái)學(xué)好寫(xiě)字。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再看具體分類(lèi)，如:左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分要寫(xiě)得窄而長(zhǎng)。上下結(jié)構(gòu)的字各部分也要均勻，左中右結(jié)構(gòu)的字每個(gè)部分要寫(xiě)得扁而且寬在每一次寫(xiě)字中，要求學(xué)生做到"三到"。即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。這方面的指導(dǎo)需要教師花一定的時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練，根據(jù)字形的難點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形，最終離開(kāi)田字格安排好字的結(jié)構(gòu)。有了整體上的認(rèn)識(shí)，就可以讓讓學(xué)生一筆一劃寫(xiě)，也就是手到。要寫(xiě)得規(guī)范，準(zhǔn)確，與范字進(jìn)行比較。眼到，手到的同時(shí)，都要求做到心到。就是要專(zhuān)心致志。

201*年6月28日

友情提示：本文中關(guān)于《鹿城小學(xué)寫(xiě)字比賽小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，鹿城小學(xué)寫(xiě)字比賽小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《鹿城小學(xué)寫(xiě)字比賽小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/619482.html

• 上一篇：寫(xiě)字課教學(xué)工作小結(jié)
• 下一篇：五年級(jí)校本(寫(xiě)字)教學(xué)反思