九年級物理概念總結

政治

1，創(chuàng)建新集體，為什么休要確立共同的目標？2.你認為進入中學后，面對新同學該怎么做？3.怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？

4.初中生活是一個新起點，為什么這么說？

【第二課】把握學習新節(jié)湊1.初中學習有什么新的特點？2.你對接受學習如何理解的？

3.如何找到適合自己的學習方式？

【第二單元】認識自我【第三課】珍愛生命

1．為什么要珍愛地球上的生命？2.人的生命具有哪些特性？3.我們應如何珍愛生命？

第四課【歡樂人青春節(jié)湊】

1.如何正確認識青春的內涵？

2.我們應怎樣對待青春期成長的心理煩惱？3.如何解決青春期內心矛盾？4男生與女生應怎樣進行正常交往？

第五課【自我新期待】

1.人為什么要正確認識自己？怎樣理解正確認識自己？2.我們應怎樣評價認識自己？3.我們認識的自我途徑有哪些？4..我們要如何才能發(fā)掘自己的潛能？5.我們怎樣看待心中的理想形象？6.我們應怎樣確立個人的程長目標？

第三單元【過富有情趣的生活】第六課【做情緒的主人】

1.情緒有難些基本類型？2.如何認識情趣對個人的作用？3.青少年情緒有何特點？4.我們應怎樣控制自己的情緒？

第七課【品味生活】

1.情趣與興趣的關系是怎樣的？

2.兩種不同的生活情趣對人有什么影響？3.為什么說我們要有樂觀幽默的生活態(tài)度？4.如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？

第八課【學會拒絕】

1.青少年容易受傷害的原因是什么？2.青少年怎樣才能拒絕不良誘惑？

第九課【保護自我】

1.青少年為什么要學會自我保護？3.青少年身邊的侵害和保護分別有哪些？

2.青少年身邊的種種侵害是指哪些方面？

4.青少年應怎樣進行自我保護？

5.對少年進行保護的法律有哪些？【七年級下冊復習提綱】第一單元】如下；1.自尊的含義？2.自尊的表現？3.知恥與自尊的關系？4.虛榮心的表現？5.為什么要尊重他人？6.如何尊重他人？

第二課【揚起自信的風帆】

1.自信的含義表現？

2.自負自卑自信的區(qū)別表現？3.一個人為什么要有自信？

4.為什么自負自卑導致失敗，遠離成功？5.怎樣做一個自信的人？6.怎樣做一個自信的中國人？

第二單元【做自立自強的人】第三課【走向自立人生】

1.自主的認識？2.自立的含義？

3.為什么人生需要自立？

4.依賴思想對于自己的發(fā)展的影響？5.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

第四課【人生當自強】

1.自強的含義表現，自棄的認識？2.自強對個人成長的重要意義？3.如何培養(yǎng)自強的品質？

第三單元【做意志堅強的人】第五課【讓挫折豐富我們的人生】.自然社會因素1.造成挫折的原因人為因素（學校家庭個人）2.挫折的含義？

3.面對挫折三種不同態(tài)度及結果？4.“艱難困苦，玉汝于成”的含義5.挫折的作用？

6.應對挫折的有效方法有那些7.自我疏導的方法有哪些

第六課【為堅強喝彩】1.堅強意志的表現？2.堅強意志品質的作用？

3.我們如何磨練意志學會堅強？

第四單元【做知法守法懂法用法的人】第七課【感受法律的尊嚴】1.生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？2.法律的顯著特征？3．法律的作用？

4.違法行為的含義類別？

5.一般違法行為與嚴重違法行為的區(qū)別于聯(lián)系？

6.刑法與刑罰的含義？7.犯罪的特征？

8.青少年如何加強自我防范如何預防違法犯罪？9.為什么要對未成年人進行特殊保護？10.哪兩部法律專門保護未成年人的合法權益？

11.為保護我們設置的四道防線是，，，。12.未成年人受到侵害后如何用法律保護自己？13.青少年如何同違法犯罪行為作斗爭？

八年級上冊復習提綱第一課【愛在屋檐下】

1.為什么要“我愛我家”？2.？為什么要孝敬父母

3.怎樣孝敬父母？孝敬父母要注意什么？

第二課【我與父母交朋友】

1.代溝產生的原因？

2.逆反心理的具體表現危害對策？3.怎樣正確看待逆反心理？4.怎樣與父母溝通？

5.與父母交往時應講究哪些藝術？

第三課【同期攜手共進】

1.青春期閉鎖心理有何危害？應怎樣克服？2.如何把握友情交友的原則有哪些？3.男女同學之間的正常交往有何作用？4.男女同學之間應怎樣正常健康交往？

5.如何看待青春期對異性產生的愛慕之情？如何正確處理？

第四課【老師伴我成長】

1.與老師交往有何重要意義？2.新型的師生關系是怎樣的？3.怎樣與老師交往？

4.應如何看待老師的表揚與批評？

第五課【多元文化地球村】

1.世界文化多樣性表現在那里？2.應如何認識文化的差異？

3.怎樣全球化形勢下文化發(fā)展的趨勢是？4.怎樣對待不同的文化？5.如何對待本土文化？6怎樣對待文化差異？7.怎樣做友好往來使者？

第六課【網絡交往新空間】

1.網絡交往有哪些利？有哪些弊？

2.在網絡上我們應怎樣交往，學會自我保護？

第七課【友好交往禮為先】

1.什么是禮貌，交往中為什么要講禮貌？3.講究禮儀有何意義？

2.，，，是與人友好交往必備的素質，是我們進行社會交往的基本要求？

4.社交禮儀有何重要性？

第八課【競爭合作求雙贏】1.競爭有何作用？

2．是我們競爭中必須遵守的基本準則？3.談談合作的必要性？4.競爭與合作是什么關系？

5.在合作中競爭有何意義？有何要求？6.在競爭中合作有何意義？有何要求？尊重

第九課【心有他人天地寬】尊重他人①原因②要求尊重社會①原因②要求尊重自然①原因②要求

2.什么是寬容？3.寬容有何重要意義？4.寬容應注意什么？

5.“已所不欲，勿施于人”的實質是什么？6.換位思考的實質是什么？

7.什么是“換位思考，與人為善”？8.應如何理解人與人之間的平等？

愛護公共環(huán)境和設施，遵守功德秩序體現著對他人的尊重

1.什么叫誠信？

2.不講誠信有哪些危害？講誠信有何意義？3.怎樣理解善意的謊言也是誠信？4.怎樣做一個誠信的人？答案。。

第十課【誠信做人到永遠】

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九年級物理概念總結

第十一章多彩的物質世界

一、宇宙和微觀世界

宇宙→銀河系→太陽系→地球

物質由分子組成；分子是保持物質原來性質的一種粒子；一般大小只有百億分之幾米(0.3-0.4nm)。

物質三態(tài)的性質：

固體：分子排列緊密，粒子間有強大的作用力。固體有一定的形狀和體積。

液體：分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體的��；液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子間作用力微弱，易被壓縮，氣體具有流動性。

分子由原子組成，原子由原子核和（核外）電子組成（和太陽系相似），原子核由質子和中子組成。納米科技：（1nm=10m），納米尺度:（0.1-100nm）。研究的對象是一小堆分子或單個的原子、分子。二、質量

質量：物體含有物質的多少。質量是物體本身的一種屬性，它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無關。物理量符號：m。單位：kg、t、g、mg。

1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg.天平：1、原理：杠桿原理。

2、注意事項：被測物體不要超過天平的稱量；向盤中加減砝碼要用鑷子，不能把砝碼弄臟、弄濕；潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中3、使用：（1）把天平放在水平臺上；（2）把游碼放到標尺放到左端的零刻線處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡（指針指向分度盤的中線或左右擺動幅度相等）。（3）把物體放到左盤，右盤放砝碼，增減砝碼并調節(jié)游碼，使天平平衡。(4）讀數：砝碼的總質量加上游碼對應的刻度值。

注：失重時（如：宇航船）不能用天平稱量質量。三、密度

密度是物質的一種特殊屬性；同種物質的質量跟體積成正比，質量跟體積的比值是定值。密度：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。

密度大小與物質的種類、狀態(tài)有關，受到溫度的影響，與質量、體積無關。公式：

單位：kg/m3g/cm31×103kg/m3=1g/cm3。1L=1dm3=10-3m3；1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。四、測量物質的密度實驗原理：

實驗器材：天平、量筒、燒杯、細線

量筒：測量液體體積（可間接測量固體體積），讀數是以凹液面的最低處為準。測固體（密度比水大）的密度：步驟：

1、用天平稱出固體的質量m；2、在量筒里倒入適量（能浸沒物體，又不超過最大刻度）的水，讀出水的體積V1；3、用細線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積V2。

注：若固體的密度比水小，可采用針壓法和重物下墜法。

測量液體的密度：步驟：1、用天平稱出燒杯和液體的總質量m1；2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分，讀出液體的體積V2；3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質量m2。五、密度與社會生活

密度是物質的基本屬性（特性），每種物質都有自己的密度。

密度與溫度：溫度能夠改變物質的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。

水的反常膨脹：4℃密度最大；水結冰體積變大。

密度應用：1、鑒別物質（測密度）2、求質量3、求體積。

第十二章運動和力

一、運動的描述

運動是宇宙中普遍的現象。

機械運動：物體位置的變化叫機械運動。參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。二、運動的快慢

速度：描述物體運動的快慢，速度等于運動物體在單位時間通過的路程。公式：

速度的單位是：m/s；km/h。

勻速直線運動：快慢不變、沿著直線的運動。這是最簡單的機械運動。變速運動：物體運動速度是變化的運動。

平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。

三、時間和長度的測量

時間的測量工具：鐘表。秒表（實驗室用）單位：sminh

長度的測量工具：刻度尺。

長度單位：mkmdmcmmmμmnm刻度尺的正確使用：

(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；(2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3)厚的刻度尺的刻線要緊貼被測物體。（4）.讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。(5).測量結果由數字和單位組成。誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。

誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。四、力

力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。力的單位是：牛頓(N)，1N大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

力的三要素是：力的大小、方向、作用點；它們都能影響力的作用效果。力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來就叫力的示意圖。

五、牛頓第一定律

亞里士多德觀點：物體運動需要力來維持。

伽利略觀點：物體的運動不須要力來維持，運動之所以停下來，是因為受到了阻力作用。牛頓第一定律：一切物體在沒有收到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。

一切物體在任何情況下都有慣性；慣性的大小只與質量有關。牛頓第一定律也叫做慣性定律。六、二力平衡平衡力：物體在力的作用下處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是因為物體受到的是平衡力。二力平衡：物體受到兩個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。

二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡�！穑ǘ�力平衡時合力為零）。

物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

第十三章力和機械

一、彈力彈簧測力計

彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫彈性。塑性：物體受力后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種性質叫塑性。彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。

彈簧測力計：原理：在彈性限度內，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向，測量力時不能超過彈簧秤的量程。二、重力

萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。

1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質量成正比。G=mg.2、重力的方向：豎直向下（指向地心）。3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分，但是，對于整個物體，重力的作用好像作用在一個點，這個點叫重心。（形狀規(guī)則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）三、摩擦力

摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】1、壓力（壓力越大，摩擦力越大）；2、接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙，摩擦力越大）。

摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢，沒有發(fā)生相對的運動。2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。

增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）。四、杠桿

杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿。

杠桿的五要素：1、支點：杠桿繞著轉動的點；2、動力：作用在杠桿上，使杠桿轉動的力；3、阻力：作用在杠桿上，阻礙杠桿轉動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：支點到阻力作用線的距離。杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2.

三種杠杠桿：(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1應用：船閘、、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。三、大氣壓強

證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用，具有流動性而產生的，測定大氣壓強值的實驗是：1、托里拆利實驗（最先測出）：實驗中玻璃管上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，是大氣壓支持管內這段水銀柱不落下，大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強。2、課堂實驗：用吸盤測大氣壓：（原理：二力平衡F=大氣壓p=F/s）測定大氣壓的儀器是：氣壓計。常見氣壓計有水銀氣壓計和無液（金屬盒）氣壓計。

標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105pa。大氣壓的變化：和高度、天氣等有關；大氣壓強隨高度的增大而減小；在海拔3000m以內，大約每升高10m,大氣壓減小100pa。

○（沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高）。

抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，能支持水柱的高度約10.3m高。

四、流體壓強與流速的關系

在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

飛機的升力：飛機前進時，由于機翼上下不對稱，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的升力。五、浮力

浮力：浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。浮力方向總是豎直向上的。物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）法一：（比浮力與物體重力大小）

(1)F浮G上�。ㄗ詈笃�浮，此時F浮=G）(3)F浮=G懸浮或漂浮法二：（比物體與液體的密度大小）

(1)>下沉；(2)<上��；(3)=懸浮。（不會漂�。�

阿基米德原理：浸入液體里的物體受到的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）阿基米德原理公式：計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=G-F，(G是物體受到重力，F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)六、浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。排水量：輪船按照設計要求，滿載時排開水的質量。排水量=輪船的總質量(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

(4）密度計：測量液體密度的儀器，利用物體漂浮在液面的條件工作（F浮=G），刻度值上小下大。

第十五章功和機械能

一、功

做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動的距離功的計算：力與力的方向上移動的距離的乘積。W=FS。單位：焦耳(J)1J=1Nm

功的原理：使用機械時人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功。即：使用任何機械都不省功。二、機械效率

有用功：為實現人們的目的，對人們有用，無論采用什么辦法都必須做的功。

額外功：對人們沒用，不得不做的功（通常克服機械的重力和機件之間的摩擦做的功）。總功：有用功和額外功的總和。計算公式：η=W有用/W總

機械效率小于1；因為有用功總小于總功。三、功率

功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。計算公式：。單位：P→瓦特（w）推導公式：P=Fv。（速度的單位要用m）四、動能和勢能

能量：一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

質量相同的物體，運動速度越大，它的動能就越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能就越大；其中，速度對物體的動能影響較大。注：對車速限制，防止動能太大。

勢能：重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

質量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。五、機械能及其轉化

機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機械能=動能+勢能）單位是：J

動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有：動能和重力勢能之間可相互轉化；動能和彈性勢能之間可相互轉化。

機械能守恒：只有動能和勢能的相互住轉化，機械能的總和保持不變。

人造地球衛(wèi)星繞地球轉動，機械能守恒；近地點動能最大，重力勢能最��；遠地點重力勢能最大，動能最小。近地點向遠地點運動，動能轉化為重力勢能。

第十六章熱和能

一、分子熱運動

分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。

擴散現象說明：一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

熱運動：分子的運動跟溫度有關，分子的無規(guī)則運動叫熱運動。溫度越高，分子的熱運動越

劇烈。

分子間的作用力：分子間有引力；引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力，分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進一步被壓縮。固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。二、內能

內能：物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內能。

物體的內能與溫度和質量有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。一切物體在任何情況下都具有內能。

改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。1、熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫的物體溫度升高，高溫的物體溫度降低，這個過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內能減少，低溫物體內能增加。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的內能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）。單位：J。2、做功：（1）對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功，本身的內能會減少。

溫室效應:太陽把能量輻射到地表，地表受熱也會產生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會維持在一個相對穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應。所有能量的單位都是：焦耳。三、比熱容比熱容（c）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱。

比熱容是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質種類和狀態(tài)相同，比熱就相同。

比熱容的單位是：J/(kg℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

水的比熱容是：C=4.2×103J/(kg℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。熱量的計算：

①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是J；c是物體比熱容，單位是：J/(kg℃)；m是質量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。②Q放=cm(t0-t)=cm△t降四、熱機

熱機原理：燃料燃燒把燃料的化學能轉化為內能，內能做功又轉化成機械能。內燃機：燃料在氣缸內燃燒，產生高溫高壓的燃氣，燃氣推動活塞做功。常見內燃機：汽油機和柴油機。

內燃機的四個沖程：1、吸氣沖程；2、壓縮沖程（機械能轉化為內能）；3、做功沖程內能轉化為機械能）；4、排氣沖程。熱值（q）：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒的熱值。單位是J/kg或J/m3。燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；熱值是物質的一種特殊屬性

熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標

在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

五、能量的轉化和守恒

例子：在一定的條件下，各種形式的能量可以相互轉化；摩擦生熱，機械能轉化為內能；發(fā)電機發(fā)電，機械能轉化為電能；電動機工作，電能轉化為機械能；植物的光合作用，光能轉化為化學能；燃料燃燒，化學能轉化為內能。

能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。

第十六章、能源和可持續(xù)發(fā)展

一、能源家族

化石能源:煤、石油、天然氣是經過漫長的地質年代形成的，叫化石能源。一次能源：可以從自然界直接獲取的能源。（化石能源、水能、風能、太陽能、地熱、核能等）

二次能源：無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源。（電能）生物質能：由生命物質提供的能量。不可再生資源：（化石能源、核能）不可能在短時間從自然界得到補充的能源。可再生資源：（水、風、太陽能等）可以在自然界里源源不斷地得到補充。二、核能

核能：原子核分裂或聚合時產生的能量。

裂變：用中子轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大的能量。

應用：核電、原子彈。

聚變：質量較小的原子核，在超高溫下結合成新的原子核，會釋放出更大的核能。應用：氫彈。三、太陽能

太陽巨大的“核能火爐”太陽是人類能源的寶庫

太陽能的利用：1、利用集熱器加熱；2、利用太陽能電池發(fā)電。四、能源革命

第一次能源革命：火的利用，柴薪為主要能源。

第二次能源革命：機械動力代替人類，由柴薪向化石能源轉化。第三次能源革命：以核能為代表。能量轉移和能量轉化的方向性。五、能源和可持續(xù)發(fā)展

能源消耗對環(huán)境的影響：空氣污染和溫室效應的加劇。水土流失和沙漠化。

未來的理想能源：1、必須足夠豐富，可以保證長期使用；2、必須足夠便宜，使大多數人用得起；3、技術必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；4、必須足夠安全、清潔，不污染環(huán)境。

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