主講教師公開課聽課心得總結

主講教師公開課聽課心得總結

新一輪公開課結束，這次公開課開展的很順利，與以往也有所不同更加明確的體現(xiàn)出老師們的課堂掌控能力和講課風格，聽完這些老師的講課之后，再此簡單做了以下幾點總結：

一，新穎

有的老師平時對自己要求很嚴，所以在講課的過程中別致新穎，改變了單調的教法，讓學生能在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

二，熟練

鑒于公開課是臨時抽題，對老師的要求就很高，考查了老師對所教的本門課程掌握的是否熟練，也看出來老師平時的功底。

三，認真

因為這次的公開課和以往不同，是臨時抽題的，這樣就打亂了以往每個老師準備好的內容，這樣能充分體現(xiàn)老師對課件掌握的程度，考查老師平時是否認真的備課。

對這次公開課感覺也有不足，不足之處有以下幾點：

一，個別老師沒有前言，沒有結尾，可能是由于時間的關系，但是一定要自己掌握好。因為課堂好比是戰(zhàn)場，老師就象元帥，學生是士兵，你想讓自己取勝，就看怎怎么去指揮你的士兵。

二，個別老師還應該更好的建立和諧的師生關系，不能在講臺上滔滔不絕的講，而不顧及學生的感受，要根據不同學生的情況不同對待，還要對學生要有耐心。

201*年，長春新科展電腦培訓學校主講教師公開課聽課心得總結，希望新的一年我們做的更好。本文摘自

擴展閱讀：聽課心得體會

語文公開課聽課心得體會

水竹小學：珍瓊

201*年11月13日上午第三節(jié)課，我聽了水竹小學教研組舉辦的小學語文教學公開課，主講教師是郎麗麗，他講的是小學三年級蘇教版語文上冊中的《哪吒鬧�！罚�這堂課對我們數學教師有很大的啟發(fā)。使我受益匪淺，針這堂課我談談自己的體會。

這堂課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。郎老師的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。

首先，郎老師充分抓住學生的心理組織教學。

她的引入介紹出示動畫片人物哪吒，這一精彩導入課題。教師引導學生突破課題中生字，哪吒(nézhā),然后突破課文生字詞語，并板書在黑板上。教師教讀，學生自己讀，教師講解詞語的解釋。

其次，課堂教學順時改變教案，及時調整教學思路。郎老師讓學生全班齊讀課文的第一自然段，指名學生讀第一自段，教師講解第一自然段，歸納段意。段意：哪吒鬧海的原因，重點詞語，興風作浪的解釋，用興風作浪說一句話。

最后，注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。

郎老師的課真是一種享受。他在上課時氣定神閑、信手拈來，他的話語令很多在座的老師陶醉、癡迷，甚至有的教師連聲贊嘆，這樣的功績豈是一日可為？這樣的境界怎能短日速成？

郎老師扎實語文的功底，廣博的知識，游刃有余的駕馭能力，無不讓聽課的老師嘆服。他的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學的理念。

那么，對我們年輕教師而言，從這些優(yōu)秀教師身上，我們能學到什么呢？我認為，向別人學習，僅僅學其一招一式是沒有用的，我們應學其形，更要得其神。作為一堂好課，其內在的神在于教師本身精湛的學科涵養(yǎng)，以及將其自然轉化為教學影響力的智慧。課堂不應該只是語文知識的授受之所，也不僅僅是語文方法與經驗的交流之地。好的課堂應該是一扇窗戶，打開這扇窗，孩子們可以洞察更多奧秘，獲得更多的憧憬與向往，好課，絕不是教師“為了好而好”的刻意雕琢，而是一種源自心靈深處的思想和內涵的自由流淌。

當然，一堂好課并沒有絕對的標準，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難，所以讓我深深地感到自己的不足，那么在今后的教學中，我會加強學習，在實踐中不斷探索總結，來豐富自己的教學經驗。

總之，這次聽課學習使我深刻的體會到了學習的重要性和緊迫性，在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，充分利用一切學習的機會，積淀教學素養(yǎng)。

201*年11月21日

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