華興實驗學校201*年春七年級組總結

201*年春七年級工作總結

匯報人：宗和艷

七年級共二個班，共有學生64人，教師7人，教師團隊趨于年輕，與學生相處融洽現(xiàn)將本期七年級組工作總結如下：一、取得成績：

1、從班風來看：七年級班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但有一半以上學生都能很好完成老師布置的學習任務。

2、從考試成績來看：從三次月考來看，學生成績不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學生基礎雖然差，但每次考試我們幾個教師都會認真總結，一起制定培優(yōu)補差的計劃。

3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛生如子。全學年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支年輕、富有活力的老師團隊，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，把兩個班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責，常放棄休息時間輔導學生學習，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學生年齡特征、抓住學生特長對學生進行體育訓練，深受學生喜愛。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。

3、教學方法：七年級組全體教師都采取“七步教學”先學后教的教學模式，注重學生自主學習、合作探究的學習能力培養(yǎng)，把教師的“讓我學”變成學生的“我要學”，取得了較好效果。二、存在問題：

1、學生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學生有厭學情緒。2、學風不夠濃厚�，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

七年級本學期學習成績還不盡令人滿意，但各教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，細致的做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。

擴展閱讀：華興實驗學校201*年教師繼續(xù)工作總結

銅梁縣華興實驗學校201*201*學年度

教師繼續(xù)教育工作總結

今年我校教師繼續(xù)教育工作在教育局的領導下，取得了較好成績。為提高我校辦學水平和素質教育實施水平，深化教育改革和提高教育教學質量，造就一支高素質的師資隊伍，作了有力的保障�，F(xiàn)將今年的工作情況簡單總結如下：

一、加強政治學習，提高對基本國情的認識，今年，我校組織全體教師學習了習近平總書記重要講話精神，增強了教師廉潔意識，提高了教師的工作責任感，樹立了可持續(xù)發(fā)展的教育觀念，加強了師德建設，發(fā)揚奉獻精神，推進教育教學的健康有序發(fā)展。

二、通過文件、會議等，大力宣傳、深入發(fā)動，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對繼教工作的認識，加大了繼教工作的力度，增強了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

三、加強素質教育基本理論學習。素質教育與應試教育在內容規(guī)定上的不同，使部分教師對教學感到無所適從，加強教師對素質教育的認識，在教學上給其具體的引導，成為教育管理的當務之急。為此，我校利用每周一下午的固定學習時間，組織教師學習了《做卓越的教師》等教育論著。

四、鼓勵教師參加高等學歷進修，增強自身素質。學校為其提供時間上的方便。在本學年，我校董福春等教師取得了自學考試的高等學歷。

五、強化信息技術教育，改革教學模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術培訓，大部分教師能在教學中加以應用�，F(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時效將信息技術推到了教育工作的進程。

六、努力發(fā)掘新課程體系中的新特點，采用“請進來，走出去”的方式，實行“七步教學”改革，邀請教科所領導、兄弟學校同事到我校進行教學指導，有步驟地培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，使他們充分認識到新課程特別強調培養(yǎng)學生的民主法制意識、環(huán)境意識、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識和能力、終身學習的愿望和能力。特別強調新課程的綜合化，教育信息化在各學科中

的整合以及研究性學習，大膽改革評價方式及充分開發(fā)技術課程。通過學習，廣大教師目標明確、思路理清、教育教學效果更明顯。

七、抓好措施落實、保障了教師繼教工作的正常進行

在繼續(xù)教育工作中，我們不僅要抓思想認識，轉變教師觀念，提高教師參加培訓的自覺性，也抓規(guī)章制度建設和落實，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。在本次《《教師職業(yè)道德與心理健康》公需課考試中，我校在第一時間交齊了培訓費用，鼓勵各教師上網(wǎng)認真學習，積極考試。使我校公需課考試合格率達100%。我校把教師繼續(xù)教育納入教學常規(guī)管理的范疇，作為教師職稱晉升的主要依據(jù)之一。

過去的一學期，我校將教師繼續(xù)教育工程向前推進了一步。但是我們肩上的任務還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如：各類培訓的質量有待于進一步提高；校本培訓的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎教育課程改革服務的課題需要我們去探索；，在今后一年里，我們要進一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質做出更大的努力。

201*年7月1日

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