《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂—初中英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)能力提升》研修總結(jié)

《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂初中英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)能力提升》研修總結(jié)總結(jié)一：

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。通過觀摩課堂教學(xué)視頻案例和專家講解以及閱讀其他學(xué)員的文章，我更加清楚初中英語(yǔ)新課程一些新理念，對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；也實(shí)際上解決了一些個(gè)人在平時(shí)工作時(shí)碰到的困難與困惑。通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們關(guān)于學(xué)生詞匯量加大，閱讀課怎么上，導(dǎo)入的技巧等等困惑不同的課改心聲以及解決方法；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。總結(jié)二：

次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我的收獲良多。在此次的學(xué)習(xí)過程中，我通過觀看視頻，聽取了專家的寶貴建議和意見，這些都對(duì)我的教學(xué)理念和教學(xué)方式有了很大的幫助；通過與組員的交流，讓我感到了三人行必有我?guī)煹闹匾�意義，也讓我感覺到在教學(xué)的道路上我還有許多東西要學(xué)習(xí)�？傊�，此次培訓(xùn)所帶來的收獲，我定會(huì)認(rèn)真地將它用在自己平時(shí)的教學(xué)中去。

1、從教材分析來看，充分考慮每個(gè)單元在整本書的地位和作用，了解編者意圖，把握哪些是中考考綱的考點(diǎn)。

2、從教學(xué)需求來看，教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)就是教學(xué)需求，教學(xué)需求中學(xué)生的需求是最重要的。

3、從教學(xué)理念來看，它將“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度有機(jī)的結(jié)合起來，更好的體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。4、教學(xué)設(shè)計(jì)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富�；�動(dòng)式教學(xué)模式不是單一的教學(xué)活動(dòng)，而是有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多向交流的教學(xué)模式，是有啟發(fā)討論活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)活動(dòng)、角色扮演活動(dòng)、練習(xí)反饋活動(dòng)等豐富活動(dòng)的教學(xué)模式。

總結(jié)三：

一、我認(rèn)為對(duì)我?guī)椭�最大的有如下幾個(gè)方面：1.來自教學(xué)專家的視屏講座和課例研討；2.來自輔導(dǎo)教師的組織和提示；3.來自學(xué)習(xí)伙伴的教案設(shè)計(jì)和心得體會(huì)的分享。

二、我覺得“研修準(zhǔn)備”和“案例分析,理解教學(xué)”這兩個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)和內(nèi)容給我留下的印象最深。因?yàn)閷W(xué)習(xí)伙伴來自不同的學(xué)校，但是可以做到互相推薦和認(rèn)識(shí)，證明學(xué)習(xí)是主動(dòng)而且充滿期待，這樣后繼的學(xué)習(xí)也會(huì)有較好的成果；案例分析和分享體現(xiàn)了公平公正，而且讓大家有評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，能夠較好地互相學(xué)習(xí)，回想一下，平時(shí)我們組織學(xué)生的學(xué)習(xí)也做到這兩點(diǎn)呢？三、我的收獲和提高的方方面面：1.對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織進(jìn)一步加深了解，尤其是評(píng)價(jià)這一塊需要多多研究；2.多渠道來提高課堂的效率，引領(lǐng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)課堂最優(yōu)化；3.個(gè)人進(jìn)修可以下載多些視頻和可操作性的課例進(jìn)行研討，較好地提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

四、在本次學(xué)習(xí)中，我獲益良多，如果學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)能夠提供下載視頻和課例以及額外的精美推薦材料的鏈接就更好了。

總結(jié)四：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都給我留下很深的印象，特別是專家講解的視頻印象最深，還有教學(xué)資源的共同開發(fā)與分享。在這次培訓(xùn)中，我提高了理論水平，掌握了很多的教學(xué)策略。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，注意積累育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。教學(xué)工作中，我會(huì)自覺學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。反思自己，不斷創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)行為作出自我評(píng)價(jià)，并在批判的基礎(chǔ)上進(jìn)行解構(gòu)和重建。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使自己的教育知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我的英語(yǔ)知識(shí)，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我英語(yǔ)教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語(yǔ)教育教學(xué)理論也積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是漫長(zhǎng)而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問題和學(xué)習(xí)的困難，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗.

總結(jié)五：

經(jīng)過這次新課程的培訓(xùn)，可以說是獲益良多，我對(duì)新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽專家的講座、觀看視頻、認(rèn)真閱讀課例，積極參與同行們的討論交流，重新反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對(duì)新課程有了更深入的理解。明白了新課程它是構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念。下面就是我對(duì)新課程改革下對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)過程當(dāng)中的的幾點(diǎn)反思：1、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中我堅(jiān)持用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)行為、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過積極思維和參與活動(dòng)來建構(gòu)知識(shí)、提高技能。學(xué)生之間存在著各種差異，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)要求、采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。如：課堂提問中的問題設(shè)計(jì)多層次。2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

3、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。

那么怎樣才能使學(xué)生動(dòng)起來呢？我歸納了以下幾點(diǎn)意見：（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。這就要求我們老師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。如我們?cè)跍?zhǔn)備教具時(shí)，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備。比如在教26個(gè)字母時(shí),可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片；在教課文時(shí)，可以根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號(hào)碼、門牌號(hào)、郵編等卡片。（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過值日?qǐng)?bào)告來導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力。我們還可以適當(dāng)變換一下導(dǎo)入方式，如小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。

4、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

新課程要求改變過去那種過分重視學(xué)科知識(shí)的考查，重結(jié)果、重成績(jī)、重甄別與淘汰的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)注重過程的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了全面、公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，我注重評(píng)價(jià)主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長(zhǎng)等共同參與評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。存在的一些問題：

1、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，導(dǎo)致許多活動(dòng)情景難以創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)，教學(xué)容量相對(duì)少而簡(jiǎn)單。2、教師學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)比較少，省市兩級(jí)教育主管部門雖然組織了一些優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，但由于名額的限制或大多數(shù)教師都有課要上，在時(shí)間上有沖突而錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

需要改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：

1、選好切入口，保證教研活動(dòng)的有效性。有效的教研活動(dòng)，能激發(fā)參與者的興趣，并使其從中受到啟發(fā)、產(chǎn)生頓悟，從而提高改進(jìn)教學(xué)的積極性。2、以公開課為契機(jī)，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校公開課的促進(jìn)作用，通過切實(shí)有效的評(píng)價(jià)方式，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合。改變單一的教學(xué)呈現(xiàn)方式，使教學(xué)更加直觀、形象、生動(dòng)，學(xué)生的理解更加透徹、印象更加深刻，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的更加深入，我一定會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐新課程理念，在課堂教學(xué)實(shí)施上嘗試新的教學(xué)方法。盡量讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

總結(jié)六：

一、您認(rèn)為來自教學(xué)專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)伙伴的哪些帖子對(duì)您幫助最大？我認(rèn)為教學(xué)專家的講座、視頻、課例，輔導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)伙伴的學(xué)習(xí)心得與見解對(duì)我的幫助都很大，尤其是視頻內(nèi)容具體豐富讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺對(duì)我今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用。二、您認(rèn)為哪些培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深？

我認(rèn)為本次培訓(xùn)的內(nèi)容和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都給我留下很深的印象，尤其是模塊七互助研討的提交個(gè)人問題這一培訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)留給我的印象最深，在這一自由發(fā)揮的空間里，大家各抒己見，爭(zhēng)相把自己的教學(xué)困惑和問題提了出來，大家互相學(xué)習(xí)，思考，為同伴提出解決問題的策略，真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享，這種學(xué)習(xí)方式真好！

三、對(duì)于本次培訓(xùn)，您的收獲與提高主要在哪些方面？我的收獲很多，提高也不少，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.知識(shí)面拓寬了，了解了很多之前沒有涉獵到的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。2.教研興趣濃厚了，明白了很多教學(xué)研究的方法和道理。

3.個(gè)人業(yè)務(wù)水平提高了，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)等方面都有提升。四、您覺得哪些教學(xué)活動(dòng)還可以改進(jìn)？您的改進(jìn)建議是什么？

我覺得在視頻講座的錄制中，可以多進(jìn)行一些字幕的添加等后期工作，現(xiàn)在是文字時(shí)代，沒有字幕的純視頻的教育效果是打折的。

總結(jié)七：

感謝大家對(duì)我的幫助，教學(xué)專家、輔導(dǎo)老師和學(xué)習(xí)伙伴的帖子對(duì)我的幫助很大，特別是專家講解的視頻印象最深，從中學(xué)習(xí)到很對(duì)教學(xué)理論，對(duì)于這次培訓(xùn)，我最大的收獲與提高是理論水平提高了，掌握了很多的教學(xué)策略，遇到突發(fā)事件有自己的解決辦法。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)自覺學(xué)習(xí)，終身受益教師的成長(zhǎng)，主要不是靠他人指點(diǎn)，而是靠自己的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無止境，要敢于吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意花的時(shí)間。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)，通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、分階段有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)等使自己的業(yè)務(wù)水平躍上新臺(tái)階。淡泊名利，踏實(shí)工作。最重要的是抓緊時(shí)間實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，通過教學(xué)實(shí)踐，積累育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。想到自己送出的一屆又一屆學(xué)生，特別是一些后進(jìn)生步入社會(huì)后有所作為，成就感就會(huì)油然而生。反思自己，不斷創(chuàng)新對(duì)自己的教學(xué)行為和過程要經(jīng)常進(jìn)行反思。也反思教育的細(xì)節(jié)，尤思要反思自己，不斷地對(duì)教學(xué)行為作出自我評(píng)價(jià)，并在批判的基礎(chǔ)上進(jìn)行解構(gòu)和重建。要形成教學(xué)中的獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)自己的教學(xué)不要過多考慮是否完美。教育科研能有助于改變教師自己的生活方式，使教學(xué)工作變得不再繁雜、枯燥而充滿意義和價(jià)值。注重細(xì)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生只有熱愛學(xué)生才能成為“名師”。因?yàn)橹挥袗蹖W(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才會(huì)為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展而改進(jìn)教育教學(xué)。特別在對(duì)待后進(jìn)生問題上，要嚴(yán)格而自由，做到優(yōu)點(diǎn)使人可敬，缺點(diǎn)讓人可愛。教師必須要有豐富的知識(shí)，盡可能滿足學(xué)生多方面的需要，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，通過教育細(xì)節(jié)，成為學(xué)生行為習(xí)慣的楷模。我覺得我很喜歡這樣的教學(xué)活動(dòng)，沒有改進(jìn)的必要了。

總結(jié)八：

201*年參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育：201*版義務(wù)教育階段的英語(yǔ)新課標(biāo)共七個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。模塊從新課標(biāo)的核心理念出發(fā)，不僅有理論的解讀，更結(jié)合具體的案例、課堂實(shí)錄，非常清晰地告訴我們課堂怎樣的設(shè)計(jì)和怎樣的開展能體現(xiàn)課標(biāo)的什么思想。我認(rèn)為這是在本次學(xué)習(xí)中的一大亮點(diǎn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容是比較全面的，既包含了教法，也包含了學(xué)法。既有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，也有具體的細(xì)節(jié)。同時(shí)還加入了過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，其中如何挑選和命制合適的試題對(duì)一線的教師應(yīng)該是幫助挺大的。我特別喜歡第二模塊。第二模塊由孟老師主講，以11個(gè)教學(xué)案例全面闡釋了新課標(biāo)中的面向全體、關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性差異、合作學(xué)習(xí)、用英語(yǔ)做事、應(yīng)用現(xiàn)代科技、如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化意識(shí)等。孟老師的話淺顯易懂，更容易為大家所接受。雖然我不是一線教師，對(duì)新課標(biāo)也多次研讀。但理論和案例結(jié)合讓我在今后的聽課調(diào)研活動(dòng)中可對(duì)照本次培訓(xùn)中提供的案例，給老師們更好的指引。同時(shí)本次課標(biāo)培訓(xùn)的課堂實(shí)錄與主講老師和專家的點(diǎn)評(píng)也辨析了許多在教學(xué)實(shí)踐中老師們遇到的困惑，對(duì)我們以后更好地與老師們交流提供了素材。我希望本次培訓(xùn)可改善的地方包括：

一．對(duì)于學(xué)習(xí)前后教學(xué)設(shè)計(jì)的修改。首先學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，老師不可能總上

同一課題�？煞裨O(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)前后同一課型或課題的教學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比。其次需要考慮部分教研員也參加到學(xué)習(xí)中去。

二．自學(xué)測(cè)試的題目設(shè)計(jì)。有個(gè)別題目重復(fù)，而且用什么樣的方式來考查老

師們的學(xué)習(xí)結(jié)果更好一些也是值得考慮的地方。在TDI培訓(xùn)課程中，自測(cè)部分有較多的情景，讓老師們根據(jù)所學(xué)的東西進(jìn)行判斷。三．拓展部分材料選擇還不夠典型和豐富。四．適當(dāng)延長(zhǎng)前幾個(gè)模塊完成的時(shí)間。因?yàn)榫W(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時(shí)也是上班的時(shí)間。

大家一片繁忙。如何更好地發(fā)揮到網(wǎng)上教育的作用確實(shí)要考慮到老師的實(shí)際。

總結(jié)九：

次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間比較久，但我的收獲良多。正如俗語(yǔ)所言：好事多磨啊。在此次的學(xué)習(xí)過程中，我通過觀看視頻，聽取了專家的寶貴建議和意見，這些都對(duì)我的教學(xué)理念和教學(xué)方式有了很大的幫助；通過與組員的交流，讓我感到了三人行必有我?guī)煹闹匾�意義。總之，此次培訓(xùn)所帶來的收獲，我定會(huì)認(rèn)真地將它用在自己平時(shí)的教學(xué)中去。

總結(jié)十：

本人在培訓(xùn)中,獲益良多.提高了理論水平,掌握了不少策略的同時(shí)也提升自己的教學(xué)水平.我在學(xué)習(xí)上不斷自我總結(jié),不斷完善,對(duì)現(xiàn)在的課改有很大幫助.在此,多謝各位專家和老師.

擴(kuò)展閱讀：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂——初中英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)模塊六自學(xué)測(cè)驗(yàn)

模塊六自學(xué)測(cè)驗(yàn)

Question1分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于（）

選擇至少一個(gè)答案

a.人人對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)有所貢獻(xiàn)b.人人積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)c.完成學(xué)習(xí)任務(wù)

d.人人注意力集中在學(xué)習(xí)任務(wù)

Question2分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）在“對(duì)話～互動(dòng)”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是

（）

選擇一個(gè)答案

a.學(xué)生是主體，教師是客體b.都是客體

c.教師是主體，學(xué)生是客體d.都是主體

Question3分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）

選擇一個(gè)答案

a.自主、合作、探究b.自主、合作、創(chuàng)新c.主動(dòng)、合作、改革d.提高、發(fā)展、創(chuàng)新

Question4分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）在“對(duì)話～互動(dòng)”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）選擇一個(gè)答案a.都是客體

b.學(xué)生是主體，教師是客體c.教師是主體，學(xué)生是客體d.都是主體

Question5分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是

（）

選擇一個(gè)答案

a.師生交往b.師生對(duì)話c.共同討論d.課堂活動(dòng)Question6分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）在課堂上的探究活動(dòng)里通常（）

選擇至少一個(gè)答案a.討論反思、解決或回答問題b.教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)c.學(xué)生研究整理d.由教師提供學(xué)習(xí)材料

Question7分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）課堂上幾個(gè)學(xué)生圍坐在一起不一定是合作學(xué)習(xí)，因?yàn)椋ǎ?/p>

選擇一個(gè)答案

a.以上全部原因

b.學(xué)生可以各自做自己的事

c.學(xué)生可以聊與學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的事d.一個(gè)人說不停，其他人只聽Question8分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）探究學(xué)習(xí)（）

選擇至少一個(gè)答案

a.給學(xué)生以不同方式學(xué)習(xí)b.由學(xué)生控制自己學(xué)習(xí)c.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)d.是一種學(xué)習(xí)方式

Question9分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）合作學(xué)習(xí)的要素包括（）

選擇至少一個(gè)答案

a.合作技巧b.個(gè)人責(zé)任c.相互幫助d.混合編組Question10分?jǐn)?shù):10

（不定項(xiàng)選擇題）現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是（）

①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體

選擇一個(gè)答案

a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④

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