家長會感悟總結

那一刻的感動

201*年11月19日星期五柳艷楓昨天的不快樂、煩悶心情今天已經(jīng)一掃而光，諸多的不順心不如意已經(jīng)被今天家長會的成功所代替。班主任的工作就是如此，有焦慮、有擔心、有快樂、有憂愁，時而還伴隨著一些小插曲，讓我的生活時有波瀾。

楊波是班里一位讓很多老師頭疼的學生，上課不聽講，作業(yè)拖拉，接老師的話茬，上課做小動作，搗蛋，故意氣人，勞動不積極，做事三分鐘熱度，閑話多，給班級減分的“大戶”，可以非常嚴重的說，他就是一名“雙差生”，該怎么改變他呢？

一個月前，他的座位被我調(diào)了第一位的“特位”，比起以前在后面，他的行為有些收斂，但那是因為地理環(huán)境沒有給他機會。但是從孩子的思想上卻并沒有什么變化，勞動不干，做操不認真，到底該怎么辦呢？楊波的那句話我現(xiàn)在還記著，“老師你越罵我我越不聽你話”，我開始反思，應該怎樣做呢？直到幾天前，我發(fā)現(xiàn)楊波在放學前總會問我作業(yè)題是什么，數(shù)學老師也有同感，我在班會上就提到，“楊波，你家長一定每天都問你作業(yè)吧？看你是否能正確回答，與校訊通上的內(nèi)容是否一致，以此來檢測你的聽講情況”，我猜準之后，楊波頗為吃驚。前幾次的生字詞小測，他居然在班級中排到前列，可以看出盡管孩子有很多缺點，但是家長并未放棄，那我怎能放棄呀！我必須把家長拉到我的陣營，和我一起管教他。就這樣，今天上午楊波和我說，“老師，讓我把桌子搬到后邊行嗎？周一我還搬回來”看著孩子真誠的態(tài)度，懇求的眼神，我感動了，楊波他認為自己可以挨說，可以挨罵，但是他不想他爸來到教室里丟人，讓別的家長用異樣的目光注意他的“特位”，他是個孝順的孩子，我怎能不答應他，我們的家長會主題不正是“一切為了孩子”嗎？只要是為了這個目標，還在乎什么手段嗎？我立刻就同意了，楊波那感謝的眼神我現(xiàn)在還記得，而他父親的話更是讓我心中感動。

家長不愿意來學校開家長會的一個原因就是不愿意到學校挨批來，所以畏難情緒很大，經(jīng)過我給學生做工作，我們班的家長參加率達100%，無一缺席，我非常高興，也非常感動，為了這一點，為了家長的支持，為了以后自己的路更寬，我要做好這第一次的溝通。除了消除家長顧慮之外，明確家長會目標之外，盡量找孩子的亮點來說，穿插學生的不足，使家長們易于接受。說道楊波時，我提到孩子聰明，反應快，學習能力強，集體榮譽感強，就是沒有良好的學習習慣。把缺點一筆帶過。散會之后，一些成績優(yōu)秀的家長把我圍上，但這些我都印象不深，唯獨楊波父親走到我面前，真誠誠懇的說道“老師，我知道我兒子毛病多，剛才您給我留足了面子，謝謝你，你放心，我回家嚴著管，您在學校嚴著管，是打是罵都行，我絕對不會來找您。”并且強烈留下了我的電話號碼，說著這些話時，我發(fā)現(xiàn)，楊波家長的眼圈都紅了，我的內(nèi)心一震，不是家長不管呀，是管了但沒有管好，難道我們老師就沒有責任了嗎？就可以吧責任全推到家長身上，或是向家長告一堆惡狀嗎？都是成績差的家長不愿意來開家長會，那是有原因的，不是他們不愿意管自己的孩子，而是他們也不愿意到學校挨老師的批評與指責呀！我沒有想到我沒有在會上直接批評楊波，竟然換來家長那么真誠的感激，也許他是抱著一顆丟臉、挨罵的心來開家長會的，就這樣他還是來了，我怎能不感動呀！我怎能不給這樣的父親臺階呢？我想我做對了，我相信，楊波在家長會之后一定會有變化的。

我們召開家長會的目的是與家長溝通和交流，共同教育孩子，而不是向家長告惡狀，發(fā)牢騷，批評指責家長的不是，把教育的皮球踢回家長那里。真是那樣有可

能使家長徹底放棄孩子，反正我們家孩子也不好，干脆就什么也不管了，破罐子破摔，這樣只能使班主任工作更加難干，孩子很難管理。更有甚者會使家長對班主任產(chǎn)生意見，產(chǎn)生對立情緒，對孩子產(chǎn)生更加不利的負面影響，到那時將是教育的悲哀。合理的溝通，善意的指明與情緒性的告狀，任孩子也能明辨，何況是家長呢？，我們不能把教育孩子的合作者---家長，變成孩子的放縱者，甚者變成我們的對立面，成為我們的障礙，真是這樣，那可是班主任工作的最大失敗。

家校溝通，說起來簡單，做起來同樣是一門藝術，需要你我的智慧，目的正確，只有方法得當才能有最大的收獲�！凹核�不欲，勿施于人”，我們把自己變身為家長，那什么都不是問題。

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家長會工作總結

按照學校工作的要求與計劃，根據(jù)學校半學期以來教育教學工作實際和學生在學校品德、學習等方面的具體情況，在學校領導的關心和大力支持下，學校德育政工處精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準備下，我校于4月20日下午，順利地完成了全校性家長會及各班級家長會的召開，為學校進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，查找不足，促進學校各項工作科學發(fā)展做出了鋪墊�，F(xiàn)將本次學生家長會總結如下：

一、會議基本情況1、到會學生家長情況：

為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了由修校長做的專題講座，校長及政府領導的講話，班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。2、會議程序：

第一項由修校長為大家做專題講座；第二項佟校長做重要講話；第三項中心小學李書記講話；

第四項長山鎮(zhèn)關心下一代副主任陳淑蘭女士講話；

第五項各班級家長會，各位家長將分流到自己孩子所在班級，具體了解孩子的在校情況。

三、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也給學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，對于會中家長提出的意見和建議，學校做了多方面的思考，進行了認真的分析，提出了在今后的工作中進行實踐的具體方法。許多家長的意見和建議非常有意義，有建設性意見，有獨到的建解和做法。事實說明，此次家長會是成功的。

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