德育答辯工作總結(jié)

德育答辯總結(jié)

學(xué)院201*屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作根據(jù)《關(guān)于做好我院201*屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作的安排意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）的要求，在學(xué)院的高度重視和指導(dǎo)下，首先在社會(huì)事業(yè)系和工商管理系共17名畢業(yè)生黨員中進(jìn)行。兩系已分別于6月1日、6月3日順利舉行了畢業(yè)生黨員綜合素質(zhì)答辯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、答辯準(zhǔn)備工作扎實(shí)認(rèn)真

（一）周密安排，認(rèn)真做好畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯的準(zhǔn)備工作。兩系均根據(jù)《意見》要求，制訂了詳細(xì)的答辯工作計(jì)劃，加強(qiáng)了與畢業(yè)生的聯(lián)系，保證答辯試點(diǎn)工作有組織、有計(jì)劃，保證了答辯工作順利進(jìn)行。（二）加強(qiáng)了綜合素質(zhì)答辯的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。兩系根據(jù)《意見》的要求，成立了由系主管學(xué)生工作的書記和輔導(dǎo)員組成的答辯委員會(huì)，并為每位答辯學(xué)生指定專門論文指導(dǎo)教師，有力地保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)了對(duì)答辯論文寫作的指導(dǎo)工作。兩系的論文指導(dǎo)教師經(jīng)常與學(xué)生交流，就論文寫作過(guò)程中存在的問(wèn)題予以悉心指導(dǎo)和幫助，使答辯論文在內(nèi)容上更加貼近主題，并切實(shí)起到一定教育和示范作用。全體答辯學(xué)生結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行了深刻的自我總結(jié)和反思，大家對(duì)大學(xué)三年的心路歷程和實(shí)踐感想，對(duì)青春及人生的理解與感悟，對(duì)同學(xué)老師情誼的感懷等，都通過(guò)最真摯的情感抒發(fā)了出來(lái)。

（四）注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想政治教育。兩系的指導(dǎo)教師詳細(xì)闡明了綜合素質(zhì)答辯的意義，教育學(xué)生做好畢業(yè)前的素質(zhì)論文，不僅是對(duì)自己大學(xué)三年的一次思想總結(jié)，更是對(duì)自身思想道德素質(zhì)的一次內(nèi)省，教師鼓勵(lì)學(xué)生要在總結(jié)中反思，在反思中提高，答辯不僅是要完成學(xué)院的答辯任務(wù)，其中總結(jié)的得失更對(duì)今后走上工作崗位會(huì)有很好的教育和啟示作用，甚至?xí)�受益終生。二、答辯過(guò)程規(guī)范井然有序

綜合素質(zhì)答辯階段由畢業(yè)生自我陳述、評(píng)委老師提問(wèn)、答辯學(xué)生回答問(wèn)題三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先，畢業(yè)生陳述自己三年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，坦誠(chéng)地剖析自己，總結(jié)收獲，反省不足。每一個(gè)答辯學(xué)生都精心準(zhǔn)備了自己的發(fā)言，工商管理系的學(xué)生還制作了精美的幻燈片，每一份綜合素質(zhì)總結(jié)論文都好像一篇抒情散文，在優(yōu)美的音樂(lè)、漂亮的照片映襯下，如同一股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田。臺(tái)下坐著的答辯委員會(huì)的老師和每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽著、感悟著、體會(huì)著，一時(shí)間全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，所有人都被這種氛圍深深地感染和打動(dòng)，老師和同學(xué)們都不由得沉浸在回顧往事的感懷中想起了自己的大學(xué)時(shí)代；然后，評(píng)委對(duì)每名畢業(yè)生的個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從思想、道德、心理、日常工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行了提問(wèn)，從不同的角度去引導(dǎo)和教育學(xué)生，學(xué)生則結(jié)合本人實(shí)際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)院的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面提出了一些很好的意見和建議，真正達(dá)到了師生共同提高的目的。

兩系在素質(zhì)答辯的總結(jié)整理階段將對(duì)參加答辯畢業(yè)生的論文、課件等材料進(jìn)行收集和整理，作為今后德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料，同時(shí)認(rèn)真做好答辯工作總結(jié)。三、畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯是生動(dòng)的教育形式和手段

（一）綜合素質(zhì)答辯充分體現(xiàn)了教育主體的主動(dòng)性，是我院思想政治教育的新嘗試，是德育教育的新載體在學(xué)生的思想教育中，要逐漸地將學(xué)生由被動(dòng)的接受教育轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的自我教育，自我教育的基礎(chǔ)則是對(duì)自己有理性、深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生自我總結(jié)、交流、答辯等互動(dòng)過(guò)程，使他們?cè)跐庥舻娜宋姆諊�中自覺地接受體驗(yàn)，強(qiáng)化他們對(duì)自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，這是任何灌輸式、說(shuō)教式的教育方式所無(wú)法比擬的。在即將結(jié)束大學(xué)生活之際，畢業(yè)生們確實(shí)需要有一個(gè)平臺(tái)和契機(jī)，把自己大學(xué)生涯的經(jīng)歷和感悟，認(rèn)真地予以回顧和審視，尋找并彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向。綜合素質(zhì)答辯生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容，對(duì)畢業(yè)生和在校生來(lái)說(shuō)都是一種很好的教育活動(dòng)。答辯交流既能使教師針對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，又能讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性，有助于思想政治工作實(shí)現(xiàn)自我教育、互相教育的功能。試點(diǎn)工作的實(shí)踐證明，畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯確實(shí)是我院思想政治教育的新形式，是進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生和在校生思想教育的有效載體，發(fā)揮了以往教育形式不可替代的作用。

（二）綜合素質(zhì)答辯對(duì)畢業(yè)生而言是一次理性深刻的自省，對(duì)他們的成長(zhǎng)成熟是一劑良好的催化劑畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人在學(xué)院期間的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫德育論文，論文中記錄了對(duì)母校生活的點(diǎn)滴回憶，抒發(fā)了對(duì)師生情誼、同學(xué)友情的感懷及對(duì)母校的依依惜別之情，講述了三年大學(xué)生活的心路歷程和對(duì)青春與人生的理解和感悟，重點(diǎn)總結(jié)了大學(xué)期間思想政治素質(zhì)提高情況和德育實(shí)踐情況。通過(guò)答辯讓他們能很好地梳理大學(xué)生活，在畢業(yè)前向?qū)W校交出了一份個(gè)人思想成長(zhǎng)的答卷，使他們重新明確了自己的人生意義和價(jià)值，在總結(jié)中反思，在反思中提高，不僅可有效地疏導(dǎo)離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，更能使他們的思想道德得到洗禮和升華。通過(guò)學(xué)生的個(gè)人總結(jié)，使他們客觀評(píng)價(jià)自己受到的大學(xué)教育，再經(jīng)過(guò)理智思考而獲得的心靈體驗(yàn)、思想升華的效果是以往其他教育方式所無(wú)法比擬的。（三）綜合素質(zhì)答辯為在校生上了一堂生動(dòng)深刻的思想教育課

綜合素質(zhì)答辯是畢業(yè)生對(duì)三年人生的回顧，回顧的過(guò)程和留下的文字給畢業(yè)生本人以反思、給學(xué)校以紀(jì)念、更給在校生以啟迪。畢業(yè)班同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有很好的借鑒性，因?yàn)橥瑢偻�齡人，共同的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷能引發(fā)許多同感，學(xué)哥學(xué)姐的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)引起在校生們更多的思考，為他們將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)有意義的參考，使他們能夠在求學(xué)的道路上多一些順利，少一些坎坷。

（四）綜合素質(zhì)答辯有利于畢業(yè)生文明離校，有利于更好開展學(xué)生工作

面臨畢業(yè)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很多想法想表達(dá)、抒發(fā)，有的人選擇大吃大喝甚至大哭一場(chǎng)，但這并非最合適的方式。其實(shí)大學(xué)里同學(xué)坐在一起真心地聊一聊的機(jī)會(huì)很少，通過(guò)素質(zhì)答辯這種形式把大家聚到一起自由暢談，不會(huì)敷衍了事，也不會(huì)使話題內(nèi)容流于膚淺，對(duì)畢業(yè)生內(nèi)心深處是個(gè)觸動(dòng)，對(duì)心靈是一種補(bǔ)償，有利于畢業(yè)生理性表達(dá)離別前各種復(fù)雜情緒。答辯過(guò)程中有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、主題教育活動(dòng)等方面提出了一些很好的意見和建議，對(duì)今后的學(xué)生教育和管理工作提供了參考。四、答辯過(guò)程中反映出的主要問(wèn)題

（一）個(gè)別答辯學(xué)生的論文內(nèi)容借鑒成分較多，獨(dú)立思考不夠；有的缺乏深刻的自我總結(jié)，內(nèi)容泛泛，深度不夠。

（二）由于參加此次答辯試點(diǎn)的均為學(xué)生黨員，綜合素質(zhì)較高，論文內(nèi)容較豐滿，而如果全體畢業(yè)生參與答辯，其論文內(nèi)容恐在豐富性、思想性方面有所欠缺。

（三）因時(shí)間、人力等因素限制，答辯在全院畢業(yè)生中開展有一定難度，各系（分院）可以考慮選擇有代表性的部分學(xué)生參與答辯，以對(duì)在校生進(jìn)行教育。

擴(kuò)展閱讀：德育答辯總結(jié)報(bào)告

風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰

一切美好，只是昨日沉醉，淡淡苦澀，才是今天滋味。想想明天，又是日曬風(fēng)吹，再苦再累，無(wú)懼無(wú)畏，身上的痛，讓我難以入睡，腳下的路，還有更多的累。追逐夢(mèng)想，總是百轉(zhuǎn)千回，無(wú)怨無(wú)悔，從容面對(duì)！

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懂而好奇的大一到成熟而穩(wěn)健的大三。過(guò)去的兩年多里，我的所見所聞，所經(jīng)所感給我留下了一筆筆寶貴的精神財(cái)富！

學(xué)習(xí)上：我三次是實(shí)驗(yàn)班第一名，兩次獲得綜合素質(zhì)二等獎(jiǎng)，一次勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二三級(jí)考試；課外生活上：參加了院級(jí)演講比賽，擔(dān)任過(guò)班會(huì)主持人，成為了大運(yùn)會(huì)志愿者，給西藏貧困山區(qū)兒童捐贈(zèng)過(guò)衣物，是5號(hào)樓自習(xí)室負(fù)責(zé)人，挑戰(zhàn)過(guò)劉鼎杯，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)潤(rùn)學(xué)講壇主講人和13級(jí)新生導(dǎo)員，都獲得了不小的成功也得到了大家的普遍認(rèn)可；勤工助學(xué)上：一百五十天風(fēng)雨不尋常路，六個(gè)多月校園衛(wèi)生情，當(dāng)組員時(shí)多次因?yàn)榱己玫谋憩F(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀，后被選為組長(zhǎng)。與人交往方面：我很榮幸找到了兩個(gè)知心朋友，他們教會(huì)了我如何理解人，關(guān)心人，體貼人和真誠(chéng)的與人溝通。為人處事上，我認(rèn)準(zhǔn)了兩條原則，吃苦和吃虧，吃苦是古今中外通用的貨幣，吃虧是為人處世常勝的法寶！和大家分享我的一些數(shù)據(jù)：十六個(gè)月來(lái)沒回過(guò)一次家，（在家里最困難的時(shí)期）曾八個(gè)月沒向家里要過(guò)一分錢，兩年多來(lái)累計(jì)獲得獎(jiǎng)助學(xué)金，勤工助學(xué)，兼職所得一萬(wàn)五千元，跑步累計(jì)達(dá)五百公里（體側(cè)跑一千米由三分五十八秒到三分四十七秒再到三分三十幾秒），獻(xiàn)血累計(jì)600cc(我和自己有個(gè)十年約定，我的生日是九月二十七號(hào)，我母親的是九月二十五號(hào)，每年在我母親生日那天，我會(huì)獻(xiàn)出200cc，來(lái)作為給她的特別生日禮物，也是我自己的生日禮物！)

以前的我，是一個(gè)感情十分豐富情感又十分脆弱的小孩兒，過(guò)去的兩年里我曾因?yàn)榧彝リP(guān)系，人際關(guān)系而多次默默流淚，躲在被窩里，伏在陽(yáng)臺(tái)上，趴在自習(xí)室的桌子上，我都痛哭流涕甚至絕望過(guò)！直到有一天遇到了他，他們，他們給我精神的寄托，心靈的家園，心里一旦有了牽掛，便不再孤單，有的只是幸福和微笑！這種感覺非得有過(guò)知心朋友的人才能夠感受的到！即使他們?nèi)瞬辉谏磉�，但只要想一想，心里就有一種厚厚的踏實(shí)感！做起事也是鼓足了勁兒，去揚(yáng)帆起航！那份寶貴的友誼將伴著我的大學(xué)時(shí)光永遠(yuǎn)沉淀并蕩漾開去！和他們?cè)谝黄�，我的淚少了，笑多了，即使偶爾哭哭鼻子，也很少是因?yàn)樽约菏艿搅宋�屈，淚為自己流變成了淚為別人而撒！我開始真心的關(guān)心起人了！現(xiàn)在我已懂得真誠(chéng)與人相處，盡管還不是左右逢源，如魚得水，但進(jìn)步已顯而易見，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我正在一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不再孤單，不再懦弱，人一旦突破自我，破繭而出，有的是新生的力量！著名學(xué)者于丹曾引用過(guò)一句話：“如果一個(gè)人是正確的，那么他的世界也是正確的”，我對(duì)這句話的解讀是：如果一個(gè)人找到了自我，處于一個(gè)良好的生活狀態(tài)，那么他的世界將會(huì)與他一起共舞，他的所作所為，所思所感，得民心順天意，他自己也會(huì)很有滿足感，幸福感！苦難成就輝煌，挫折更讓人成長(zhǎng)，眼因多流淚而日益明亮，心因飽經(jīng)風(fēng)霜而日益溫厚。我已記不清有多少次，一個(gè)人，挎著書包，順著人群，迎著清風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，走在中央大道上，滿眼的綠色，滿臉的微笑，說(shuō)不出的暢快，一陣陣暖流從腳底升騰到腦門，那是一陣又一陣的幸福的感覺，我知道，我已經(jīng)找到了自我，找到了回家的路！人走的每一步都是在回家，不是嗎��？

總結(jié)過(guò)去，可謂受益匪淺，感慨頗多，展望未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我有我的新規(guī)劃。一，大學(xué)就要“大學(xué)”。有人說(shuō)過(guò)，教育是什么，教育是若干年后，把所學(xué)的書本上的東西忘得一干二凈后剩下的東西！我想接著問(wèn)，剩下的是什么？剩下的就是一種適合自己學(xué)習(xí)方法，靈活巧妙的思維方式，還有一定的品德修養(yǎng)！站在這種高度來(lái)看大學(xué)，我們的“學(xué)業(yè)”可謂任重而道遠(yuǎn)！在大學(xué)里，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的，但只學(xué)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們所要做的是，廣泛的涉足各個(gè)領(lǐng)域，多看“課外書”，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)各種能力書面和口語(yǔ)表達(dá)能力，人際交往能力，應(yīng)變能力，抗壓能力，創(chuàng)新能力等等。做到大學(xué)里“大學(xué)”，對(duì)我們以后找工作，考研都是有莫大幫助甚至終身受益的！在這種大眾化而非精英化的大學(xué)教育模式下，我們應(yīng)該準(zhǔn)確的給自己定位，大學(xué)生首先應(yīng)該是一線的工人，而不是整天坐辦公室的“尊者”！給自己定位，認(rèn)識(shí)自己是個(gè)很難的過(guò)程。就我本人而言，兩年多來(lái)，我讀了五十多本課外書，累計(jì)達(dá)一千萬(wàn)字，終于得到了兩件寶：一是清楚的知道了自己的興趣，一是正在逐步完善的平衡理論（總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己實(shí)際情況得到的一套分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，為人處世，修身養(yǎng)性的科學(xué)方法）

二，大學(xué)里要有道。道，即是一系列有效的科學(xué)方法。如，鍛煉身體，科學(xué)飲食，合理作息，保持愉悅心情等等。身體是革命的本錢，正如中心體育場(chǎng)寫的那樣，“為祖國(guó)健康工作五十年，體育對(duì)個(gè)體是生命力，對(duì)集體是創(chuàng)造力，對(duì)民族是凝聚力”。我的體質(zhì)不是很好，當(dāng)?shù)谝淮误w測(cè)時(shí)，跑了班里倒數(shù)第八，每天晚上聽新聞聯(lián)播時(shí)，里面也多次說(shuō)過(guò)“大學(xué)生體質(zhì)普遍下降，狀況令人擔(dān)憂”話題，當(dāng)時(shí)我就痛下決心，原因很簡(jiǎn)單，就是如果我是一個(gè)病秧子，將來(lái)就不能好好的投入學(xué)習(xí)，也不能為父母盡孝，所以我決定每晚跑兩公里（圍著操場(chǎng)跑五圈）一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，雙休日還和好友去打網(wǎng)球，羽毛球，排球，乒乓球，偶爾也游泳，爬山等等，體質(zhì)越來(lái)越好，每天都很有精氣神！科學(xué)飲食，這一點(diǎn)，我格外注意，因?yàn)槲夷c胃不好，吃快了，吃慢了都不好消化，因此我會(huì)控制好自己吃飯的速度與食量，一周總有幾天早晨是一定要喝粥的，一來(lái)暖暖胃，保護(hù)胃黏膜，二來(lái)促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，好消化吸收！合理作息就是不要經(jīng)常熬夜，盡量早睡早起，這一點(diǎn)是很重要的，直接影響第二天的聽課狀態(tài)，和一天的心情！這一點(diǎn)，一個(gè)室友做的特別好，向他學(xué)習(xí)！以上幾點(diǎn)看起來(lái)比較繁瑣，但只要堅(jiān)持下去，將其內(nèi)化為自己的日常生活習(xí)慣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們正在將自己的正能量發(fā)揮的淋漓盡致，我一年多來(lái)沒吃過(guò)一顆藥，沒打過(guò)一次針就是很好的例證。最后是保持心情愉快！先和大家分享一個(gè)趣味故事，一個(gè)化學(xué)家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)冰水混合物在不同的環(huán)境中會(huì)有不同的結(jié)晶，在優(yōu)美的旋律下，結(jié)晶完美對(duì)稱，令人賞心悅目，而在噪音中生成的結(jié)晶雜亂無(wú)章，令人毛骨悚然，有人說(shuō)是這些無(wú)機(jī)小分子有了感情，而最后，很多科學(xué)家達(dá)成一致意見，有感情的并不是那些無(wú)機(jī)小分子，恰恰相反，是我們的情感影響的事物的發(fā)展，有一個(gè)理論物理學(xué)家對(duì)此解釋，說(shuō)當(dāng)一個(gè)人想做某件事，或者向外界表達(dá)某種思想，傳達(dá)某種感情時(shí)，他的大腦會(huì)源源不斷的向宇宙中發(fā)出電磁波，這些電磁波作用于外界，影響到外界。。。。。。。盡管這種解釋缺乏實(shí)踐證明，但如果一個(gè)人真能夠保持愉悅的心情，他的積極主動(dòng)性將會(huì)極大提高，而帶來(lái)的結(jié)果恐怕他自己也會(huì)大吃一驚。我很清楚的記得在大二上學(xué)期的一節(jié)電路課，當(dāng)時(shí)我心情很好，狀態(tài)調(diào)節(jié)的很佳，兩節(jié)課下來(lái)，就像我和老師在給大家唱二人轉(zhuǎn)，其實(shí)當(dāng)時(shí)課本我也沒預(yù)習(xí)，只是跟著老師的思路走，但想法極為活躍，不時(shí)的脫口而出，驚的老師也是頻頻點(diǎn)頭稱道，甚至還以我的名字給我提出的解題思路命名！總之，有時(shí)候把自己看的輕一些，不必太看重面子，狀態(tài)調(diào)節(jié)的好一些就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己潛在的魅力所在！

三，大學(xué)里要致知于行。大道理人都懂，但我想問(wèn)，真的懂了嗎？真的去踐行了嗎？和老師，同學(xué)，甚至父母談話時(shí)，總感覺，他們的觀點(diǎn)“千篇一律”，很多同學(xué)也深有同感-----“誰(shuí)不懂啊，老生長(zhǎng)談啦”，我們除了要明白長(zhǎng)者的苦口婆心外，還要去用心的感悟，真正的踐行，大道理雖然人都懂，但我比看誰(shuí)懂得深，領(lǐng)悟的獨(dú)特，做的好！人生本來(lái)就沒有聽來(lái)的坦途，只有自己去試試，才知道它是崎嶇的山路，還是真正的一馬平川！

四，積極主動(dòng)的活在當(dāng)下。生命就像一條河流，左岸是遙不可及的未來(lái)，右岸是不可忘記的過(guò)去，中間靜靜流淌的是正在流逝的現(xiàn)在。我不管人定能不能勝天，也不管我能主宰我命運(yùn)的多少，我只在意此時(shí)此刻，我的存在，它必有其意義，努力過(guò)，每一步都搖曳生花!曾經(jīng)緊張的等待著面試；積極的準(zhǔn)備著演講；厚著臉皮應(yīng)對(duì)著教練的指責(zé)；處理著家里的矛盾，和新生談話，和組員協(xié)調(diào)，忙的不可開交！我的并行處理事務(wù)的能力不是很強(qiáng)，經(jīng)常丟三落四，但我的心態(tài)很好，成長(zhǎng)意味著更多的擔(dān)當(dāng)，而擔(dān)當(dāng)需要活在當(dāng)下勇氣和積極主動(dòng)的責(zé)任心。我每天都很忙，因?yàn)槿说纳眢w和靈魂必須有一個(gè)在路上！我已不僅僅是在渡己，更是在渡人！我要在生命這條河流中像一個(gè)掌舵人，渡過(guò)南來(lái)北往的游人，因?yàn)楹芏嗳舜藭r(shí)此刻都需要回家，那是心靈的回歸！忍能常樂(lè)，爭(zhēng)能常勝，以前我認(rèn)為爭(zhēng)意味著急功近利，投機(jī)取巧，而忍則是一種豁達(dá)心態(tài)，修身養(yǎng)性，兩者都是活在當(dāng)下的兩種狀態(tài)，而現(xiàn)在我卻有新的理解！不管忍還是爭(zhēng)，只要有一顆平衡的心，向美，向善的心都是一種積極主動(dòng)的活在當(dāng)下的姿態(tài)！

最后以歌曲《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》（也是我的起床鈴聲）的后半部分歌詞作結(jié)吧！思緒飄飛，帶著夢(mèng)想去追，我行我素,做人要敢做敢為，人生苦短，哪能半途而廢，不氣不餒，無(wú)懼無(wú)畏，桃李爭(zhēng)輝，颯爽英姿斗艷，成功失敗總是歡樂(lè)傷悲，紅顏嬌媚，承受雨打風(fēng)吹，拔劍揚(yáng)眉，豪情快慰！

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