姜山鎮(zhèn)中心小學開展“道德講堂”活動成效

姜山鎮(zhèn)中心小學開展“道德講堂”活動成效

按照市文明委《關(guān)于開展“道德講堂”建設(shè)的意見》（青文明〔201*〕5號），我校高度重視“道德講堂”建設(shè)工作，從各方面入手認真開展了該項活動，獲得了一定的成效。

一、領(lǐng)導高度重視，確�！暗赖轮v堂”順利開展

學校高度重視道德講堂建設(shè)，把它作為提升學生素質(zhì)、提高辦學質(zhì)量的重要舉措，思想重視，領(lǐng)導到位。學校成立了由校長任組長、由政教主任擔任副組長和各優(yōu)秀班主任參加的道德講堂建設(shè)領(lǐng)導組，負責道德講堂建設(shè)的規(guī)劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課講建設(shè)各項工作的有效落實。

二、強壯筋骨，打造一支強有力的宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學校德育干部、思品老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動“五老”人員及運用社區(qū)教育資源，配好“學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進典型，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍。

三、建立科學化的考核激勵辦法，納入目標考核

學校將“道德講堂”建設(shè)情況制定了實施意見并進行督查，根據(jù)督查情況對相關(guān)人員進行量化考核。

四、“道德講堂”建設(shè)內(nèi)容豐富

“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項師德教育活動；

“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報道；

“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；

“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；

“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設(shè)中的進步和成效；

“評”：組織學生自評、互評及開展班級、學校考評等，全面提升學生的思想道德水平。

五、時間保證，參與面廣

從5月起該項工作開始實施，學校就組織全體師生學習了以“道德講堂”為主，突出公民思想道德建設(shè)的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等內(nèi)容，同時利用板報、宣傳欄等宣傳道德建設(shè)內(nèi)容，并明確規(guī)定，“五個一”活動原則上每月要集中開展一次，并確保師生的參與率。

今后，我校要在市教體局的領(lǐng)導下，繼續(xù)深入地開展“道德講堂”活動，認真按照青文明〔201*〕5號的要求，抓好全校師生的思想道德建設(shè)，把“道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我校形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

姜山鎮(zhèn)中心小學

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姜山鎮(zhèn)中心小學“道德講堂”建設(shè)實施方案

一、指導思想

按照市文明委《關(guān)于開展“道德講堂”建設(shè)的意見》（青文明〔201*〕5號），以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，針對我校教師及學生實際，制定本實施方案。

二、主要內(nèi)容與達成目標

結(jié)合我校校本課程“行規(guī)禮儀教育”，通過晨會課、思品課、升旗儀式、班隊活動、家長會等形式，開展系列教育活動，把愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的美德融入學生的心中，培養(yǎng)學生講文明、有禮儀，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生樸素的愛國愛黨愛人民的思想情感，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人“的目標。

三、成立領(lǐng)導小組組長：韓吉山副組長：李淑霞

組員：蘇妮妮、于曉燕、戴春平、閆曉華分工如下：組長：道德講堂建設(shè)的主要負責人。副組長：督導、檢查道德講堂的進展情況。

組員：負責聯(lián)絡人員，組織活動，配合組長做好工作。四、建立宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點發(fā)揮四類人員的作用：一是學校德育干部、思品老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動

“五老”人員及運用社區(qū)教育資源，配好“學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進典型，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍。

五、內(nèi)容和形式

“學校道德講堂”的教育對象是青少年學生，青少年學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，要求“學校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作：

一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字數(shù)800-1000字左右。

二是基于學生實際問題設(shè)計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的“學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項師德教育活動；“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動人物的影視報道；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總

結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設(shè)中的進步和成效；“評”：組織學生自評、互評及開展班級、學�？荚u等，全面提升學生的思想道德水平。

六、活動安排

開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德歌曲。（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

姜山鎮(zhèn)中心小學

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