08年上學(xué)期工作總結(jié)

回首過(guò)去，歷歷在目

學(xué)習(xí)部本期工作總結(jié)(化生學(xué)院)

之間，一學(xué)期就在我們忙碌的學(xué)習(xí)和工作中悄然流逝了，在參照我部門以前開(kāi)展的工作的同時(shí)，通過(guò)我們和大家一學(xué)期的努力，同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作上都有了顯著的進(jìn)步，躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。這是值得我們所欣慰的！

在學(xué)習(xí)部的工作中，我們一直是積極認(rèn)真的。有過(guò)艱辛，有過(guò)忙碌；有過(guò)努力，有過(guò)收獲；有過(guò)嘗試，有過(guò)體會(huì)；有過(guò)付出時(shí)間就像奔騰的流水一樣一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)期末到來(lái)了，又到了一個(gè)收獲的季節(jié)。在這樣一個(gè)日子里，回憶以前的工作，可謂歷歷在目。曾經(jīng)得到的、失去的……還是那么的記憶猶新！

總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，在配合我系以及院上學(xué)習(xí)部的工作中，我們一直在緊張并忙碌地開(kāi)展著常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)。具體如下：

一：平時(shí)出勤考察記錄和每月總結(jié)暨下月計(jì)劃的上交

在院學(xué)習(xí)部的每次例會(huì)和緊急會(huì)議以及我們部每周三的例會(huì)中，我們都能夠準(zhǔn)時(shí)參加，沒(méi)有缺席和遲到現(xiàn)象。對(duì)于每個(gè)月的總結(jié)暨下月計(jì)劃，我們也是先在院內(nèi)將各班的總結(jié)和計(jì)劃匯總，然后在整理好后按質(zhì)按量上交到院學(xué)習(xí)部。

二：常規(guī)工作

1：周一的第一、二節(jié)課考勤

每個(gè)班的課程安排情況不同，我們先是讓每個(gè)班級(jí)分批如實(shí)上交到我們學(xué)習(xí)部的一個(gè)干事處。從檢查的情況來(lái)看，我們學(xué)院的出勤率較高，達(dá)到98%以上。大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)上下課，不遲到、不缺席。當(dāng)然還是存在個(gè)別同學(xué)總是遲到或缺席。在以后我們工作主要就是想辦法把這些情況扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

2：早晚自習(xí)的檢查

上早晚自習(xí)對(duì)我們英語(yǔ)和普通話的學(xué)習(xí)非常重要，為了督促大家上早晚自習(xí)，我們學(xué)習(xí)部和自律部合作，對(duì)我院大一和大二各班的早晚自習(xí)出勤進(jìn)行檢查。我們一共6個(gè)人，分成3組，每組檢查一天。從檢查的情況來(lái)看，總的情況良好，大一的接近100%，當(dāng)然也有個(gè)別班級(jí)的出勤率較差。大二的出勤率相對(duì)來(lái)說(shuō)較低。為解決這方面的問(wèn)題，我們每次系上開(kāi)例會(huì)都會(huì)公布一次各班的出勤率，督促各班在及時(shí)了解自己班的情況后馬上改正或進(jìn)一步提高。

3：周報(bào)表的上交

每周一第二節(jié)課后，我們部門專門指定了一位干事負(fù)責(zé)，如實(shí)地完成周報(bào)表的填寫，并及時(shí)上交到負(fù)責(zé)相關(guān)事宜的老師處，以便老師能及時(shí)準(zhǔn)確的了解我院學(xué)生的情況。4：四、六級(jí)英語(yǔ)試卷的上傳

為了提高大家的英語(yǔ)水平，也為了促進(jìn)每個(gè)院系的溝通，每學(xué)期院學(xué)習(xí)部將各個(gè)院系分為若干組，定期上傳一些四、六級(jí)英語(yǔ)試卷。在9月初，我們學(xué)院與政法系、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院合作上傳試卷，我院及時(shí)上傳了非專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)模擬題。

5：讀書(shū)筆記展

為配合院上學(xué)習(xí)部每月一次讀書(shū)筆記工作的開(kāi)展，為提高同學(xué)們的人文素養(yǎng)，也為了增加同學(xué)們的課外知識(shí)量。我們積極鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)寫讀書(shū)筆記。

第一次是在10月末，由于宣傳部比較忙碌，所以這次是由我們部門和一些熱心的同學(xué)一起承辦的。首先我們?cè)谠鲁蹙屯ㄖ�各個(gè)班級(jí)要寫讀書(shū)筆記，并且每個(gè)班至少要上交5篇。然后我們?cè)谠履┌迅靼嗟淖x書(shū)筆記都收集起來(lái)，并制作成展板。最后在同一時(shí)間與其他幾個(gè)系同時(shí)展出。

第二次是在11月末，由我們學(xué)習(xí)部和宣傳部合作，我們主要負(fù)責(zé)收集讀書(shū)筆記，他們負(fù)責(zé)宣傳和制作展板。但由于一些原因，這次活動(dòng)出現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題，比如：在中途的過(guò)程中展板沒(méi)有保護(hù)好，不過(guò)很快這個(gè)問(wèn)題便得到了解決，經(jīng)過(guò)大家的努力最終還是順利展出了。以后我們?cè)谧鲞@項(xiàng)活動(dòng)時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎細(xì)心，做出更好的效果，不會(huì)讓大家認(rèn)為這只是一種形式，而要讓大家明白它的重要性，并讓大家從中學(xué)到一些有用的東西。

6：圖書(shū)館的上座率

每個(gè)月我們都會(huì)檢查我們學(xué)院到圖書(shū)館學(xué)習(xí)和到圖書(shū)館借書(shū)的情況。從我們學(xué)院整體課程來(lái)看，相當(dāng)于其他系課程較多，但同學(xué)們?nèi)詧?jiān)持在課余時(shí)間多去圖書(shū)館。這使得我們學(xué)院圖書(shū)館上座率一直都比較高。在我們規(guī)定的百分率，各個(gè)班級(jí)都能夠達(dá)到100%左右，并且很多班級(jí)在上座率很高的情況下都仍積極鼓勵(lì)班上同學(xué)去圖書(shū)館，我想這也是我系學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的另一個(gè)體現(xiàn)！

三：每月的工作

1:9月①在9月初，各個(gè)班級(jí)開(kāi)展了有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)，使得大家對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有了

進(jìn)一步的了解，并且使大家知道了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。

②在9月中旬，各個(gè)班級(jí)又開(kāi)展了有關(guān)推廣普通話的班會(huì)，使大家開(kāi)始重視普通話，

為普通話過(guò)級(jí)打下基礎(chǔ)。在9月下旬，各個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了推廣普通話的演講比賽，即豐富了大家的課余生活，又推廣了普通話。

2:10月①在

10月初，為了使大一新生能更快更好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們部特意

舉辦了大一新生學(xué)習(xí)與生活交流大會(huì)，參與指導(dǎo)的老師和同學(xué)共5位，主要為新同學(xué)們解決了一些疑難問(wèn)題。本次大會(huì)在老師的認(rèn)真指導(dǎo)和同學(xué)們積極參與下和我們部門的共同努力下取得了圓滿成功。通過(guò)本次大會(huì)確實(shí)有效的解決了大一新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的問(wèn)題，但還是存在一些不足的地方，比如時(shí)間還是持續(xù)了很長(zhǎng)。

②在

10月中旬，大一各班都開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，使同學(xué)們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)都有

了一定的了解，為以后各班搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

3:11月

①在十一月分，為了使大二、大三還沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)能更好的把握每一次

機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，以便能順利通過(guò)考試，同時(shí)也為了使大一新生對(duì)英語(yǔ)四級(jí)有初步的了解，使同學(xué)們重視，以便以后能順利通過(guò)四級(jí)考試，我們部特地舉行了四級(jí)模擬考，幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。第一次是11月16日晚上7：00在新區(qū)301舉行的，對(duì)象是大二、大三本學(xué)期報(bào)了英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)。這次一個(gè)有109人參考，考場(chǎng)紀(jì)律和秩序都還不錯(cuò)。這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

②第二次是11月23日晚上7：00在新區(qū)325和225舉行的，對(duì)象為大一新生。這

次共210人參考，由于人數(shù)眾多，再加上都是從未參加過(guò)四級(jí)考試的新生，所以出現(xiàn)了不少問(wèn)題，比如遲到，提前交卷（沒(méi)有做完就離開(kāi)）……情況。對(duì)于這種情況，們?cè)谝院蟮母鞣N活動(dòng)中會(huì)特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和紀(jì)律，避免這種情況再次發(fā)生。

4：12月①在

12月初.為了提高我院的辯論實(shí)力,挑選出一些有實(shí)力的辯手,我們學(xué)習(xí)部特別

在大一各班開(kāi)展了辯論賽。具體由學(xué)習(xí)委員牽頭，帶動(dòng)全班同學(xué)參與組織開(kāi)展自己班上的辯論賽。班級(jí)內(nèi)大家分工合作，齊心協(xié)力一起完成。各班都請(qǐng)來(lái)了一些高年級(jí)的優(yōu)秀辯手做評(píng)委，同時(shí)還請(qǐng)來(lái)系上的一些干部做嘉賓。從確立主題、辯手、主持人到辯論賽正式開(kāi)始，大家都付出了很多努力。這也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。當(dāng)然，由于都是第一次搞，所以不可避免的出現(xiàn)了很多問(wèn)題，尤其使規(guī)則方面，這些我們都會(huì)一一改正，爭(zhēng)取再下次做得更好。通過(guò)這次辯論賽，使一些對(duì)辯論賽有興趣的同學(xué)從中學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)每個(gè)班都推選出了兩名優(yōu)秀辯手，在下學(xué)期我們會(huì)請(qǐng)有專業(yè)知識(shí)的高年級(jí)同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，爭(zhēng)取為我院組織一只優(yōu)秀的辯論隊(duì)，為我院爭(zhēng)光！

四．特色活動(dòng)：

1：配合我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作：首先是在各班開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，然后

收集各班的相關(guān)材料，最后上交到相關(guān)老師處并幫助老師選出優(yōu)秀班級(jí)。

2：圖像信息轉(zhuǎn)換與傳遞大賽：為豐富同學(xué)們的課余活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌

握能力，以分會(huì)、分團(tuán)委辦公室牽頭，各部門密切配合、各班同學(xué)積極參與下舉辦了這場(chǎng)比賽。圖像信息轉(zhuǎn)換與傳遞大賽一直是我們學(xué)院的特色活動(dòng)。本次大賽是與我們專業(yè)掛鉤的，共兩輪（初賽和決賽），第一次與11月27日14:30在新區(qū)301舉行，由于一些原因，導(dǎo)致活動(dòng)比預(yù)期差了不少。有了上次的教訓(xùn)，12月11日19：00在新區(qū)401舉行的決賽就辦的比較成功。我們舉行大賽的目標(biāo)是使同學(xué)們更加熟練的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決科學(xué)難題，提高動(dòng)手動(dòng)口的能力及信息接受和翻譯的能力。在大會(huì)過(guò)程中，各組選手積極作答，不甘落后，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)也積極的參與到了賽事中，積極回答主持人提出的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，產(chǎn)生了前三名，由應(yīng)邀嘉賓對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。在比賽最后，我們的弓教授對(duì)比賽全過(guò)程進(jìn)行了專業(yè)的總結(jié)，提出了一些很有價(jià)值的建議，同時(shí)也明確指出了比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓各位選手和到場(chǎng)同學(xué)都獲益匪淺。通過(guò)這次大賽，使每位在場(chǎng)同學(xué)都更清楚的認(rèn)識(shí)到了圖像信息轉(zhuǎn)換與傳遞大賽的關(guān)鍵所在，對(duì)比賽有了系統(tǒng)的了解，為以后我們的比賽以及學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

五.班級(jí)工作的開(kāi)展(示范專業(yè)技能的培養(yǎng))更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，有很多工作是以班為單位開(kāi)展的，通過(guò)一系列工作的開(kāi)展，使大家都能有所收獲。

1:繼承上一學(xué)期的良好習(xí)慣我們這學(xué)期一部分班級(jí)仍堅(jiān)持上早晚自習(xí)并進(jìn)行英語(yǔ)

和普通話口才演練。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面可以提高大家的膽量。另一方面可以提高大家的口語(yǔ)能力。這個(gè)良好的活動(dòng)若每個(gè)班都能堅(jiān)持下去的話，相信結(jié)果一定會(huì)讓所有人感到驚喜。

2：在上屆兩筆字的基礎(chǔ)上，我們又增加了粉筆字，使大一新生進(jìn)行三筆字練習(xí)。

每周同學(xué)們的練習(xí)成果由學(xué)習(xí)委員收起來(lái)，每人每周三篇鋼筆字和五篇（至少60字）毛筆字。通過(guò)三筆字的練習(xí)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，有利于以后師范專業(yè)同學(xué)順利通過(guò)三筆字過(guò)級(jí)考試，同時(shí)也使非師范專業(yè)同學(xué)對(duì)師范專業(yè)產(chǎn)生了一定的興趣。

3：在前面工作中提到的辯論賽，也使以班為單位來(lái)開(kāi)展的，通過(guò)這次活動(dòng)，使對(duì)

辯論賽有興趣的同學(xué)收獲不少，同時(shí)挑選出的優(yōu)秀辯手將會(huì)加強(qiáng)我們系辯論隊(duì)的實(shí)力，為我們系以后獲得好成績(jī)打下了基礎(chǔ)。

做的也很多，說(shuō)的也很多。我想只有通過(guò)定時(shí)的總結(jié)，在每次的總結(jié)中不斷地進(jìn)步，工作也才能一步一步地完善！在總結(jié)了本學(xué)期的工作之后，我們確實(shí)收獲了不少，對(duì)于缺點(diǎn)和需要改正的地方，我們會(huì)及時(shí)改正。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)以及值得發(fā)揚(yáng)的地方我們要做得更好！對(duì)自己要要求嚴(yán)格一點(diǎn)，相信通過(guò)我們不斷的思考，不斷的總結(jié)，我們的工作也會(huì)一步一步前進(jìn)。

化生學(xué)院學(xué)習(xí)部08年12月13日

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08年上學(xué)期階段工作總結(jié)

“破繭成碟”是需要?dú)v練的！

香安小學(xué)校：李曉研

時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，針對(duì)上學(xué)期名師培養(yǎng)

工程的階段要求，給自己制定的階段目標(biāo)，取得點(diǎn)滴成績(jī)，更多的是吸取

到的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將08年3月至7月的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

（一）個(gè)人發(fā)展情況及校內(nèi)外發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)情況：：

“破繭成碟”是需要經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷練的！自己由一名普通的美術(shù)教師

有幸被列到區(qū)名師培養(yǎng)工程中來(lái)，能夠和各學(xué)科優(yōu)秀教師零距離接觸，交

流，可以說(shuō)收益多多。同樣自身的壓力也很大，雖然一直在努力，一直在

嚴(yán)格規(guī)范自己，但是和所要培養(yǎng)的目標(biāo)人要求是有一定差距的！幸有進(jìn)修

學(xué)校導(dǎo)師張老師和樸老師們的辛勤指導(dǎo)及本單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，自己才

更堅(jiān)定地走下來(lái)，無(wú)論成功與失敗我都收獲了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

1、思想方面：不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高思想覺(jué)悟

向先優(yōu)黨員教師看齊。工作中把更多的熱情傾注給學(xué)生們，把更多的愛(ài)帶

給我的孩子們！“帶來(lái)陽(yáng)光，照亮他人生命的人，自己也會(huì)沐浴在陽(yáng)光下”。

這是我不知在什么地方見(jiàn)到的話，從此我將它作為我生活、事業(yè)上的座右

銘。生活不會(huì)總是陽(yáng)光！也會(huì)偶有雨雪！正如生活、工作給予我們的磨練

一樣，我們要成為生活工作中的強(qiáng)者，做到遇挫而堅(jiān)，有越挫越勇的精神，

我在磨練中成熟成長(zhǎng)起來(lái)。

2、業(yè)務(wù)方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，能夠作到廣泛閱讀。寫教育教學(xué)隨筆，總

結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，鉆研美術(shù)名家的作品，臨摹一些優(yōu)秀的作

品，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。4月參加了區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽；

5月獲得了市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；6月組織學(xué)生參加校園藝

術(shù)月及全國(guó)繪畫(huà)比賽等，7月份取得了省中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等

獎(jiǎng)。在市骨干教師的專業(yè)考核中成績(jī)不錯(cuò)，但在最后的綜合評(píng)定中落選！

我曾非常困惑，著實(shí)郁悶一段時(shí)間。經(jīng)過(guò)反思后，我找到了不足，同時(shí)也

為自己堅(jiān)定了目標(biāo)。

在平時(shí)的課堂教學(xué)中落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上區(qū)示范課一節(jié)；初

教二科領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)常規(guī)課一次，受到良好的評(píng)價(jià)；參加省教研院組織的省教學(xué)

能手聽(tīng)、評(píng)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校的聽(tīng)、評(píng)課各類活動(dòng)等；

做市美術(shù)學(xué)科信息技術(shù)采集員工作等。

（二）幫扶發(fā)展情況：

5月4日，參與學(xué)校組織“手拉手城鄉(xiāng)互動(dòng)心貼心崗位練兵”送教下

鄉(xiāng)活動(dòng)并做示范課1節(jié)；在幸福鎮(zhèn)二年級(jí)的課堂上我和孩子們建立了良好

的師生關(guān)系；自己也收獲了不同條件下授課的經(jīng)驗(yàn)。

6月份，跟隨區(qū)進(jìn)修學(xué)校藝體教研室組織的“手拉手城鄉(xiāng)崗位練兵”

送教活動(dòng)，指導(dǎo)幫扶宏偉小學(xué)的張銀姬老師做了一節(jié)《美麗的地球》展示

課，并對(duì)本課進(jìn)行了深入的評(píng)析，都受到進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

張老師努力、勤學(xué)，我們充分利用了現(xiàn)代的通訊設(shè)施經(jīng)常交流，我們?cè)诨?/p>

幫互學(xué)中共同成長(zhǎng)。

（三）教科研活動(dòng)開(kāi)展情況：積極參與省“十一五”重大課題《建設(shè)創(chuàng)

新性學(xué)校提高學(xué)校效能》課題、市規(guī)劃辦新課程下‘教師專業(yè)化發(fā)展’校

本研培模式的探究，確立自己的子課題《教學(xué)相長(zhǎng)》。探索教育教學(xué)規(guī)律，

解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)、反思總結(jié)，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。在實(shí)

踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色是我一直追求地目標(biāo)。

在以后工作的日子里，努力做到勤修內(nèi)斂，做有深厚知識(shí)底蘊(yùn)的良師，

學(xué)生們喜愛(ài)的大朋友。在教學(xué)中努力營(yíng)造良好的課堂氛圍，創(chuàng)造生活情景，

學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，我們教的才更加快樂(lè)。因?yàn)榇鳡柨�耐基說(shuō)過(guò)：“生活就像

一面鏡子，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。”希望我們都

能微笑著面對(duì)工作，做一名快樂(lè)的、有成就的教師。

上學(xué)期個(gè)人發(fā)展階段總結(jié)

興華小學(xué)王麗艷

在我區(qū)名師培養(yǎng)工程的第三階段要求的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的個(gè)人發(fā)

展計(jì)劃，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)科教學(xué)與教學(xué)組研討上，在與

導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，在與徒弟的交流上，做了一些工作，在這些交流中，也使自

己在工作崗位上，更堅(jiān)定了信心，在教學(xué)研討上，更開(kāi)辟了新的渠道，在

教學(xué)實(shí)踐上，有了更可取，更實(shí)際的方法。

（一）自身修養(yǎng)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育事跡，從中體會(huì)做教師的快樂(lè)，不斷從學(xué)習(xí)

中，發(fā)展自我，完善自我。先后學(xué)習(xí)并閱讀了《沒(méi)有教不好的學(xué)生》（霍懋

征）、《教有所思》（李鎮(zhèn)西）、《教育小語(yǔ)》（單中惠）。在工作中，堅(jiān)持每

年一次，對(duì)每一名學(xué)生的家訪工作，建立好良好的家校聯(lián)系，成為家長(zhǎng)的

朋友。

（二）教學(xué)工作

1.共參加了2次陽(yáng)光助教活動(dòng)。

在活動(dòng)中，為全體教師上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。并在課后與參加的教師進(jìn)行

了研討。為參與的教師進(jìn)行了專題講座《聚焦課堂教學(xué)的有效性培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，會(huì)后我們結(jié)合課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)孩子自學(xué)能力進(jìn)行了研

討。

在活動(dòng)中，對(duì)此次參與活動(dòng)的班主任做了《我是如何做一名班主任》講座

及研討。

2.積極參與香坊區(qū)小數(shù)學(xué)科名師論壇，把自己在課程改革實(shí)踐中的案例、

感悟等內(nèi)容發(fā)到指定欄目。

3.積極參加每周省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室舉辦的uc網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)，觀摩

教學(xué)，積極反思自己的課堂教學(xué)。

4.聆聽(tīng)了“黑龍江省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思展示會(huì)”的觀摩課和

專題講座，學(xué)到了很多新理念，新思想。

5.虛心向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道交流教學(xué)中的困惑，積極請(qǐng)導(dǎo)師

聽(tīng)課指導(dǎo)，積極參與學(xué)校及區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

6.主動(dòng)與徒弟共同學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)專業(yè)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流課堂教

學(xué)的得與失，這一階段，我們主要結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展討論，內(nèi)容集中在導(dǎo)

入與引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)上，根據(jù)具體課型進(jìn)行分析與探究。

7.科研工作，積極參與并及時(shí)反思教學(xué)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的收獲與體

會(huì)。

在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，

以此激勵(lì)自己勇于學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)我還要善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特

長(zhǎng)，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

名師階段性工作總結(jié)

香坊小學(xué)劉智

時(shí)光荏苒，匆匆忙忙間一學(xué)期就過(guò)去了。市區(qū)教育局的“三名”工程，為

我們教師搭建了平臺(tái)。名師創(chuàng)名校，有遠(yuǎn)見(jiàn)、有著實(shí)。這一學(xué)期教育局組

織了多次名師活動(dòng)，每次活動(dòng)，我都能安排好學(xué)校的一切工作，認(rèn)真完成

每一項(xiàng)任務(wù)，積極參與活動(dòng)。在活動(dòng)中讓我心潮澎湃，重新審視自己，彌

補(bǔ)不足，不斷前進(jìn)。下面就自己參與活動(dòng)后的做法和感受做以小結(jié)：

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)的最有效的途徑，說(shuō)到底我是一個(gè)不太會(huì)學(xué)習(xí)的人，

總是感到學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率卻不高，并且不能很好地運(yùn)用到自己的

教育教學(xué)中去，而且沒(méi)有太大的耐心去讀整本的書(shū)，但自從走進(jìn)名師這一

平臺(tái)后，能夠強(qiáng)迫著自己投入了很多時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，閱讀了專業(yè)教學(xué)

報(bào)刊雜志，如《教育時(shí)報(bào)》《教學(xué)與管理》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》

《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》《教育實(shí)踐與研究》《教師博覽》，快餐式地

汲取教學(xué)養(yǎng)料；閱讀了成本的教育教學(xué)專著，如肖川教授撰寫的《教育的

理想與信念》，蕭啟宏先生撰寫的《信仰字中求》，教育家李鎮(zhèn)西寫的《做

最好的老師》，《教育工作漫談》《漢字學(xué)基礎(chǔ)》《陶行知教育名篇》《杜郎口

旋風(fēng)》，以及《毛澤東詩(shī)詞選》《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》，《三字經(jīng)》《千字

文》，少年版的《史記》，除此之外還利用今年暑假認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)教

師人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃教師讀本201*年卷》，每一篇文章后都寫下了自己的

讀書(shū)心得。兩年來(lái)撰寫學(xué)習(xí)心得80余篇，論文13篇，并在教學(xué)雜志上發(fā)

表兩篇論文。同時(shí)，在網(wǎng)易建立了個(gè)人的教育博客，收集有關(guān)教育的資料，

上傳自己撰寫的論文、反思、隨筆，目前的總訪問(wèn)量已突破了500多人次。

二、挖掘自身，不斷發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用。

常言道：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！弊鳛槊麕煹某蓡T，在實(shí)現(xiàn)

自我提升的同時(shí)，還應(yīng)帶動(dòng)更多年輕教師成長(zhǎng)。香坊區(qū)開(kāi)展的名師工程大

大地提高了我們參與教研的熱情。我們學(xué)校也十分重視此項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常派

骨干教師外出學(xué)習(xí)，形成師徒結(jié)對(duì)子，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。當(dāng)然，我的

成長(zhǎng)更離不開(kāi)市區(qū)教研員的培養(yǎng)，尤其是教研員劉雅蘭老師的幫助，她給

我?guī)��?lái)了全新的教育理念、全新的教學(xué)方法，她常常走進(jìn)教師的備課、課

堂、反思，使我在實(shí)踐中不斷完善、不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，我也雨露均灑，將

我的收獲分享給學(xué)校的青年教師，在我的幫助下學(xué)校又很快涌現(xiàn)出一批日

漸成熟的青年骨干教師。例如：我的校內(nèi)徒弟黃蕊、劉健兩位教師在省市

級(jí)賽課中脫穎而出，名列前茅。我每學(xué)期都下鄉(xiāng)指導(dǎo)，采取聽(tīng)課評(píng)課、研

討交流的方式引領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)，逐步

形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在我們的指導(dǎo)下，徒弟所在的教學(xué)年段乃至整個(gè)教

研組甚至整個(gè)學(xué)區(qū)都被輻射和帶動(dòng)起來(lái)，參與研討的積極性空前高漲，指

導(dǎo)年輕教師上的各級(jí)各類觀摩課屢屢獲獎(jiǎng)。作為名師就是要發(fā)揮自身的優(yōu)

勢(shì)，去影響身邊的人，去創(chuàng)造影響身邊教師的平臺(tái)。我與信義小學(xué)結(jié)成“手

拉手”學(xué)校，我主動(dòng)承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師于妍的任務(wù)。我利用所有空余時(shí)

間與其交流，經(jīng)常深夜時(shí)分還在網(wǎng)絡(luò)上研討課例。我們師徒三人曾共上一

節(jié)成功的全區(qū)示范課。在課前，劉雅蘭老師針對(duì)有效的教學(xué)方法對(duì)我的課

前準(zhǔn)備進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，我的這節(jié)課也受到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的肯定

與好評(píng)，而徒弟于妍也做了精彩的課后反思。

我是教導(dǎo)主任，在發(fā)揮輻射帶頭作用方面有著一定的優(yōu)勢(shì)，我可以按照我

的思路，安排一些相應(yīng)的活動(dòng)，發(fā)揮我能夠發(fā)揮的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力

支持下我校的數(shù)學(xué)老師組成了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，每一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每一次的集

體備課，每一節(jié)課的成功無(wú)不凝結(jié)著團(tuán)隊(duì)教師的心血和智慧、每一個(gè)年輕

教師的成熟無(wú)不包含著團(tuán)隊(duì)教師的殷切希望。集體的力量是無(wú)窮的，我們

看到一個(gè)個(gè)年輕教師在錘煉中成長(zhǎng)，在賽課中提高，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)用自己的教

學(xué)實(shí)踐凝聚了一批批志同道合的伙伴，在通往教育圣殿的道路上播灑汗水

收獲喜悅。教師的主陣地是課堂，提高教學(xué)有效性的主陣地也是課堂。要

讓我們的學(xué)生在四十分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿人文關(guān)懷與教育智慧的

課堂教學(xué)，名師責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)著研討、示范的角色。我在短短四十分鐘

時(shí)間里展示了課堂教學(xué)的境界：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)、本本分分為學(xué)生、扎扎

實(shí)實(shí)求發(fā)展。力求展示靈動(dòng)智慧的課、充滿創(chuàng)新思維的課、樸素扎實(shí)高效

的課，我們努力并實(shí)踐著----這一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示讓廣大教師親眼所見(jiàn)

我們?cè)谘凶x新課標(biāo)、研讀教材上有著獨(dú)到的見(jiàn)解，精妙的設(shè)計(jì)、行云流水

的教學(xué)流程、扎實(shí)有效的教學(xué)成果都充分展示了新課程改革的魅力。

三、注重過(guò)程，不斷充實(shí)課題實(shí)驗(yàn)研究。

201*年我和全校數(shù)學(xué)教師共同申報(bào)并研究了市級(jí)重點(diǎn)課題《探究性學(xué)習(xí)策

略》，我是組長(zhǎng)，我將學(xué)校的“數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)、日常的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)與課題

研究結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、研讀書(shū)籍、教學(xué)研討、調(diào)查問(wèn)卷、收集

資料、專題講座、與實(shí)驗(yàn)教師交流等形式進(jìn)行較為細(xì)致的研究，及時(shí)的總

結(jié)，并將零星的、點(diǎn)滴的教學(xué)心得及時(shí)記錄下來(lái)，與教師們商討，并加以

修改、完善，達(dá)成共識(shí)，形成一種教學(xué)力，促進(jìn)大家的反思能力形成，謀

求以大家的力量共同推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了較好的研究效果。

上學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行錯(cuò)位備課。兩個(gè)北師大版學(xué)年一起就

書(shū)中的重難點(diǎn)進(jìn)行研究，四學(xué)年教師就可以針對(duì)五年級(jí)授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，

加強(qiáng)練習(xí)。這樣大大地提高了教學(xué)效率。在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示，同時(shí)在市

級(jí)校本研修中斬露頭腳。

存在的不足及今后努力方向

1、存在惰性思想。當(dāng)身體的疲憊與教育教學(xué)研究任務(wù)存在矛盾時(shí)，往往以

身體為第一位，而其他工作則向后推了。

2、志向不夠高遠(yuǎn)�，F(xiàn)在還沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只滿足于做一名合格的教書(shū)匠，

小進(jìn)則止，不夠勤奮，不能全力以赴地投入所有的精力。

3、缺乏理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記僅僅限于摘抄，不能像朱永新教授所說(shuō)的，每

天寫一千字左右的教育反思，也不能耐下心來(lái)研讀成本的教育學(xué)專著，所

以實(shí)踐和理論水平還非常有限。

今后，將從以上三個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，

不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書(shū)籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平。

個(gè)人發(fā)展情況階段總結(jié)

香安小學(xué)全穎

作為香坊區(qū)名師候選人中的一員，按照教育局的統(tǒng)一部署和要求，現(xiàn)將個(gè)

人發(fā)展情況階段總結(jié)如下：

一、師德方面：堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，

默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表

里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

二、教育教學(xué)方面：

1、本年度，本人一直擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處

開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意

教改。

2、在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，

以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)

習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，

形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。

加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他

們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善

于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從

而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的

數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全區(qū)前茅。

4、在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改

論文在省市級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，本年度在區(qū)教

研員劉亞蘭老師的指點(diǎn)下，由我執(zhí)筆撰寫了論文《教師在課堂教學(xué)中如何

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》及教學(xué)活動(dòng)方案《歡迎藍(lán)貓來(lái)做客》被選送參加在

威海舉辦的全國(guó)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中我的課案設(shè)計(jì)獲得特等獎(jiǎng)，并收

錄全國(guó)優(yōu)秀課案設(shè)計(jì)精選一書(shū)。

5、參加市、區(qū)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。本年度，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)和市教研員楊瑞松老師的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課研討活動(dòng)在我校

順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)�！斗�?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》參加全國(guó)的

優(yōu)秀錄像課比賽獲一等獎(jiǎng)，

6、努力培養(yǎng)青年教師，起到了模范帶頭作用。指導(dǎo)青年教師裴叢煥、崔迎

楠參加市、區(qū)賽課，取得好成績(jī)。

7、積極參加網(wǎng)上論壇。堅(jiān)持參與全省新浪uc“小學(xué)教研在線”及黑龍江小

學(xué)教育論壇的常規(guī)研討、能夠積極發(fā)言。

三、班級(jí)管理方面

作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良

好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生

“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，

解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。定期與家長(zhǎng)

建立互訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及

學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，班級(jí)多次

被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，并于本年度被評(píng)為“香坊區(qū)先進(jìn)班級(jí)體”的光榮

稱號(hào)，我本人也被評(píng)為“201*年度哈爾濱市優(yōu)秀教師”。

總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將更加努力，為黨的

教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

友情提示：本文中關(guān)于《08年上學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，08年上學(xué)期工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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