教 研 組 活 動 總 結(jié)

教研組活動總（隨班語文組）高麗營二中

結(jié)

我校是一所農(nóng)村普通初中校，但是由于北京市第二兒童福利院在我校轄區(qū)，使我校有隨班就讀生18人，而且情況各不相同。有言語和語言障礙、情緒和行為障礙學(xué)生、肢體殘疾和病弱學(xué)生，給教育帶來了一定的難度。通過幾年的摸索，對這部分學(xué)生的教育總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績。現(xiàn)將情況介紹如下：

對于隨班就讀學(xué)生的教育問題，學(xué)校提出了全面的教育措施，各年級各班級、各學(xué)科組在具體的工作落實(shí)學(xué)校的教育措施，并結(jié)合實(shí)際有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。針對隨班就讀學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校提出具體教育措施如下：

一、挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)是推進(jìn)成功教育的主渠道，林格倫曾經(jīng)說過這樣一句話：“如果學(xué)校不能在課堂中給與學(xué)生更多的成功體驗(yàn)，他們就會以在校內(nèi)在校外完全拒絕學(xué)習(xí)而告終�！泵鎸﹄S班就讀學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難以及心理自卑等，我校提出成功教育的思想，根據(jù)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)并希望展示給老師和其他學(xué)生的特點(diǎn)，教師在課堂中以學(xué)生為中心，以活動為手段，通過講故事、朗讀、社會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、給學(xué)生更多的關(guān)注，積極的期望，讓每個(gè)學(xué)生的生活充滿陽光。

隨班就讀學(xué)生由于在學(xué)習(xí)和生活中反復(fù)遭遇失敗，而形成了失敗者的心態(tài)。他們與關(guān)注和贊美離得太遠(yuǎn)，他們與鮮花和掌聲沒有緣分，這種長久失敗所引起的強(qiáng)烈自卑有時(shí)表現(xiàn)出的卻是一種另類的自尊，那就是他們所表現(xiàn)出來對什么都無所謂，很不屑的樣子，而實(shí)際上他們內(nèi)心里卻是強(qiáng)烈地渴望著別人的關(guān)愛、賞識和肯定，教師對學(xué)生要有積極的期望，充分相信學(xué)生有發(fā)展的可能性，幫助學(xué)生不斷成功，樹立信念，逐步轉(zhuǎn)變失敗的心態(tài)。當(dāng)然在爭取成功的過程中，失敗常常是不可避免的，實(shí)施鼓勵(lì)性評價(jià)可以幫助學(xué)生看到在失敗中的成功，認(rèn)清自己的力量，找到不足，滿懷信念的去爭取成功，讓學(xué)生的心中充滿陽光。

三、搭建一個(gè)平臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會。

沒有成功的機(jī)會，教師的期望就不能由預(yù)言變成現(xiàn)實(shí)，教師的鼓勵(lì)性評價(jià)也無從實(shí)施。學(xué)校從多方面創(chuàng)設(shè)活動，如合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書法作品展示、美術(shù)作品比賽，講故事比賽、演講比賽、運(yùn)動會等，鼓勵(lì)隨班就讀學(xué)生參與這些活動，從而展示他們成功的一面，體驗(yàn)成功，樹立自信。

在學(xué)�？偟慕逃�措施指導(dǎo)下，語文教研組將如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展好對數(shù)班就讀學(xué)生的教育呢？語文教研組與其它教研組相比，教育重要性是顯而易見的，語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，隨班就讀學(xué)生中有相當(dāng)一部分語言方面存在障礙，影響他們的表達(dá)能力。另外語文的許多課文內(nèi)容對學(xué)生有潛移默化的教育作用，對消除學(xué)生的不良情緒和行為障礙有著重要作用。語文教研組在針對隨班就讀學(xué)生的實(shí)際問題的情況下，找準(zhǔn)方向，仔細(xì)研究，認(rèn)真實(shí)施，加強(qiáng)反饋，總結(jié)提高。具體做法如下：

一、豐富課堂的組織形式，使隨班就讀學(xué)生在課堂中有充分表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、教師要通過各種渠道了解隨班學(xué)生的情況，一切工作都要讓隨班就讀學(xué)生體會到教師對他們的理解、尊重。學(xué)期初，教研組要將隨班就讀學(xué)生的檔案拿到一起，分析這些隨班就讀學(xué)生情況，找準(zhǔn)這些學(xué)生的教育突破口，便于今后開展工作。每名任課教師根據(jù)這些情況，制定各自的教育計(jì)劃，并認(rèn)真加以實(shí)施。

2、豐富課堂的組織形式。以往的課堂教師以講授為主，學(xué)生以聽為主，并根據(jù)教師提出的問題去思想。常此以往，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)興趣下降。教師要在充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，結(jié)合小組討論等形式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們現(xiàn)代的語文教材，有許多課件，教師要充分利用這些課件，因?yàn)檫@樣避免了教師的許多語言上的描述。課件中配有音樂、配有畫面、配有說明，讓學(xué)生從多角度理解課文的內(nèi)容，發(fā)揮了情景教學(xué)的作用。語文課有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)、小組討論后，讓學(xué)生來講，這樣的教學(xué)效果能更大的激發(fā)興趣。通過自學(xué)和小組討論，也能促使隨班學(xué)生與其它學(xué)生之間的交流，為他們今后融入社會打好基礎(chǔ)。通過我們語文組教師的課堂實(shí)踐得出，只要小組分的得當(dāng)，并加以引導(dǎo)，隨班學(xué)生在小組討論學(xué)習(xí)中，是能夠充分發(fā)揮自己的意見的。

二、加強(qiáng)隨班學(xué)生的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，達(dá)到揚(yáng)長補(bǔ)短的目的，為他們今后與人交往打好基礎(chǔ)。

隨班就讀學(xué)生大部分是言語和語言障礙學(xué)生。但是言語是人運(yùn)用語言這種符號系統(tǒng)與他人進(jìn)行交往或者獨(dú)立思維活動的一種過程，屬于個(gè)體現(xiàn)象，包括感受和表達(dá)兩個(gè)方面。聽別人講話和看書面文字是言語的感受活動，自己說話和用筆寫字是言語的表達(dá)活動。作為語文學(xué)科在訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫方面的意義重大。針對不同的學(xué)生應(yīng)有所不同側(cè)重。針對說話不清的，應(yīng)在糾正發(fā)音的基礎(chǔ)上，從平時(shí)的回答簡單問題入手，課下與學(xué)生、教師交流開始訓(xùn)練。對于聽力有問題、造成語言表達(dá)障礙的，應(yīng)加強(qiáng)文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)再加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。對于視力障礙的，應(yīng)在加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)聽的訓(xùn)練。通過語文教學(xué)使學(xué)生在課上、課下充分的進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，從而達(dá)到對隨班就讀學(xué)生的特殊教育。語文課在對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練是課程的基本要求，課堂上對大部分學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候要對隨班學(xué)生進(jìn)行特殊的指導(dǎo)，但指導(dǎo)過程要做到潤物無聲。不要在大家面前單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練。聽、說、讀、寫的訓(xùn)練應(yīng)該借助一定的活動，這些活動的開展可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間去準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程就是能力提高的過程。如開展讀書比賽，講故事比賽，演講比賽，書法比賽等，教師提前幾天布置某一項(xiàng)比賽內(nèi)容、要求讓學(xué)生課下準(zhǔn)備，幾天后在課堂上進(jìn)行比賽，這些活動簡便、易行，效果不錯(cuò)。

三、加強(qiáng)名家名篇的學(xué)習(xí)，挖掘思想教育的內(nèi)涵，達(dá)到育人育心的目的。

不同年級的課文中都有許多名家、名篇，這些名家、名篇的思想教育內(nèi)涵我們教師要講清、講透，讓學(xué)生能從課文中體會到這些思想教育的內(nèi)涵，特別是培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)和課文表達(dá)的深刻中心思想等。通過這方面的學(xué)習(xí)，讓隨班就讀學(xué)生樹立信念，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。

我校語文教研組在隨班就讀的班級課堂教學(xué)中，著重體現(xiàn)激發(fā)興趣、挖掘潛能，加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練，提高言語表達(dá)能力。通過教研組活動，使全體語文組教師在隨班就讀這一問題上提高了認(rèn)識、明確了要求，使隨班就讀學(xué)生在教育活動中有所收獲，達(dá)到揚(yáng)長補(bǔ)缺的目的，為他們今后融入社會生活做好鋪墊。

對于隨班就讀工作，我們還有許多值得研究的地方。今后，語文教研組在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)研究、探討，為隨班就讀學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)我們的一份力量。

擴(kuò)展閱讀：體音美教研組工作總結(jié)

銅川耀州錦陽公學(xué)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

體音美教研組工作總結(jié)

體音美教研組201*-6-24

體音美教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)�體組員的積極努力的工作，較好地完成了本學(xué)期教研組相關(guān)的教育教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治工作

認(rèn)真組織全組教師理論學(xué)習(xí)，提高教師對體藝教育的認(rèn)識，加強(qiáng)對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)能力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校兩創(chuàng)工作取得的成就做出了貢獻(xiàn)。二、教學(xué)工作

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者，與學(xué)生共同成長。

2、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生全身心地參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體現(xiàn)出主體參與，積極探究互幫互學(xué)，合作學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課.認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、狠抓常規(guī)管理，定期上報(bào)教研室教師的聽課記錄、教學(xué)反思等資料進(jìn)行檢查，并定期開展了教研組活動。三、課外活動工作

本學(xué)期，在狠抓體藝課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對音體美興趣小組的指導(dǎo)，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，在科研教學(xué)上創(chuàng)新。

1、認(rèn)真完成“開心周末”相關(guān)教學(xué)任務(wù)，做好課外活動培訓(xùn)工作。2、配合年級組利用課余時(shí)間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、美術(shù)教師做好“六一”和“教學(xué)開放日“畫展的工作，把學(xué)生中好的書畫作品展現(xiàn)給全校師生，提高他們的知名度。

4、音樂教師做好了“紅五月”、“建黨90周年歌會”相關(guān)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。

5、管理好體藝教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率�？傊�，我們體音美組全體教師同心同德，除圓滿完成正常教學(xué)工作外，又毫無怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其它工作。一句話，為了學(xué)校的發(fā)展，我們盡心盡力，求真務(wù)實(shí)，勇于開拓，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在過去的一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)！

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