三年級下教研組工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期教研組工作總結(jié)

池南區(qū)九年制學校朱繼麗

教研活動是引導教師運用教育理論對教育教學實踐中存在的問題進行研究探索,通過實踐操作獲得解決問題的過程,我校教研組把科研、教研兩結(jié)合，以科研為先導，集中精力抓教研，圍繞“課前研究課中研究課后研究”這一主線，重點在研究二字上下功夫,在研究思路及研究方法上做文章，腳踏實地地開展教研活動。1、加強課前研究，強化教師上課內(nèi)功。

（1）談教材，明確按年級制定本學期的教學重點，重點，制定年段教學目標；

（2）談學生，明確實際情況，制定難點；

（3）談教法，詳細探討采用何種方法為學生服務，以及教具的運用、板書的安排、練習的設(shè)計等等，通過相互的交流、提供個人經(jīng)驗，優(yōu)化組合匯總成一份教學詳案。

以教研組為課堂，每個教師既是教員，又是學員。人人當主角，輪流上講臺，首先，我們遵循循序漸進原則,要求個人先初步制定教學方案,但這時的個人教案還不完善,需要年級組內(nèi)的老師們在個人教案的基礎(chǔ)上在進行集體備課，拿出比較具體的教學方案后,以教研組為課堂,由執(zhí)教者邊說邊演示,其他教師就充當學生;老師們從學生角度向執(zhí)教者提出可能出現(xiàn)的各種問題,而執(zhí)教者也必須在設(shè)想演示課上簡潔清楚地把教學流程、教學方法、教學評價展示給全組教師。其次遵循集思廣益的原則，讓大家?guī)椭�修改補充教案，再由執(zhí)教者到班內(nèi)試

教，同時教研組組織本組和其他學科的老師聽課，對執(zhí)教老師的課堂語言、教態(tài)等方面進行斟酌，增加教案的完整性，課堂教學的藝術(shù)性。通過集思廣益，努力使每堂公開課、研討課都集中體現(xiàn)出素質(zhì)教育精神，體現(xiàn)集體的智慧。

2、重視課中研究，提高教師教學實踐能力。

在研究過程中，力求通過現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教學，努力探索，開辟出課堂教學新模式。開學初教研組向每位教師提出課中研究階段實施要求，一個學期一個中心，逐段實施。比如加重對新課導入的設(shè)計、練習的設(shè)計、學生學習活動化的設(shè)計，鼓勵教師在課堂研究中探索實踐課堂教學新模式，每位教師根據(jù)目標每周上3節(jié)這樣的研究課，并且在大組活動時，向大組匯報本周自己在上課中或是聽課中碰到的困難或者設(shè)想、體會。教研組根據(jù)教師的反饋情況，大家共同探討對策后由確定某位教師上示范課。3、強化課后研究，形成教研良性循環(huán)。

重視課堂教學研究，也要重視課后研究，課后研究是課前、課中研究的深入和延伸。針對某一堂課的情況，先由上課教師自評，為何設(shè)計此種教法，談談教后感想。然后，全組教師互評，同時，每位組員認真寫好“案例分析”，即對某一教育教學活動從背景、教學方式、效果等方面進行分析和評價，并加強反饋交流，促成群體智力的互償。在評議活動中大家暢所欲言，特別鼓勵年輕教師積極參與到評議活動中來，評長論短，聯(lián)系自己的教學暢談可供借鑒之處。執(zhí)教者誠懇，學習者積極，大家在寬松、和諧的氛圍中各有長進。傳統(tǒng)的教學后記更多的是成敗反思，雖有改進意見，但隨著課堂教學的結(jié)束也沒有進

一步落實，改進意見流于形式。如何再落實這些改進措施和方法呢？教研組就有意識地把同級部老師的課進行調(diào)整，在相互評議后，再次讓教者或同級部還未上這一內(nèi)容的老師依據(jù)集體智慧修改教案，并融合最適合自己教學風格的教法到指定班級上課，上完后寫出教學后記。同時，組員們要把好的課堂教學方法加以推廣運用。

課前研究課中研究課后研究實際上是我們教研組所研究的整體，通過扎實有效的研究，促進了研究整體的良性循環(huán)，也切實培養(yǎng)了一批教學上有鉆勁、科研上有闖勁、發(fā)展上有后勁的教師隊伍。

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小學三年級教研組工作總結(jié)

墊江縣坪山小學梁翠琴

時間流逝，一學期即將結(jié)束。本學期，在校領(lǐng)導的支持下，在三年級全體教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項教育教學任務�；仡欉@學期我們?nèi)�年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學期來，全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》，嚴格遵守《教師職業(yè)道德》，認真學習“十八大”報告及“三個代表”的重要思想，學習教師行為準則20條，每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務筆記和心得體會。同志們愛校如家，愛生如子，從未違反學校任何一項規(guī)章制度，更無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時，同志們還利用業(yè)余時間積極進修，參加各種課改培訓，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下，我們?nèi)�年級教研組全體同志團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勇于實踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開展各項工作，不僅圓滿完成了各項教育教學任務，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。

一、認真學習，大膽嘗試

學習新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓，接受新的教學理念，虛心聽取專家講座，更新教學理念，將其融于課堂教學中。新教材教學任務重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動手自制教具，服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》，體現(xiàn)新課程理念，開學初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計，確定每次教研

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活動的主題，學習教研專題，指導教學工作，督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準備。

面對新教材知識容量大，知識銜接脫節(jié)，有的知識點選擇違反學生認知規(guī)律等等現(xiàn)象，同志們共同研究采用畫面為點，各個擊破，循序漸進，深入淺出的教法，最終使全體學生達到教學要求，完成學習目標。教學中，同志們注重抓住學生的個體差異，有針對性地進行耐心輔導。為了激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導學生初步把握課文；上課時精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學方法，師生互動，充分發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點，體現(xiàn)新課程理念。同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學習。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實效，全組同志利用假期備完全學期的課程，以便統(tǒng)觀全局，把握尺度。開學后，大家重視每一次的教研活動，利用活動時間認真學習，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨到見解，按進度在課本上進行二次備課。課后，大家互相交流，總結(jié)成敗得失，及時寫出課后反思，以便更好的促進今后工作，為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結(jié)、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生。“關(guān)愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異，生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時間找孩子談心，及時了解孩子在學習、

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生活上的困難給與耐心幫助，同時還發(fā)動全班同學都來關(guān)心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學習成績漸漸提高了。三年級七班周明霞老師工作踏實，對學生要求嚴格，注重學生習慣培養(yǎng)，耐心對待后進生，精心培養(yǎng)小干部，受到學生、家長的好評。三（1）班的黃老師真是學生的“好老師！”，“三（2）班的邱老師工作認真，家長放心�！薄叭�（6）班的洪老師關(guān)愛學生，深受學生喜愛�！边@一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心，幫助學生的事例枚不勝舉，大家一心為了學生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學校滿意，家長放心，學生喜歡的老師。

二、團結(jié)奮進，共創(chuàng)佳績。

“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費斗，總能使任務圓滿完成。

例如，當青年教師楊元賢、李超、上評優(yōu)課時，全組同志出謀劃策，聽試講，共同挖掘教材，想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來，即圓滿完成了任務（分別獲得二、三等獎），又是每位同志在教學研討中受益匪淺。

只要是學校開展的活動，大家總是積極組織學生參加。活動等雖然學生年齡小，難組織，但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序，各班發(fā)揮出色水平。

三、樂于奉獻，再創(chuàng)輝煌

“麻疹”在這個天氣時冷時熱之季帶來之時蔓延到我校學生當中，當我們?nèi)�年級學生也被一個一個傳染時，老師們心急如焚，但并沒有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學生的工作，一方面主動與因患麻疹在家休息的學生及家長

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保持電話聯(lián)系，隨時掌握情況，及時向領(lǐng)導匯報。耐心詢問學生的學習狀況，幫助解答難題，得到家長的一致好評。即將期末考試，有些學生病愈復課以來，老師們邊教學，邊補差，及時幫助有困難的學生，不僅圓滿完成了本冊教材的教學任務，還使全體學生齊頭并進，共同取得優(yōu)異成績。

教學相長，在工作中學習，在學習中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間，大量閱讀教育教學方面的有關(guān)書籍、資料，為教育教學提供有力的依據(jù)和指導。我們相信；一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學生的一切，一切為了學生，我們?nèi)�年級全體老師將不辜負學校領(lǐng)導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。

201*年春

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