化學(xué)教研組工作總結(jié)

化學(xué)教研組工作總結(jié)

化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

讀書(shū)是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，一是以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書(shū)提供便利條件。二是制定了詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃，既科學(xué)地安排了讀書(shū)內(nèi)容，又有效地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的循序開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)，教師們開(kāi)闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。組織各種活動(dòng)，提供交流平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)教育研究與指導(dǎo)》和中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。

1全體教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。化學(xué)組的老師總是先寫(xiě)教案，根據(jù)自編教案情況在集備時(shí)匯總，對(duì)某一部分內(nèi)容各抒己見(jiàn)，最后統(tǒng)一思路，統(tǒng)一編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案模式和內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)案一般包括課前預(yù)習(xí)區(qū)，課堂互動(dòng)區(qū)，課后鞏固區(qū)。課前預(yù)習(xí)區(qū)包括基礎(chǔ)知識(shí)梳理以填空的形式呈現(xiàn)，最后做4到5個(gè)小檢測(cè)題，題目較簡(jiǎn)單。課堂互動(dòng)區(qū)大多以例題或問(wèn)題組的形式呈現(xiàn)，包括本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，大多是一些高考題的改編，變式訓(xùn)練是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)的拓展訓(xùn)練，課后鞏固區(qū)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的總體復(fù)習(xí)和鞏固。

2、在習(xí)題編印方面。自編習(xí)題和檢測(cè)題是從幾本資料中選出來(lái)的，有時(shí)某些題目對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度，做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全體老師盡量控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改。有時(shí)時(shí)間允許，全收全批，時(shí)間倉(cāng)促，一班收20-30本，可以作業(yè)中找出學(xué)生存在的不足，有針對(duì)性的去講。4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還積極主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

5、化學(xué)是一門(mén)文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科。知識(shí)點(diǎn)亂而多。這樣在記憶上有很大難度。但我們可以對(duì)某一方面知識(shí)找規(guī)律化繁為簡(jiǎn)。比如在化學(xué)反應(yīng)速率與平衡移動(dòng)的圖像問(wèn)題上，根據(jù)做題規(guī)律歸納出圖像大體有三種，單一條件影響，多條件影響和拋物線形的。尤其是拋物線圖像，學(xué)生難掌握，但給學(xué)生指出拋物線圖像只看右半邊，平衡哪移這個(gè)問(wèn)題就很容易解決了。還有鹽類(lèi)雙水解是高中化學(xué)的難點(diǎn)，再配平時(shí)讓學(xué)生取正負(fù)電荷的最小公倍數(shù)配平系數(shù)，這個(gè)問(wèn)題迎刃而解了。還有很多這樣的情況，都可以復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

6、按要求開(kāi)設(shè)好教學(xué)研討課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課。本學(xué)期，化學(xué)組共開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課16節(jié)，公開(kāi)課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出詳案并打印成稿。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“自主學(xué)習(xí)，合作研究”要求的課堂教學(xué)模式，使開(kāi)課教師和聽(tīng)課教師都有收獲。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽(tīng)課，倡導(dǎo)同組間多聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽(tīng)課28節(jié)。

三、教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)。

2、加強(qiáng)集備。各備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。備課組都是有計(jì)劃，有落實(shí)，充分發(fā)揮集備的力量。堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃，有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研教材。共同分析討論，在探索中共同成長(zhǎng)。四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。1、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，拓展視野。五、存在的問(wèn)題

1、教研組教研氛圍還不夠濃厚，部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、疏于反思，疏于研究，使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。

2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺(jué)性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差，個(gè)人備課不充分，尤其是忽視備學(xué)生、備策略；課堂教學(xué)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后；聽(tīng)課數(shù)量足質(zhì)量低，評(píng)課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通；課外輔導(dǎo)跟不上等。

六、教研組的計(jì)劃打算。

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)，新教材，教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組的活動(dòng)質(zhì)量，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)上加大力度。盡量使教研組活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。

回顧以往的教研組工作，我們深深地感到務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧，協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服存在的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，更上一個(gè)新臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：化學(xué)教研組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃有落實(shí)

我們開(kāi)學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

二、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過(guò)各種途徑，在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作�；�本達(dá)到了教案有課后記，聽(tīng)課有小節(jié)。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開(kāi)足開(kāi)全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?1中考中都考出了好成績(jī)。

五、特色活動(dòng)：每周五都開(kāi)展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。六、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作

開(kāi)學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。青年教師堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見(jiàn)。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。

回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級(jí)中學(xué)做出我們應(yīng)盡的努力。

201*-7-

友情提示：本文中關(guān)于《化學(xué)教研組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，化學(xué)教研組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《化學(xué)教研組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/616039.html

• 上一篇：化學(xué)教研組工作總結(jié)
• 下一篇：化學(xué)教研組總結(jié)