生化組工作總結(jié)

生化組工作總結(jié)

一學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期本組的工作，在我們組各位老師共同努力下取得了較好的成績，但是還存在很多缺點(diǎn),為了更好的總結(jié)過去，促進(jìn)今后教研組的工作，以創(chuàng)新精神促進(jìn)教研教學(xué)工作，切實(shí)實(shí)施課堂質(zhì)量工程和落實(shí)新課程的改革，積極推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，找差補(bǔ)缺，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：一、抓教研組建設(shè)

認(rèn)真體會(huì)畢�！敖萄薪M辦公思路”的精髓，本學(xué)期首要抓的工作是：加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

我們的具體做法是：加強(qiáng)教師之間的互相勾通，形成“合作”與“合力”這樣一種氛圍。在生活上互相幫助、照顧，業(yè)務(wù)上互相交流、合作。做到客觀看待自己尊重他人。每一個(gè)人都有自身的優(yōu)勢當(dāng)然也有不足，教師之間的交往價(jià)值很大層面上體現(xiàn)的是互補(bǔ)功能，博彩眾長，言傳身教。我們教研組每位老教師都帶一位新教師，在組內(nèi)請老教師介紹經(jīng)驗(yàn)，請年輕教師傳授新技能。我們組所涉及的學(xué)科兩科，教師的個(gè)性獨(dú)特,但大家干工作都主動(dòng)積極參與，對學(xué)校的各項(xiàng)工能夠及時(shí)完成

二、加強(qiáng)集體備課的力度。

我們組在一學(xué)期集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的規(guī)模，讓同一學(xué)科的教師按計(jì)劃先自己進(jìn)行備課，且將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)出示給同學(xué)科的每一位教師，然后大家集中就這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)集中進(jìn)行討論，然后就他的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改動(dòng)，以形成一種相對而言比較好

的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，讓同學(xué)科的每一位教師用這一教案上課，在上完后進(jìn)行總結(jié)，寫好自己的教學(xué)反思，大家又集中起來進(jìn)行總結(jié)。力求精益求精，強(qiáng)調(diào)大眾智慧與合作效益。

三、努力實(shí)踐“課堂質(zhì)量工程”，積極投身于課改工作。

一學(xué)期來我們?nèi)�組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)資料和理論知識(shí)，把新課程改革當(dāng)作本學(xué)期的重要?jiǎng)?wù)來抓。在教研組活動(dòng)中認(rèn)真聽取各位成員的不同的有借鑒意義的意見和建議，認(rèn)真討論新課程改

方案和實(shí)施策略，把課堂教學(xué)當(dāng)作新課程改革的主陣地，組織各個(gè)成員進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。從具體的課堂教學(xué)中不斷尋找實(shí)施新課程和課堂質(zhì)量工程的最佳結(jié)合方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程實(shí)施要求的有關(guān)理論與知識(shí)，提高自身的理論素質(zhì)，把新課程的有關(guān)理念不斷用于課堂教學(xué)之中。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，加大力度，認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行聽課活動(dòng)，每位教師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)公開課。針對每一個(gè)教師的不同情況，通過聽課再進(jìn)行評課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)并進(jìn)行幫助改進(jìn)，幫助提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、認(rèn)真組織開展了第二課堂

第二課堂指在非教學(xué)時(shí)段內(nèi)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月后通過第一次單元檢測選出十個(gè)左右的化學(xué)科尖子生來，在十月份組建成競賽輔導(dǎo)班，每周二第九節(jié)課培優(yōu)輔導(dǎo)，幾位老師輪流指教，學(xué)生反映良好。

綜上所述，本組老師在教研組活動(dòng)中能協(xié)調(diào)、鼓勵(lì)、互助、合作。存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不很高，還有很多老師的思想認(rèn)識(shí)不

夠，對實(shí)驗(yàn)的備課力度還應(yīng)加強(qiáng)；由于受到了場地的限制，第二課堂基本上還沒有開設(shè)。而很多學(xué)生對化學(xué)的一些小實(shí)驗(yàn)非常感興趣，所以只能在課堂上進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)度受到一定的影響。

可喜的，缺點(diǎn)是難免的，通過一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，最終的考察與各自的總結(jié)，大家一致認(rèn)為，本學(xué)期存在如下問題還有待解決與努力：1．教案的書寫不規(guī)范，尤其是對課堂教學(xué)的組織方法，教法寫的不夠詳細(xì)，對個(gè)別情況的突發(fā)事件沒有做出預(yù)見性的預(yù)防措施，對新課程的理解和課堂教學(xué)中的貫通力度不夠，在今后的教育教學(xué)工作中要加大新課程改革的力度，并及時(shí)對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，看在心里、寫在紙上，課后小結(jié)要書寫詳細(xì)，對課堂教學(xué)中發(fā)生的事沒有真正記錄下來，而且反饋的不夠及時(shí)，導(dǎo)致教學(xué)水平停滯不前。聽課記錄的反饋與意見不夠詳細(xì)，而且沒有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意見。2．各種活動(dòng)原始記錄及活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果記錄過于簡單化。從記錄看不出活動(dòng)具體實(shí)施過程和指導(dǎo)方法、活動(dòng)效果來，在今后的工作中還需改進(jìn)。3．由于各種原因?qū)﹂_學(xué)初定的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案沒有落實(shí)，為了抓成績，在教學(xué)方法上又在穿新鞋走老路沒有達(dá)到真正的目的。

本學(xué)期的工作總結(jié)，我們會(huì)在新的一學(xué)期根據(jù)本學(xué)期的工作發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長，不斷改進(jìn)，提高我們組工作質(zhì)量，為掌握中學(xué)的化學(xué)、生物教育教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力提高各個(gè)成員的教育教學(xué)水平，把新課程的實(shí)施落實(shí)到實(shí)處，把我校的課外活動(dòng)搞的有聲有色。

生組教研工作總結(jié)

（201*-201*上學(xué)期）

孟曉龍201*、1、14

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生化組廖志航201*-07-05

生化教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學(xué)生服務(wù)，努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo)，順利地完成了學(xué)期工作計(jì)劃，積極的開展了教研組活動(dòng)。并取得了良好的成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、教學(xué)教研活動(dòng)有特色

經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。老師們能吃苦耐勞，長期挑重?fù)?dān)，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。1、開展專題研究，進(jìn)行集體備課

備課組集體備課活動(dòng)在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，不但教研活動(dòng)開展有序，單元備課、典型課例研討時(shí)，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計(jì)，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實(shí)的教學(xué)材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。

2、針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析

針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析，積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。3、抓好常規(guī)促教學(xué)

堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時(shí)反饋。

4、開展形式多樣的公開課

在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個(gè)學(xué)期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。

5、高度重視中高考，狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí)，分別進(jìn)行過兩次專門的教研組活動(dòng)，對不同階段復(fù)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)進(jìn)行了解，并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會(huì)后，又及時(shí)組織教師們進(jìn)行了交流，在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實(shí)施。

6．抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動(dòng)，讓教師們在活動(dòng)中獲得能力的提高。7．抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種功能，對教學(xué)中需要開展

生化組廖志航201*-07-05

的實(shí)驗(yàn)盡可能的開展，對高三生物、化學(xué)；初三化學(xué)的中高考實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)操作了一遍，開展了初三化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)考查、高二生物、化學(xué)會(huì)考實(shí)驗(yàn)考查，取得了較好的效果。

8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽

本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔，包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物，落實(shí)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，取得良好的成績。二、立足教學(xué)搞好教研組工作

繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容，使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動(dòng)一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。每活動(dòng)，我們都要求每個(gè)年級教師，針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng)，是從研究課開始，確定研究對象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì)，然后進(jìn)行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí)，怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動(dòng)正常，教師參加積極并做好活動(dòng)記錄。三、存在的不足及今后努力的方向

1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學(xué)生愛學(xué)，會(huì)學(xué)，如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個(gè)非常重要的課題。

2、實(shí)驗(yàn)室場地、人員、設(shè)備、時(shí)間的合理利用和安排在學(xué)生的活動(dòng)中有較大的問題，今后要加以解決。

3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識(shí)不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個(gè)過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個(gè)重要話題。

4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上；未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動(dòng)，我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。

6、教研活動(dòng)時(shí)，多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

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