3月信息員工作總結(jié) (2)

信息員工作總結(jié)

根據(jù)本月我們系各班信息員與同學(xué)們交流和自己的隨機最后有我進(jìn)行全部的總結(jié)，根據(jù)他們上交的反饋單進(jìn)行篩選我大體得出了一下幾個方面。首先，大家很關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)境問題，其次是生活上的問題，最后是大家班級的表現(xiàn)問題。

(1)學(xué)習(xí)環(huán)境

三年級的文英專業(yè)希望成立外語角，最好有學(xué)校自己的外教，這樣officehour和其他活動容易舉辦。還有希望聘請法語老師。文日10級反映占座現(xiàn)象嚴(yán)重。同時希望增加外教課。日語11級反映英語老師說話聲小，還有快夏天了請求加風(fēng)扇。(2)生活中的建議

宿舍的走廊燈光太暗，一教316教室有損壞，希望學(xué)校趕緊維修，食堂和公共設(shè)施也有問題，大家希望趕快處理。本次大家普遍反映食堂容量小，迫使大家用塑料袋，既不環(huán)保也不能給大家舒適的環(huán)境。同時文英1012反映二教301，303燈不亮。

(3)班級表現(xiàn)匯

大家對自己的老師評價很高，并說同學(xué)幾乎沒有遲到的現(xiàn)象了，但是占座現(xiàn)象很嚴(yán)重。有同學(xué)提出讓學(xué)生會的同學(xué)對占座進(jìn)行清理。希望老師能有方法解決。很多的同學(xué)都反映了老師的講課很不錯，但是缺少互動。目前大一的同學(xué)沒有遲到現(xiàn)象。而且學(xué)習(xí)氛圍也大有改進(jìn)。

以上就是本次的反饋總結(jié)，有很多同學(xué)提出了意見和建議，并表示專業(yè)考試臨近大家要努力備考，希望自己有更的成績。還有的班級同學(xué)表示有問題會及時上報，為我們的工作提供了方便。

外語系學(xué)習(xí)部

201*/3/

擴展閱讀：201*—201*學(xué)年度三月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度三月份學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)

本月為開學(xué)初，學(xué)生就教師的教學(xué)情況、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了積極反饋，學(xué)生普遍反映教師上課精神飽滿、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。針對教學(xué)情況，學(xué)生對教學(xué)授課較為欣賞的方面給予了贊揚，對存在的問題也客觀地反映，希望能與老師溝通，努力改進(jìn)。教學(xué)設(shè)備上的問題因反饋的針對性比較強，相關(guān)部門已予以解決。對有些不在教學(xué)反饋范疇內(nèi)的信息，教學(xué)信息反饋負(fù)責(zé)人也能給學(xué)生以解釋，以便學(xué)生通過其他渠道反映學(xué)生的想法和要求�，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息反饋工作總結(jié)如下：

一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（注：“/”后為校區(qū)信息數(shù)據(jù)）

1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：395條信息（含校區(qū)205條），其中有效信息為302條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：反饋部門財傳系法律系會計系計科系金融系經(jīng)貿(mào)系工管系勞經(jīng)系數(shù)學(xué)系

2．信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：信息類別教師教學(xué)教學(xué)管理學(xué)生學(xué)習(xí)合理化建議

信息數(shù)量6/128/257/55/24/739/47798/6受表揚教師數(shù)464/53/23/36/2365/6是否回復(fù)是是是是是是是是是反饋部門公管系外語系保險系公共課部思政部體育部圖書館實驗中心其他信息數(shù)量5/4816/6325/4121858受表揚是否教師數(shù)回復(fù)410/6113/41是是是是是是是是信息數(shù)量95/7681613/161

信息類別受表揚教師教學(xué)條件其他信息數(shù)量70/2820/37二、反饋信息情況（一）教學(xué)方面1．肯定與贊揚

（1）深受學(xué)生欣賞的教師學(xué)術(shù)視野開闊，專業(yè)理論功底深厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，剖析深刻

“中國近代史課孫雨嘉老師的講課方式很好，加入了很多相關(guān)的歷史知識，把死板的課本知識講得活靈活現(xiàn)。而且針對相關(guān)史實提出的觀點都很新穎，打破了我們一貫的思維方式，促使我們學(xué)會更全面的去看待問題、思考問題。所以同學(xué)們對這門課都有較濃的興趣。”

“外語系教師蔡向凡老師在講授《英美文學(xué)》課時，給同學(xué)們提到很多關(guān)于英美文化和時代背景，講得非常生動。老師本人也非常喜愛文學(xué)，教導(dǎo)同學(xué)們多讀書，找尋寧靜和智慧。老師確實是很有文學(xué)修養(yǎng)，也很有氣質(zhì)，說出的每一句話都特別自信，特別鼓舞人心，并且內(nèi)容相當(dāng)豐富�！�

“思政部的鄒國振老師講課生動有趣,待人和藹,理論結(jié)合實際便于同學(xué)們掌握思想的核心內(nèi)容，歷史知識豐厚�！�

“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)李斯霞老師博學(xué)篤行，旁征博引，上課有自己的思路，希望能保持。”“應(yīng)用數(shù)學(xué)系的吳剛老師在講授公共選修課《經(jīng)濟現(xiàn)象博弈分析》中，不僅聲音宏亮、語言生動，而且能夠結(jié)合實際的例子來分析我國市場經(jīng)濟的特點，并鼓勵同學(xué)們多學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識，多看有關(guān)金融方面的權(quán)威著作，很好地喚起大家的閱讀意識，是十分優(yōu)秀的、很大氣的老師�！�

（2）深受學(xué)生贊揚的教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，師生互動良好，教學(xué)方法靈活多樣

“在新學(xué)期的課程中，印象最深的要數(shù)教我們《資產(chǎn)評估》的顧中國老師了，他風(fēng)趣幽默，和藹可親，處處為學(xué)生著想，課堂教學(xué)深入淺出，充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，值得贊揚。”

“Java語言課的曲政老師教學(xué)方法靈活多樣，考慮到不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，分類教學(xué)，教學(xué)人性化，深受同學(xué)們的喜愛，希望各位老師能向曲老師學(xué)習(xí)。”

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的羅偉老師上課期間分析往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，例證透徹，引發(fā)思考，上課非常生動輕松�！�

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“李仲平老師教我們的國際經(jīng)濟法學(xué)，理論聯(lián)系實際，舉例恰當(dāng)、注重運用，每次課都穿插國際貿(mào)易洽談的禮儀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”

（3）深受學(xué)生歡迎的教師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)組織好，教學(xué)有激情，富有感染力

“經(jīng)貿(mào)系的成蓉暉老師為同學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)，講課認(rèn)真，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解深刻，善于聯(lián)系實際，課前提問檢查學(xué)習(xí)情況并點名，出勤率高，教學(xué)效果良好。”

“任教《國際商務(wù)談判》的接學(xué)民老師上課神采飛揚，精神面貌非常好；談吐幽默風(fēng)趣，能寓教于樂，通過顯淺幽默的語言把隱晦的道理知識解釋清楚，能吸引同學(xué)們的注意力，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們喜歡上他的課�！�

“新聞采訪與寫作課的瀟瀟老師，采用設(shè)主題由學(xué)生自行拍攝視頻為作業(yè)，并在課堂解說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，活躍課堂氣氛。”

“楊燃老師講課很精辟，全體同學(xué)反應(yīng)都很好，氣氛很活躍，容易接受知識的輸入�！�

“思政部的周秀雄老師語言表達(dá)能力強，知識面廣，讓學(xué)生參與到課堂演繹的教學(xué)方式讓學(xué)生感覺很好�！�

“會計系的張一江老師，盡管是下午上課，同學(xué)們都爭先提前去教室，挑個好位置聽課，課堂氣氛活躍，充滿智慧與思考。”

“理論與策劃課的辛香蘭老師講課風(fēng)趣，能結(jié)合具體案例，與學(xué)生互動強，課堂氛圍很好，同學(xué)們都很喜歡�！�

（4）深受學(xué)生尊敬的教師具有良好的職業(yè)道德，尊重學(xué)生，教書育人，為人師表

“我們大多數(shù)同學(xué)反應(yīng)林彥蕓老師的敬業(yè)精神和言傳身教給同學(xué)們留下良好的印象。同學(xué)們都喜歡上她的課。我們大多數(shù)同學(xué)反應(yīng)林彥蕓老師關(guān)心同學(xué)，責(zé)任心強，經(jīng)常走近同學(xué)們中，和同學(xué)們溝通。”

“勞動經(jīng)濟學(xué)的藍(lán)寶江老師和藹可親，常教導(dǎo)我們以人生哲理，非常喜歡�！薄皡莵喓览蠋煹恼n非常生動有趣，他并不像某些老師呆板地照著書本照本宣科，而是旁征博引地舉一反三地講課。例如某一個小節(jié)，他就可以把知識點和以前所學(xué)的聯(lián)系起來，這樣既重溫了知識又學(xué)了新的內(nèi)容，更好的一點是，他提出的不要提早下課。例如某些老師提早下課時，路過的同學(xué)們就會很容易地影響到

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我們最后的學(xué)習(xí)，這點值得大家共同去遵守。”

“潘光輝老師上課注重學(xué)生的獨立思考能力的培養(yǎng)，布置作業(yè)的時候有意識地向畢業(yè)論文的方向靠攏，讓我們提前適應(yīng)畢業(yè)論文的寫作�！�

2.問題與建議問題：

（1）部分教師講課速度過快或過慢，學(xué)生難以接受；

（2）部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內(nèi)容跳躍過大，重點不突出，缺乏邏輯性，學(xué)生聽不懂；

（3）部分老師備課不充分，駕馭課堂教學(xué)的能力不強，缺少教學(xué)互動，課堂組織教學(xué)欠缺；

（4）個別老師講課口齒不清,聲音小,不習(xí)慣使用麥克風(fēng)，影響學(xué)生聽課效果；（5）校區(qū)反映國際市場營銷所授課的內(nèi)容跟課本不一致，沒有按課本的內(nèi)容授課。教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)書均是《市場營銷》，但學(xué)生使用的教材卻是《國際市場營銷》；

（6）校區(qū)反映個別老師批改作業(yè)不及時，多星期沒改作業(yè)。建議：

1.建議教師在課堂上給學(xué)生更多的表現(xiàn)機會，如分組進(jìn)行表述、表演、辯論等；

2．建議英語讀寫課程重視語法教學(xué)，提高同學(xué)們的寫作能力；3.建議計算機課程放慢授課速度，多讓同學(xué)練習(xí)熟悉上機操作；4．建議教師授課中適當(dāng)增加案例教學(xué)，便于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用；5．建議在教學(xué)安排上盡量小班化，更有效率。

6．希望老師對就業(yè)前的準(zhǔn)備給予更多的實際的建議，比如學(xué)生目前應(yīng)該如何準(zhǔn)備就業(yè)等。

7.希望系里面積極開展N幫N輔導(dǎo)行動，主要針對成績比較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

8.希望教師要求學(xué)生在課堂上關(guān)機或靜音處理，以免影響老師授課。(二)教學(xué)保障方面

1.教學(xué)設(shè)備主要反映多媒體投影、電腦設(shè)備、麥克風(fēng)及語音室的耳麥等方面的問題。

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2.教學(xué)用具主要反映教師板書用到的白板筆不足的問題。3.校園網(wǎng)絡(luò)主要反映校園網(wǎng)速慢的問題。4.校區(qū)反映

（1）學(xué)生信息員反饋21教學(xué)樓棟換了新黑板，上課效果好多了，同學(xué)們都表示非常滿意。

（2）當(dāng)前，14棟302、21棟304課室麥克風(fēng)相互干擾，不斷傳來其他課室老師的聲音。

5.校區(qū)建議：希望機房電腦能配上耳機。三、系（部）回復(fù)

計科系將學(xué)生反饋教學(xué)方法靈活的曲政老師，教學(xué)方式有個性的湯子隆老師予以表揚，并通告全系。存在問題的反饋本人，并與老師交流。

金融系反饋梅光儀老師將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，再創(chuàng)佳績；張純威教授對同學(xué)們的求知欲感到非常高興，在相關(guān)章節(jié)的課上他會介紹大家去看相關(guān)的參考書；管同偉教授對同學(xué)們的反饋評價很欣慰，將再接再厲，提升教學(xué)質(zhì)量。金融系還針對學(xué)生的建議，與相關(guān)的老師交流，建議其加強與學(xué)生的互動，以活躍課堂氣氛。

體育部反饋已將學(xué)生反饋信息告之林彥蕓老師，并對她得到學(xué)生的認(rèn)可和高度評價給予肯定，體育教學(xué)部將在下次全部教工大會上給予表揚。

外語系對學(xué)生評價很好的王俊生老師、蔡向凡老師提出表揚，對學(xué)生反饋意見比較大的老師采取面談的方式幫助其改進(jìn)。

工管系反饋李俊老師很認(rèn)真、很敬業(yè)、很優(yōu)秀，與學(xué)生的評價是相一致的，系里已號召向李老師學(xué)習(xí)，樹為榜樣。對學(xué)生反饋教學(xué)效果好的陳劍老師、邢哲老師、丘磐老師予以溝通，并希望發(fā)揚光大。工管系還將同學(xué)們的意見反饋有關(guān)老師，他們表示虛心接受，會采納學(xué)生的意見，并加以改進(jìn)。

會計系希望學(xué)生評價高的楊燃老師、顧中國老師、何麗老師繼續(xù)保持；學(xué)生反映郭麗老師的課件豐富，系里將為其他教師提供借鑒；對授課速度快的老師，系領(lǐng)導(dǎo)已與老師溝通，要求其認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生掌握的情況把握好授課速度，注意教學(xué)方法的運用；對實驗教學(xué)存在問題的教師，系領(lǐng)導(dǎo)已與教師溝通，要求實驗課程注重授課內(nèi)容的演示，把握好授課速度，耐心與學(xué)生溝通。

保險系要求針對學(xué)生提出問題的老師，要多聽取學(xué)生的要求，努力改進(jìn)。經(jīng)貿(mào)系反饋了學(xué)生評價王理老師、范忠偉老師、余惠芬老師、劉禮花老師教

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學(xué)中的優(yōu)點及肯定的方面，他們表揚繼續(xù)努力，上好每一堂課。對授課存在問題的老師系里要求增加案例教學(xué)，突出重點、難點，盡量做到深入淺出，提高教學(xué)水平，并注意多與同學(xué)溝通交流；系領(lǐng)導(dǎo)與課件存在問題較大的老師進(jìn)行溝通，老師表示將盡快做出課件，以方便教學(xué)。

思政部反饋學(xué)生評價較好的李云老師，第一次上該課就能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，值得表揚。學(xué)生評價一貫比較好的孫雨嘉老師、張秀華老師部里予以表揚，本人表示將繼續(xù)發(fā)揚。對學(xué)生反饋意見較大的老師教研室開會提出改進(jìn)意見，并幫助教師改進(jìn)、提高。

校區(qū)反映部分班級認(rèn)為這學(xué)期課程安排合理，沒有出現(xiàn)一時多一時少的情況。學(xué)生普遍認(rèn)為本學(xué)期老師們備課都很充分，課堂氣氛比上學(xué)期活躍。

其他系（部）反饋均將信息告之教師本人，并認(rèn)真地進(jìn)行了處理，揚長避短，希望得到學(xué)生認(rèn)可的教師繼續(xù)保持、發(fā)揚，系（部）對在教學(xué)上存在問題的教師幫助、督促其努力改進(jìn)、提高。四、教學(xué)保障部門回復(fù)（一）實驗中心：

1.教學(xué)設(shè)備如多媒體投影、電腦設(shè)備、麥克風(fēng)及語音室的耳麥等方面的問題。因反映的比較具體，實驗中心回復(fù)已派人檢查維修，可以正常使用。

2.教學(xué)用具如學(xué)生反映數(shù)學(xué)課板書用到的白板筆不足的問題。實驗中心答復(fù)為教師可根據(jù)需要到管理員處領(lǐng)取，放在課室會丟失，下學(xué)期考慮把課安排到有黑板的課室。

（二）網(wǎng)絡(luò)中心：

1.最近學(xué)校網(wǎng)速變本加厲了，晚上連網(wǎng)頁都打不開，希望盡快得到改善。答復(fù)：學(xué)�，F(xiàn)有1201*個校內(nèi)學(xué)生用戶，平均出口帶寬很低，而且很多用戶晚上一般使用視頻瀏覽，所需帶寬明顯不夠，建議該部分同學(xué)申請使用電信天翼專網(wǎng)以提高網(wǎng)速。

2.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這學(xué)期變差，同學(xué)們反饋頻繁，狀況是銳捷認(rèn)證之后上不了網(wǎng)，聯(lián)不上網(wǎng)絡(luò)，希望學(xué)校能夠盡快調(diào)整。

答復(fù)：可能是因為新開戶的同學(xué)沒有認(rèn)真閱讀使用說明，常常因為IP地址與實際宿舍地址不配造成認(rèn)證失敗。

3.同學(xué)反映校園網(wǎng)絡(luò)電視打不開了，希望教務(wù)處反饋及時解決，豐富學(xué)生的課

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外生活。

答復(fù)：經(jīng)查，網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)器運行正常，有可能同學(xué)們終端沒有安裝插件。4.同學(xué)們反映學(xué)校網(wǎng)速慢，如今學(xué)校又禁用了4號平臺、電影資源共享、電影文化共享等感到不解，希望能給予答復(fù)。

答復(fù)：電影資源占用網(wǎng)絡(luò)儲存空間太大，另外學(xué)生采用BIB方式下載占用帶寬，為保證正常網(wǎng)速，暫停以上應(yīng)用，待硬件改善后重新開放。5.大多同學(xué)反映學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)常常斷網(wǎng)，為同學(xué)們造成不便。

答復(fù)：北校區(qū)新宿舍無此問題，舊學(xué)生宿舍特別是九棟常反映斷網(wǎng)。因為該棟宿舍樓層匯聚交換機端口老化，另外，同學(xué)私自拉無線路由設(shè)備質(zhì)量差造成網(wǎng)絡(luò)阻塞。

6.新電教401課室教師用機系統(tǒng)經(jīng)常自動中斷，老師要經(jīng)常重啟，浪費上課時間，希望修復(fù)。

答復(fù)：由于該批電腦本學(xué)期才投入使用，軟件特別復(fù)雜，現(xiàn)正在排查產(chǎn)生問題原因，盡快解決問題。

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