連續(xù)線操作手工作總結

連續(xù)線操作手工作總結

操作手一職可以說是連續(xù)線產品質量好壞的一個關鍵環(huán)節(jié)，要成為一名合格的操作手，在保證安全的前提下，首先應該熟知操作手在生產前的準備，生產中的參數(shù)，產品質量，單耗的控制和停機后的整理工作。

1.生產前的準備

1）接班

首先要跟交接班人員了解上個班在生產中存在的問題（包括產品的質量問題，白料，黑料型號，工藝參數(shù)控制，設備運轉問題）以及問題是否處理，處理方法等做下詳細的了解，檢查上班5S（包括操作柜附近衛(wèi)生，儲料罐和生產料罐附近衛(wèi)生，接料桶中是否有料以及槍頭運行軌道是否有硬泡等）是否整理到位以及工具（主要包括測溫槍，手電筒，活動扳手，鉗子，開蓋器，槍管）是否齊全，其次，檢查槍頭上槍管的堵塞情況，是否影響正常生產，最后，監(jiān)督交班人員轉幾下過濾閥。2）原料的準備

檢查上班白料，黑料液位（儲料罐液位75格以上，生產料罐打滿）及桶裝料的剩余是否影響本班生產以及計算上班剩余量是否正確，計算方法如下：白料儲料罐格數(shù)*每格13.33kg+380kg+生產料罐格數(shù)*每格5kg+罐底90kg+桶裝料（每桶200kg）黑料儲料罐格數(shù)*每格13.88kg+罐底408kg+生產料罐格數(shù)*5kg+罐底90kg+桶裝料(每桶250kg），計算本班生產大約需要多少料，聯(lián)系叉車上料。3）檢查設備運轉

檢查設備運轉是否正常，按動層壓機聯(lián)動，檢查層壓機和側鏈轉動中是否有異響，檢查高壓氣開關是否處于打開狀態(tài)，檢查冷水機組是否發(fā)出缺水警報并且檢查開關是否處于壓縮機（夏天制冷）或加熱（冬天加熱）狀態(tài)，注意壓縮機和加熱開關不能同時打開，并且檢查設定溫度（根據(jù)要求溫度加減設定值，夏天壓縮機一般設20度左右，冬天加熱一般設23度左右）。

生產之前穿卷材時，打開預加熱開關，把設定值設高點，等溫度達到要求值時再慢慢降低設定值以免出現(xiàn)生產時前一段時間卷材溫度不夠的情況，并檢查操作面板層壓機頁面，移動頁面，和自動頁面是否處于自動狀態(tài)以及高壓機頁面A,B泵是否處于打開狀態(tài)和配方頁面是否處于閉環(huán)狀態(tài)，穿好卷材，層壓機下降時，要通知穿卷材的人員撤離，等層壓機落到底時，等2,3秒鐘，層壓機徹底落到底，關閉油泵，下降，打開保壓電機和保壓按鈕。

做完以上工作就可以開機生產了。

2.生產中的參數(shù)，質量，單耗的控制

1）參數(shù)的控制

生產中的參數(shù)主要包括鏈板的溫度（50度左右），料溫（21度左右），下表面卷材溫度（40度左右），黑白料壓力(14-15)，黑白料生產料罐壓力（0.2-0.3MPa），以

及線速并且每半個小時做一次參數(shù)記錄。2）質量的控制

剛開機時，是最容易出現(xiàn)翻浪和發(fā)不滿的時候，所以這段時間一定要前后勤跑動，在前面用手電觀察發(fā)泡點，如果看不見的話，到后面觀察生產的板是否翻浪或者未發(fā)滿，翻浪的處理方法有減少澆注量和加快線速，我們一般采用加速的方法，未發(fā)滿的處理方法正好相反，加大澆注量和降低線速，直到生產的板達到理想狀態(tài)為止，但是隨著生產的進行，鏈板的溫度會慢慢上升，從而又出現(xiàn)翻浪現(xiàn)象，因此，要不斷去后面觀察板的質量，做出相應調整。3）單耗的控制

在保證了質量的前提下，我們還應盡量減少單耗，減少單耗主要是在澆注量不變的情況下，盡量加快線速，把線速最大化和桶裝料打完后料桶中殘余料的回收。

3.停機后的整理

1）料桶的處理

料桶控完料以后（控料時間一般為10分鐘左右），把料桶倒置于插盤上，如果一個插盤上所有料都打完的話，通知叉車進行回收，如果沒有打完，則放置在現(xiàn)場作為剩余留給下個班使用。2）槍管的更換

停機以后，看槍管堵塞情況，影不影響下個班的正常生產，如果槍頭堵塞嚴重的話，更換新槍管，把堵塞槍管送于維修，并盡量給下個班留下一個備用槍頭。3）數(shù)據(jù)計算

按照接班時，黑白料得計算方法，計算剩余量，并計算出使用量（上班剩余+領用-本班剩余=本班使用量）和工藝參數(shù)記錄本一并報于班長。4）衛(wèi)生打掃和工具整理

停機后，把自己的工作區(qū)域進行清掃，包括儲料罐，樓梯，生產料罐，接料桶的殘余料，槍頭移動軌道和槍頭的保護膜的更換以及所有使用的工具全部回收的工具柜中。

擴展閱讀：培訓學校教師周工作總結的操作手冊

周總結是們學校行政工作這塊很重要的一項日常工作，重要性大家都很清楚。只是如何將周總結寫好，有個比較適合們學校目前發(fā)展的情況，發(fā)揮到周總結最大的作用，一直都是大家在不斷探索和實踐的一個話題。領導為此也花費了很多心思。在此，有一些自己小小的想法，可與大家分享和探討一下。

（1）首先，工作總結的分塊應該是清晰明確的，讓人一目了然每個大項目。而每個項目里的內容則可以仔細地闡述，但是主線應該是簡明扼要的。因此，周總結以表格的形式呈現(xiàn)就要顯得規(guī)范和清晰得多。所以，個人是比較贊成以表格的形式出現(xiàn)，這樣，每個周只要按照表格的思路就可以將這周的工作有個清晰的整理，抓住中心思想和主線內容。（2）工作總結的板塊內容的題目設置不需要太瑣碎，條條款款分得太詳細的話，會讓每個老師一看到就頭大，產生抵觸情緒。如果板塊清晰簡明的話，老師帶著愉悅的心情去總結和反思每個板塊的內容，思考出來的東西自然也會是更有價值的。而且，老師若是真的有很多思考的內容的話，也會主動整理后寫在后面的板塊里的。

（3）這個周的周總結，根據(jù)菲爾通知上的要求和提示，經過了一番思考，加入了一些自己的想法和修改，希望能給大家提供一點幫助�！爸芄ぷ骺偨Y”里涉及的內容會比較多，如果全部揉合在一起的話，會顯得比較雜亂無章。所以針對自身的情況分為“教學反思”、“管理反思”、“合理建議”、“棘手難題”、“情感傾訴”幾部分。下面針對這5個小板塊做以下解釋：

①“教學反思”是每個老師都必須要有的。這是針對于本周的教學上的反思和總結，是最基本也是不可或缺的一項。

②“行政反思”通過行政反思，可以讓一個人成長地更快，站在一個客觀的角度來分析和審視自己教學以外的工作，思考以后在行政方面應該如何做。尤其是參與管理的老師，會更有價值。

③“合理建議”此欄對于學校的發(fā)展來說更是有著長遠的意義。們是一個團隊，團隊里的每個人都有自己的想法和亮點。每個人看問題的角度不同，得出的創(chuàng)意自然也就不同。如果能集思廣益，那么學校的發(fā)展一定會更好更全面。

④“棘手難題”是每個工作者在工作上都會遇到的，當個人的能力無法解決這個難題的時候，就會有迷茫感，覺得無助，產生負面影響。這個時候，她可以通過這種方式寫出來，然后們大家一起幫助她，一起想辦法解決。三個臭皮匠頂過一個諸葛亮，還利于們學校教師隊伍的團結，增強情感交流和凝聚力，何樂而不為呢？⑤“情感傾訴”個人認為是非常重要的一個模塊。因為這是老師們的一種自傾訴和鼓勵的方式。當面對工作壓力的時候，難免會需要一種宣泄的方式，宣泄完以后就會繼續(xù)努力往下走。這種文字的宣泄和表達，心理學上稱作為合理的發(fā)泄方式。這也就是為什么人們愛在QQ空間里寫日志，愛寫微博的道理。有時是為了與人分享，有時是為了找人傾訴，有時則只是為了寫給自己的而已。這個板塊里，既可以寫你的快樂，從學生、家長，或者同事那里得到的感動，又可以寫出自己的苦惱，還可以給自己加油打氣。這是一個幫助自調節(jié)的板塊，個人覺得是很有必要的。

（4）每個周日，們就可以為下個周訂個計劃出來，填寫到周總結上面的“周工作安排”里，讓一個周的工作都很井井有條。平時還可以根據(jù)實際情況做實際的調整，機動靈活，比較符合們學校的情況。

（5）最后，這些也只是個人的想法和建議，希望可以為大家提供一個參考。如果還有更好的想法，讓周總結的模板更完善，這也算是們給學校貢獻的一份綿薄之力吧！

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