司徒中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

司徒中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

去年十月份以來(lái)，我校廣泛開(kāi)展了構(gòu)建和諧校園的工作，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，師生關(guān)系和諧，學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng)發(fā)展的氛圍，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建工作的做法

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建責(zé)任。

校園和諧是社會(huì)和諧的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園是對(duì)黨的十七大精神的具體落實(shí)。為深入推進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《司徒中學(xué)“和諧校園”構(gòu)建方案》，要求行政人員切實(shí)履行好創(chuàng)建工作職責(zé)，把和諧校園創(chuàng)建列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)分工，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，齊抓共管，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)和諧校園建設(shè)工作。

2．采取有效措施，推進(jìn)創(chuàng)建工作。

構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門(mén)協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公平、公正、關(guān)愛(ài)教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此在整個(gè)創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點(diǎn)：

（1）、召開(kāi)教代會(huì)開(kāi)展民主測(cè)評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，組織新一輪校中層競(jìng)聘上崗，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，評(píng)議通過(guò)“述、評(píng)、談”形式進(jìn)行，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)、和諧。

（2）、堅(jiān)持學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)干群關(guān)系的和諧。構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，讓廣大教職工參與學(xué)校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對(duì)學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、學(xué)生收費(fèi)、教職工績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、干部競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等學(xué)校都要公示，確保公正、公平，促進(jìn)干群的和諧。進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力

（3）、建立科學(xué)、嚴(yán)格與人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構(gòu)建和諧校園需要規(guī)章制度來(lái)保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學(xué)校管理的依據(jù)。為此，我校結(jié)合《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，制定并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。管理既要科學(xué)規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺(tái)崗位職責(zé)、教職工考勤考評(píng)、教學(xué)事故界定及處理辦法，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，文明班級(jí)評(píng)比制度，學(xué)生一日行為規(guī)范等制度，同時(shí)，推行學(xué)生自主管理，設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗。

（4）、開(kāi)展職業(yè)道德教育，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，為建設(shè)和諧校園提供有力的思想保證和精神動(dòng)力，學(xué)校以“三大活動(dòng)”和貫徹《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為抓手，重師德、強(qiáng)師能，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在師德建設(shè)方面，我們確立了“以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路。樹(shù)教師良好形象，開(kāi)展群眾評(píng)、學(xué)生評(píng)、干部評(píng)、教師互評(píng)，在教職工中倡樹(shù)講敬業(yè)、講工作、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)之風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)向內(nèi)涵發(fā)展。

（5）、創(chuàng)建特色學(xué)校，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。學(xué)校為給學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采、相互交流的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。探討創(chuàng)建特色學(xué)校的有效途徑，開(kāi)展了一系列使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)的各種活動(dòng)，盡最大可能給每位同學(xué)施展才華的空間。開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽，演講比賽，趣味體育比賽，繪畫(huà)、書(shū)法作品征稿活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，為學(xué)生營(yíng)造了和諧的讀書(shū)氛圍。

（6）、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍，構(gòu)建和諧校園。校園文化是凝聚歷史人文、凝聚師生、凝聚學(xué)校、家庭、社會(huì)的法寶。各校充分利用板報(bào)欄、宣傳欄、宣傳道德知識(shí)、弘揚(yáng)先進(jìn)典型，潛移默化地影響師生。各校校園文化真正做到了讓“環(huán)境說(shuō)話”，讓學(xué)校一切不會(huì)動(dòng)的設(shè)施說(shuō)話，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

（7）、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的管理體制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系的和諧。通過(guò)、家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立“家校通”聯(lián)系卡等形式，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的工作，征得了家長(zhǎng)信任、理解和支持。讓家長(zhǎng)明明白白交費(fèi)，學(xué)生輕輕松松上學(xué)，保證了學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住，學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。使學(xué)校處處洋溢著和諧奮進(jìn)的氣息。

（8）、打造“平安校園”，為建設(shè)和諧校園增添新內(nèi)涵。校園安全無(wú)小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長(zhǎng)放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識(shí)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《學(xué)校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識(shí)，經(jīng)常性地梳理和排查各種安全隱患。嚴(yán)格遵守食品、消防、用電、財(cái)務(wù)、門(mén)衛(wèi)、交通等安全管理制度，對(duì)全校各類(lèi)設(shè)施、設(shè)備做到及時(shí)檢查、維修、保養(yǎng)。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、法紀(jì)和安全教育。二、存在的問(wèn)題及想法

1、創(chuàng)建工作不平衡。有極少數(shù)教職工，有安排不清楚，有活動(dòng)不到位，影響和諧發(fā)展的現(xiàn)象。

2、因社會(huì)大環(huán)境、大背景的影響，我校感到師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)。3、校、家、和諧的路子太窄，還有些阻力。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在前進(jìn)發(fā)展的道路上，學(xué)�？隙ㄟ�會(huì)遇到一些坎坷和荊棘，我們將進(jìn)一步按照市教育局的要求，努力工作，堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造人文氛圍，創(chuàng)建更為人性化，更為和諧化的校園，在和諧的氛圍中，使廣大教師、學(xué)生都要有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中和諧，創(chuàng)造更適合學(xué)生終身發(fā)展的環(huán)境，辦社會(huì)和廣大人民群眾滿意的教育。

二00八年七月

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聯(lián)合中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作經(jīng)驗(yàn)材料

遼寧省教育廳：

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的意見(jiàn)》精神和《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的目標(biāo)任務(wù)，為我校201*多名師生創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一年來(lái)，我校依據(jù)《遼寧省創(chuàng)建中小學(xué)幼兒園和諧校園評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校具體實(shí)際情況，做了大量細(xì)致工作，以下做簡(jiǎn)要介紹。

一、學(xué)校概況

我校是201*年原遼寧省省委李克強(qiáng)書(shū)記幫扶興建的我縣重點(diǎn)工程，校址座落在建昌縣城朝陽(yáng)路三段33號(hào)，生源來(lái)自城郊五鄉(xiāng)并輻射全縣及周邊縣區(qū)。集中寄宿，封閉管理。學(xué)校占地面積45356平方米，建筑面積19696平方米，共七大區(qū)。系哦啊元布局科學(xué)美觀，田徑運(yùn)動(dòng)區(qū)，體操運(yùn)動(dòng)區(qū)，排球運(yùn)動(dòng)區(qū)，籃球運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)、生活區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)涇渭分明。綠樹(shù)鮮花預(yù)示著勃勃生機(jī)，校園文化展示著教育人天堂。學(xué)校共有40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2100人，教職工210人。

二、創(chuàng)建工作（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立創(chuàng)建“和諧校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政教副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)和支部書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)、教務(wù)、后勤、團(tuán)委、工會(huì)、政教、舍務(wù)、餐廳等各部門(mén)負(fù)責(zé)

人及全體班主任老師為成員。組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分工明確，會(huì)議記錄詳實(shí)。

2、建立健全校園安全管理組織。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、政教副校長(zhǎng)任執(zhí)行組長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，全體正教人員及班主任老師、住校警官、門(mén)衛(wèi)、保安人員、舍務(wù)教師、后勤主任和實(shí)驗(yàn)員為成員，構(gòu)建覆蓋全部校園的安全管理組織。每月定期例會(huì)，確定重點(diǎn)安全工作目標(biāo)，制定工作方案，記錄及時(shí)，總結(jié)到位。期末有校園安全工作自查報(bào)告，并及時(shí)上交縣教育局。

二、完善各種管理制度及應(yīng)急預(yù)案

和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)學(xué)校各種制度實(shí)際情況及時(shí)制定了各種規(guī)章制度，并將之匯編成冊(cè)，存檔備案，大部門(mén)關(guān)鍵部位做到了制度上墻，主要有《聯(lián)中定期安全巡查、檢查制度》、《聯(lián)中門(mén)衛(wèi)、保安管理及值班巡邏制度》、《食堂、超市食品衛(wèi)生、飲用水管理和疾病預(yù)防制度》、《消防安全管理制度》、《舍務(wù)管理制度》、《交通安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室藥品管理制度》、《大型活動(dòng)申報(bào)制度》、《校園場(chǎng)地設(shè)施和體育器材及管理制度》、《安全工作責(zé)任追究制度》等等。針對(duì)校園內(nèi)外可能出現(xiàn)的重大突發(fā)事故制訂了各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案。主要有《安全疏散預(yù)案》、《滅火應(yīng)急預(yù)案》、《交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案》、《溺水事故應(yīng)急預(yù)案》、《刑事案件應(yīng)急預(yù)案》、《疾病應(yīng)急預(yù)案》等。大部

分預(yù)案做到了定期演練，演練時(shí)有方案、有記錄、有圖像資料。

三、充分完善學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校七大樓區(qū)即校園的主體建筑符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不存在危房和險(xiǎn)房，校園內(nèi)各種體育活動(dòng)設(shè)施布局美觀，有可能的安全保障。各樓區(qū)內(nèi)配有足量的滅火器，應(yīng)急照明燈、安全指示標(biāo)、疏散通道暢通。防盜、防雷設(shè)施齊備，40個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭覆蓋整個(gè)校園，監(jiān)控系統(tǒng)與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。特殊課堂如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育、計(jì)算機(jī)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課有安全保障措施。學(xué)校水、電、暖設(shè)施符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)。食堂工作人員經(jīng)體檢合格后，持證上崗，校內(nèi)有2名專(zhuān)職校醫(yī)，常用藥及醫(yī)療設(shè)備管理規(guī)范。

四、重視校園文化建設(shè)

“學(xué)高為師、道高為范”，我校重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，同時(shí)針對(duì)學(xué)校具體情況，在文化櫥窗、領(lǐng)導(dǎo)老師辦公室內(nèi)統(tǒng)一設(shè)置了在“我的崗位”、“我的職責(zé)”和“我的聲譽(yù)”三個(gè)框架下所含概的各種教師的職業(yè)規(guī)范。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《聯(lián)合中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《弟子規(guī)》等內(nèi)容規(guī)范學(xué)生的言行。

重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，以心理健康教學(xué)為主陣地（專(zhuān)任心健教師4位，開(kāi)足課節(jié)，有教材），鼓勵(lì)和提倡各

學(xué)科的積極滲透，輔之以專(zhuān)任的心理咨詢教師。學(xué)校設(shè)有心理咨詢室、心里閱覽室、心理渲泄室、心理放松室。葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)校德育部王麗主任的心理咨詢熱線，工作時(shí)間向全校師生開(kāi)通。我校于201*年11月承辦了全市大型心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)已在全國(guó)推廣。

校園內(nèi)的綠化、凈化、美化與人文環(huán)境達(dá)到了和諧統(tǒng)一。綠化面積達(dá)到了3000多平方米�！按河胁�、夏有花、秋有果、冬有綠”。校園內(nèi)處處有醒目的文化標(biāo)語(yǔ)，各角落都有溫馨提示。濃郁的校園文化氛圍，做到了“一磚一瓦皆學(xué)問(wèn)、一草一木都育人”。

優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富多彩的校園文體生活使學(xué)校成為師生的樂(lè)園，永恒的家園。

五、重視校園的安全管理工作

學(xué)校無(wú)小事，事事是責(zé)任；生命不保，何談教育。我校將安全第一的理念，深置廣大師生的心田。我校定期對(duì)主體建筑、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)排除安全隱患。特別是消防安全隱患，定期檢查，及時(shí)更換。重視食品衛(wèi)生工作，及時(shí)監(jiān)督食堂在采購(gòu)、存放、加工、出售、留樣、消菌環(huán)節(jié)的管理工作，確保師生飲食安全。校內(nèi)聘請(qǐng)建昌縣公安局鎮(zhèn)北派出所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，一級(jí)警司安亞林同志為駐校警官。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了依法治教，警校共建工作。加強(qiáng)校園的出入管理，除2位門(mén)衛(wèi)外，還聘用了兩位職業(yè)保安，

警衛(wèi)室有必備的警具、報(bào)警電話及出入登記簿。重視舍務(wù)管理，宿舍樓各有2位教師24小時(shí)值班，強(qiáng)化就寢前的點(diǎn)名與查舍制度。重大節(jié)日及寒暑假前，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重大集會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有安全保障措施。校內(nèi)無(wú)校車(chē)，但定期與公交部門(mén)聯(lián)系，確保接送學(xué)生的車(chē)輛從車(chē)況、行車(chē)路線、到駕駛員的資格素質(zhì)等方面無(wú)一紕漏。重視安全工作的檔案歸建工作，各種制度、記錄、預(yù)案、總結(jié)及時(shí)存檔備案。

六、重視學(xué)生的安全教育工作

學(xué)校的安全工作重在防犯，而不是事故的處理。我校在加強(qiáng)管理的同時(shí)、重視學(xué)生的安全教育工作。現(xiàn)已將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，有專(zhuān)人教師，教材、課時(shí)配套、教育效果裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師定期參加上級(jí)教育部門(mén)組織的安全培訓(xùn)工作，同時(shí)政教處定期對(duì)校內(nèi)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，積極開(kāi)發(fā)校本教材，制定《聯(lián)合中學(xué)學(xué)生安全知識(shí)常識(shí)》手冊(cè)，學(xué)校定期聘請(qǐng)交警、刑警、律師、老干部到校園開(kāi)展交通、刑法、黨史等內(nèi)容的知識(shí)講座，定期舉辦以感恩教育，生命安全教育為主題的主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)。定期開(kāi)展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別毒品、警示犯罪等為主題的千人簽字活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次以安全自救互救為主題的逃生演練。

七、重視校園周邊綜合治理工作

學(xué)校積極配合縣綜治辦、對(duì)校園周邊環(huán)境的整治工作，并將之納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃。校園周邊秩序井然，無(wú)流

動(dòng)商販，無(wú)社會(huì)閑散人員滋擾，200米內(nèi)無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳及影響銷(xiāo)售點(diǎn)，校門(mén)附近無(wú)機(jī)動(dòng)車(chē)輛停放。學(xué)校與社區(qū)建立了聯(lián)防體系，社區(qū)市民對(duì)學(xué)校給予的支持和理解，公休日、節(jié)假日，校園對(duì)社區(qū)開(kāi)放供市民休閑、健身和娛樂(lè)。

總之，在和諧校園創(chuàng)建工作中，我們做了大量的努力和實(shí)際工作，也取得了顯著效果。師生的綜合素質(zhì)有了很大的提升，師生關(guān)系空前融洽和諧，學(xué)生的輟學(xué)率明顯降低，厭學(xué)現(xiàn)象得到了很好的改善。學(xué)生遵紀(jì)守法，沒(méi)有出現(xiàn)離家出走，打群架，違法犯罪事故。學(xué)校在平安穩(wěn)定中，持續(xù)發(fā)展。也正因?yàn)槿绱�。一年�?lái)，我校連續(xù)被上級(jí)教育部門(mén)授予“遼寧省心理健康教育先進(jìn)單位、“葫蘆島市平安校園”、“葫蘆島市綠色AAA校園”“、葫蘆島市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”“遼、寧省先進(jìn)職工之家”和“建昌縣優(yōu)秀黨支部”等光榮稱號(hào)。

和諧校園的創(chuàng)建工作只是開(kāi)始，榮譽(yù)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心加大工作力度，將我校打造成永久的遼寧省和諧校園。

葫蘆島市建昌縣聯(lián)合初級(jí)中學(xué)

201*年10月

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