感恩教育活動總結(jié)

感恩教育活動總結(jié)發(fā)表日期：201*年11月7日作者：006本頁面已被訪問1573次社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什平時，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起實，效果顯著。力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細(xì)安排到每一周。全校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛的人。學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育活動總結(jié)時間：201*-5-18瀏覽次數(shù)：311

市教育局關(guān)于荊門市中小學(xué)生“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題活動方案的指引下，我校開展了扎實有效的感恩教育活動，歷時近三個月（月中旬）。通過這次主題教育活動，達(dá)到了活動目的，即教育學(xué)生牢記黨和國家的培養(yǎng)之恩，不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生對家庭、對集體、對社會有熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，增強了我校學(xué)生的公民道德素質(zhì)，使我校的學(xué)生思想工作又階。

、明確的指導(dǎo)思想。本次活動以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記的“八榮主義榮恥觀為指導(dǎo)，弘揚和培育民族精神，加強中學(xué)生道德養(yǎng)成教育，通過感恩教育，促進學(xué)校德育工作的深入開展。、明確的對象。本次教育對象為初三到高三的全體在籍學(xué)生。、充分的準(zhǔn)備

建立健全“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”活動成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長副校長胡述震同志擔(dān)任，管政教的副校長賀泰泉同志任副組長，政教處員作組員。

召開專題領(lǐng)導(dǎo)班子會、班主任會、全體教職工大會和全體學(xué)生大會，對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣講、發(fā)動。利用校廣播室播誦教育局文件、播發(fā)感恩稿件、播放感恩歌曲，并將這種做法始終貫穿于整個活動的始終。校內(nèi)懸掛標(biāo)語“知榮明恥，修煉品德，知恩感恩，發(fā)憤學(xué)習(xí)”，各班教室內(nèi)也均張貼感恩標(biāo)語。充分利用板報宣傳優(yōu)勢，分班在校園板報上辦感恩�？�。

、合理的程序。從二月下旬開始宣傳發(fā)動，三月第一、二周算一筆感恩賬并算“賬”后的感想；三月第三周寫一封感恩信，寄回家；中做一次感恩作業(yè)，組織學(xué)習(xí)擦拭公路護欄；三月月假回家，安排學(xué)生做第一次感恩家庭作業(yè)，幫父母做幾件力所能及的事；四月第一門市職業(yè)技術(shù)學(xué)院孝女劉芳艷的事跡；四月第二周結(jié)合胡錦濤總書記的社會主義榮恥觀談自己學(xué)習(xí)劉芳艷事跡之后的心得體會；四月第感恩演講，籌備班級感恩板報；四月第四周辦好班級感恩板報，并組織評選優(yōu)秀板報；五月放月假回家后，做第二次感恩家庭作業(yè)。五，舉行全校感恩演講暨新團員宣誓大會。會上18名參賽選手演講深深感動每一位聽眾；五月第二周談感恩教育的實效性，即怎樣將感學(xué)習(xí)上；五月中旬在全校評選“感動校園之星”，大力總結(jié)表單典型人物，樹立正面典型。、活動中的亮點

次活動得到了以下各方面的大力支持：1、黨支部的大力支持，聯(lián)手推出五期特刊，黨支部書記熊文錦進行專題知恩感恩的教學(xué)工作，共十個班中進行了“知恩感恩，發(fā)憤學(xué)習(xí)”的專題思想品德教學(xué)工作，主要學(xué)習(xí)《荊門日報》201*年3月15日文章《拳拳感恩心》事十則，交換閱讀學(xué)生從報刊雜志上搜集的感恩文章，交換閱讀學(xué)生自己所寫的感恩文章20篇。

校領(lǐng)導(dǎo)進駐高二（2）班辦教育點。高二（2）班是美術(shù)班，全班29人，學(xué)生層次不高，在這次活動中，熊文錦書記蹲班教育，指導(dǎo)學(xué)，收到了很好的教育效果；

、活動中的人物。五月四日全校感恩演講比賽時，學(xué)生報名踴躍，收到參賽稿件180多篇，政教處最終確定18人參賽。經(jīng)過二個多小后評出以下獲獎?wù)撸阂坏泉匋S文藝；二等獎三名：楊鳳嬌、陳思、曾蘭蘭；三等獎四名：沈谷成、楊紫娟、趙靜、余璇；感動校園之星涌現(xiàn)出高二（4）班劉輝、董艷、高二（5）班劉靜、高二（3）班周凌鋒、高二（1）班楊曉玲等先進典型，我校將本著“發(fā)現(xiàn)一個，總個，推廣一個”的原則，把這個活動長期開展下去。

之，這次“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”的主題教育活動歷時之久，參與人數(shù)之多，活動影響之深在我校都是空前的。通過這次感恩主題教要有以下三大收獲：

學(xué)生精神面貌大改觀。學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，認(rèn)識到了家長、老師對自己的恩情。遲到、曠課的沒有了，下課瘋鬧的沒有了，尤是到目前為止，我校杜絕了深夜翻墻外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，杜絕了造成嚴(yán)重后果的打架事件。用一位常到我�？赐�孩子的家長同志的話說的感恩教育確實好，讓我兒子變乖了，懂事多了�！�

學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。學(xué)生上課打瞌睡的現(xiàn)象少了，講小話看課外書的少了，拖欠作業(yè)的少了，考試舞弊的少了，課外活動在教室學(xué)習(xí)辦公室找老師問問題的多了，有許多同學(xué)在放周假和月假時都堅持在學(xué)校學(xué)習(xí)。期中考試中涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和進步顯著曾經(jīng)表現(xiàn)不太好的學(xué)生的話說：“通過算感恩賬，我感到父母、老師為我付出的太多了，我再不好好學(xué)習(xí)，就太對不起他們了�！毙�園面貌大改觀，清潔衛(wèi)生工作落到了實處。在每日的常規(guī)清潔工作和每周的例行大掃除中，學(xué)生將教室寢室清潔區(qū)的每一個角落從外打掃得干干凈凈，不留衛(wèi)生死角。另外他們的衛(wèi)生習(xí)慣也變好了，不再亂丟亂扔亂潑亂倒，保持了整個校園的干凈整潔。用一位曾到衛(wèi)生大檢查的確良教育局同志的話說：你校的清潔衛(wèi)生工作在短期內(nèi)的確有了大的改觀。

然，學(xué)生的思想教育是一項長期系統(tǒng)工程。雖然我校學(xué)生的思教工作通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。路漫吾將上下而求索。我校將借這次“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”的主題教育的東風(fēng)，進一步將學(xué)生的思教工作抓好、抓落實、抓出長效。

擴展閱讀：感恩教育總結(jié)

感恩教育活動總結(jié)

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。一、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。2、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。二、活動過程

（一）節(jié)日巧安排、實踐學(xué)感恩1、愛父母，重行動

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學(xué)生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學(xué)生感恩父母。此活動由各中隊具體負(fù)責(zé)，建議每一位學(xué)生在節(jié)日為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。

此外，學(xué)校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動1、“感恩”活動倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕。2、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽挑選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學(xué)生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學(xué)生懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，學(xué)生懂得孝順父母了，學(xué)生懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。父母都希望學(xué)生以后能來跟他們進行溝通。是��！我們希望學(xué)生不應(yīng)該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學(xué)生應(yīng)該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關(guān)愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。

201*年6月10日

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