七年級健康教育工作總結

七年級健康教育工作總結

一、健康教育長抓不懈

（一）加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系課堂教學是學生健康教育的最主要手段，我根據學生及專業(yè)特點嚴格按照大綱要求，訂制完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致，平時認真?zhèn)湔n、上課，做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯系實際，充分利用好課堂的40分鐘。（二）以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動

以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，我適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。本學期主要內容有：防治宣傳，防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生，并對七年級學生進行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講解，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。學校利用網絡、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等形式進行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調動學生參加健康教育的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體地位，學校組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動，把健康教育和學生的專業(yè)實際相結合，把課堂教學延伸到課外，充分發(fā)揮了學生的學習積極性和主動性，極大地提高了學生的健康意識。

（三）注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高學生衛(wèi)生意識

新學年初，學校組織新生進行身體檢查，建立新生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋，培養(yǎng)學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教務處、團委組織抽查等方法，對學生的行為進行規(guī)范。經過這樣的規(guī)范培養(yǎng)，學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

（四）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長

根據本校七年級學生的實際，我確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。二、反思與展望

本學期健康教育已進入尾聲，回首這一學期的工作，有成績也有不足，現總結如下:1.在健康教育的具體執(zhí)行過程中，往往會忽視學生個性化的教育。在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。

2.健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行其實對學生有著更有效的教育意義。相信在不久的將來，在總結經驗教訓的基礎上，在全校上下及各個老師的密切配合下，我們的健康教育工作必將上一個新的臺階。

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201*--201*學年度第一學期七年級

健康與教育教學工作總結

蘇丹

201*--201*學年度第一學期七年級

健康與教育教學工作總結

我任教七年級五個班級的健康與教育的課程，在這個過程當中，我貫徹對學生有用的教學原則，努力使健康教育課能真正有用。

我開展健康教育不僅對青少年一代健康成長有重要意義，而且對計劃生育、提高人口素質也有深遠的影響。初中學生正處在從少年向青年過渡的青春期。這個時期是中學生生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，也是人生觀世界觀逐步形成的關鍵時期，出于生活水平的提高和現代化信息傳播手段的普及等原因，中學生的身心發(fā)展普遍提前。適時地對他們進行青春期教育，正確引導，既是促進和保護青少年健康成長的需要，也是加強社會主義精神文明建設，保證國家和民族欣興旺發(fā)達的需要，我校一直認真落實和不斷加強對學生的健康教育。

通過這段時間的教學，主要成績如下：

我校初一級開展的健康教育以課堂為主陣地，落實了課時（每周1節(jié)），把健康教育課列入正式課表，配齊了必要的教材教具。有系統(tǒng)的健康教育教學計劃和教學總結。通過教育，使學生正確認識自身的發(fā)育變化，注意保護健康，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生具有良好的心理素質和道德修養(yǎng)，懂得自尊、自愛、自重、自強、具有自我控制能力，能正確對待男女同學之間的友誼，珍惜青春年華。

在開展健康教育的過程中，注意遵循嚴肅認真、積極穩(wěn)妥、逐步推開的工作方針。以對后代負責的精神和科學的態(tài)度來從事這一教育。學校在開展教育前均在教師、學生和家長中做好思想工作，在師資、教材、教學設置上給予充分的準備和支持逐步地、穩(wěn)妥地推開青春期健康教育。

我在青春期教育的內容要求上，遵循適時、適度、適當的原則，適時就是要根據中學生的生理、心理發(fā)展特點不失時機地進行正而教育和引導，從初一新生年級開始抓起，做到先入為主，以省編教材為藍本，適度地根據學生年齡特征和承受能力，與生物教學和生活實際，講授必要的基本的科學知識，掌握分寸、防止過度。適當就是教育方法、教學態(tài)度要適當，要做到既親切而又嚴肅，關心、理解、尊重學生，除講課外，還開展個別談心和心理咨詢活動，使學生樂于向教師講心里話，接受教師的教育。

我在開展青春期教育的時間上得到充分的保證。根據目前中學生課程負擔比較重的特點，我校因地制宜，采取靈活多樣的方式安排，既有安排專門的課時進行教育，也不定期利用校會、級會、班會時間開展，也可以結合有關學科進行，總之青春期健康教育是滲透到學校教育教學的各個方面。

存在問題：

1、學生對健康教育認識不足，因為有時候我沒有認真鉆研學生中學階段的心里身體狀況。2、對預防疾病措施不利，時有生病現象出現；

3、學生體育鍛煉較少，特別是女生，很少鍛煉，身體素質差。經常有學生感冒。

今后注意的事項：

學校青春期教育是一項難度大，內容新的工作，我們緊緊依靠各級教育行政部和計劃生育領導部門的領導和要求，繼續(xù)注意研究并解決工作中存在的問題和困難，及時總結交流經驗，使我校青春期教育工作得以健康穩(wěn)步發(fā)展，把所學知識應用到實際生活中，從而取得良好效果。

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