班隊(duì)工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年下期四年級三班班隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校德育處和大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在樹立“育人為本，德育為先”的觀念指導(dǎo)下，以“固本鑄魂、整體育人”的德育理念為引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性、主動性、實(shí)效性，，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育。我班做了如下工作：

1、分析學(xué)生、了解學(xué)生。兵法云：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。不了解42個孩子，就走不進(jìn)42顆心。為此，我為第個孩子建立了成長檔案，和他們一起分析自己，認(rèn)識自己，并制定本期目標(biāo)，找到進(jìn)步對策。一月一小結(jié)，一學(xué)期一個總結(jié)。認(rèn)識自己才會有所進(jìn)步。

2、抓常規(guī)、樹典型。自信是學(xué)習(xí)的動力。為了幫助孩子樹立自信，我搭建了許多平臺，如：課前三分鐘，班隊(duì)活動課、語文課、寫字課、作文交流等。除了在這些平臺上展示自己，肯定自己樹立信心外，我還認(rèn)識到我班孩子行為習(xí)慣較好。因此，我便利用他們常規(guī)好這一優(yōu)點(diǎn)，讓他們認(rèn)識到自己是有優(yōu)點(diǎn)的，從而樹立起自信心。

3、樹典型，以點(diǎn)帶面。星星之火可以燎原。在燎原之前，火種必須選好。為此，我建立了金字塔管理方法。塔尖為老師，第二層為語文課代表和學(xué)習(xí)委員，第三層為組長和副組長，低層為組員。作為統(tǒng)籌管理的老師，前期就做好對語文課代表和學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)和管理，后期重在監(jiān)督組長的工作。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，第二層和第三層就能夠自覺開展各項(xiàng)工作，真正做到老師的小助手。

4、建立科學(xué)合理的獎勵機(jī)制。在前三個方面完成較好后，我又思考：如何讓孩子保持一種長期高昂的學(xué)習(xí)態(tài)度？要做到這一點(diǎn)，激勵是必不可少的。而要激勵他們除了恰當(dāng)?shù)木�神激勵，物質(zhì)獎勵也必須推陳出新。精神激勵，我主要是利用墻上的“你追我趕“貼星。貼星有固定和臨時檢查兩種情況，這樣孩子們?yōu)榈眯牵�就會時時做好自己的事情。而物質(zhì)獎勵我主要運(yùn)用組長加分本和組員加分本來進(jìn)行，只要是總分得分50分以上就會有一份神秘獎品。雖然都是一些小禮物，可對孩子來說卻無比珍貴。5、構(gòu)建和諧、愛心傳遞。一次家長到校的偶發(fā)事件，讓我突然意識到我班單親家庭的孩子較多，缺乏關(guān)愛。為此，我便萌發(fā)了為每個孩子的生日送祝福的想法。經(jīng)過一番思量，我們將每個孩子的生日寫在紙上并貼在墻上，建立生日榜，由專人負(fù)責(zé)提醒老師和同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)過生日時，我們便為他們唱起生日歌，讓他們感受到家的溫暖。

一學(xué)期的工作是瑣碎的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著汗水與心血。在一次次活動的鍛煉中，孩子們的自信心有了很大提高。從不敢上臺到站上講臺，從臺上的畏手畏腳到落落大方，孩子們都在不斷的發(fā)生著變化。我欣喜地看到了他們的進(jìn)步，我為他們而驕傲。我將在教育這條道路上繼續(xù)努力，不斷攀升。

201*年6月19日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級班隊(duì)工作總結(jié)

三年級班隊(duì)工作總結(jié)

中心小學(xué)

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)�年級共�?6人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。學(xué)生缺少自尊心，班級凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生班級集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍�我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家�；�動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、取得成績及存在問題

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會等各項(xiàng)活動中均有良好的表現(xiàn)，多次受到表揚(yáng)。但在差生轉(zhuǎn)化問題上，部分同學(xué)還沒有較為明顯的進(jìn)步，特別是王濤、王文龍、李建國等幾位問題學(xué)生思想觀念還沒能徹底轉(zhuǎn)變。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

重新中心小學(xué)

201*、

友情提示：本文中關(guān)于《班隊(duì)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班隊(duì)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班隊(duì)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/611861.html

• 上一篇：三三班寒假活動總結(jié)
• 下一篇：班隊(duì)工作總結(jié)