我也是一束陽(yáng)光 本文簡(jiǎn)介:
北京市海淀區(qū)(九年級(jí))陳崢指導(dǎo)教師:張書(shū)霞陽(yáng)光給人以溫暖,給人以力量,給人以信心!陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng),讓世界充滿活力。在人生的路上,我也是一束陽(yáng)光,我要做一名傳遞正能量的陽(yáng)光青年,讓我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一同暢想。記得幾周前,我坐公交車(chē)去買(mǎi)東西,因?yàn)槭鞘渍,所以我有幸找到一個(gè)座位,心里美滋滋的。我乘車(chē)時(shí)正在早高
我也是一束陽(yáng)光 本文內(nèi)容:
北京市海淀區(qū)(九年級(jí))陳崢
指導(dǎo)教師:張書(shū)霞
陽(yáng)光給人以溫暖,給人以力量,給人以信心!陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng),讓世界充滿活力。在人生的路上,我也是一束陽(yáng)光,我要做一名傳遞正能量的陽(yáng)光青年,讓我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一同暢想。記得幾周前,我坐公交車(chē)去買(mǎi)東西,因?yàn)槭鞘渍,所以我有幸找到一個(gè)座位,心里美滋滋的。我乘車(chē)時(shí)正在早高峰時(shí)期,不一會(huì)兒車(chē)?yán)锏娜司投嗔,變得非常擁擠。這一站還上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老大爺,可能是上來(lái)的人太多,乘務(wù)員又要做疏導(dǎo)人流的工作,所以沒(méi)有看見(jiàn)老大爺上來(lái),也就沒(méi)有人主動(dòng)讓座,這時(shí)我就在想:我到底是讓呢,還是不讓呢?讓吧,可是昨天剛跑完一千米,腿疼得厲害,站起來(lái)會(huì)更疼的;不讓吧,又在良心上過(guò)不去,也會(huì)被別人恥笑的。正在這時(shí),老大爺在人群中晃來(lái)晃去。慢慢隨著人流移動(dòng)到我身邊。在這瞬間,我不再猶豫。
我想:我也是一束陽(yáng)光、一名陽(yáng)光青年,關(guān)愛(ài)老人是我的責(zé)任,舉手之勞何樂(lè)而不為呢?于是我起身對(duì)老大爺說(shuō):“您坐這里吧!崩洗鬆斝χ鴮(duì)我說(shuō):“謝謝你,小伙子!蔽曳隼洗鬆斪搅俗簧稀_@時(shí)一縷陽(yáng)光射入車(chē)箱內(nèi),照在我的臉上。我微笑了,老大爺也微笑了,周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)贊賞的目光,車(chē)內(nèi)車(chē)外暖意融融,禮儀之花開(kāi)放在每個(gè)人的心里!我想:中國(guó)夢(mèng)不就是要建立一個(gè)文明和諧的禮儀之邦嗎?我的中國(guó)夢(mèng)就是成為一名文明學(xué)生,陽(yáng)光青年!
生活中,我是一束陽(yáng)光,給人以溫暖;學(xué)習(xí)中,我也是一束陽(yáng)光,特別是在初三的學(xué)習(xí)生活中,我信心滿滿,我與困難為伴,我向困難挑戰(zhàn),我爭(zhēng)當(dāng)成功路上的強(qiáng)者!
一次,放學(xué)回家后在家中做作業(yè)。突然遇到了一道非常難的題。我認(rèn)真地想做題思路,可是冥思苦想后還是理不出頭緒,我想還是明天早上拿到學(xué)校去抄吧。就在我合上本子的時(shí)候,我想:我不是一束陽(yáng)光嗎?陽(yáng)光需要自信、堅(jiān)強(qiáng),需要我與困難挑戰(zhàn)。還是自己來(lái)寫(xiě)比較好。于是,我放棄了抄作業(yè)的念頭,重新回到了書(shū)桌前。這時(shí)我又看到了桌子上的手機(jī)。對(duì)了,可以到網(wǎng)上去查啊,而且還是正確的答案?捎忠幌脒@和去抄同學(xué)的又有什么區(qū)別呢?最后我下定決心靠自己的力量完成這道難題。我拿出了課本和筆記本,又想了想老師上課講的內(nèi)容。我的思路漸漸清晰明朗了。我的筆飛舞著,我終于做出了這道難題。被云擋住的夕陽(yáng)從我面前的窗戶照了進(jìn)來(lái),照在我的書(shū)桌前,照在我剛剛戰(zhàn)勝的難題上。我又一次微笑了。我挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝了自我。我不僅是一束陽(yáng)光,更是一個(gè)充滿魅力的陽(yáng)光青年!
我想:中國(guó)夢(mèng)不就是要讓中華民族富強(qiáng)騰飛嗎?那我的中國(guó)夢(mèng)就是做一名自信自強(qiáng)的陽(yáng)光青年,為中華民族的振興而努力!陽(yáng)光不需要我們?nèi)ひ挘驗(yàn)殛?yáng)光就在我們的心里。人生的路上,陽(yáng)光陪伴我成長(zhǎng),伴我走向成功之路!我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一起騰飛!
教師評(píng)語(yǔ):小作家善于發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)中的正能量,把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊緊地聯(lián)系起來(lái)。采用小中見(jiàn)大的寫(xiě)法,選取了“讓座”.“作題”兩件司空見(jiàn)慣的小事,從中挖掘出新意。全文思路清晰,線索明確,抒情議論恰當(dāng)好處,結(jié)尾很有感召力!
我也是一束陽(yáng)光 本文關(guān)鍵詞:陽(yáng)光,我也是
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