假如 本文簡(jiǎn)介：

黑龍江省雙鴨山市（二年級(jí)）劉皓文指導(dǎo)教師：張曉娟假如我有一枝馬良的神筆，我要給四年二班的李新哲畫一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只躺在病床上27期用承受病痛之苦默默哭泣，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧困地區(qū)的小朋友們畫一座美麗的學(xué)校。他們?cè)僖膊粫?huì)在簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)

假如 本文內(nèi)容：

黑龍江省雙鴨山市（二年級(jí)）劉皓文

指導(dǎo)教師：張曉娟

 

假如我有一枝

  馬良的神筆，

  我要給四年二班的李新哲

  畫一個(gè)健康的身體。

  他再也不會(huì)只躺在病床上  27期用

  承受病痛之苦

  默默哭泣，

  而是和我們一起

  在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。

  假如我有一枝

  馬良的神筆，

  我要給貧困地區(qū)的小朋友們

  畫一座美麗的學(xué)校。

  他們?cè)僖膊粫?huì)在簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)，

  風(fēng)吹雨淋

  冬冷夏熱，

  而是在寬敞明亮的教室里

  努力求索，發(fā)憤圖強(qiáng)。

  假如我有一枝

  馬良的神筆……

      教師評(píng)語(yǔ)：小作者以詩(shī)歌的形式表達(dá)了個(gè)人美好的愿望，從文字中我們能體會(huì)到他心中的那份火熱大愛。

假如 本文關(guān)鍵詞：假如

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