心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)總結(jié)(最新)

-學(xué)習(xí)改變命運(yùn)-

《心態(tài)調(diào)整》培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間：201*年5月19日星期四14：00-16：45地點(diǎn)：中海園三層培訓(xùn)室講師：楊玉蘭老師

培訓(xùn)對象：各校區(qū)教務(wù)、咨詢師、教師代表參培人數(shù)：應(yīng)到83人，實(shí)到97人，無遲到《滿意度調(diào)查表》評分及反饋：一、調(diào)查問卷共：

69份，調(diào)查問卷滿分：110分，平均分：97分；滿意度：88%二、參培人員收獲：

1、通過參與游戲的方式讓我們每一個(gè)人都積極的參加到培訓(xùn)中，自己不再是被動(dòng)的接受講師的思想而是切身的參與共同的去體會(huì)和總結(jié)，這種形式的培訓(xùn)更有趣味性和廣泛性，在參與的同時(shí)使自己更加深刻的體會(huì)了個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系，心態(tài)對工作的影響，制度對于公司和個(gè)人的不同的約束和作用，使自己能夠以積極、輕松的心態(tài)去面對工作和生活。

2、一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是要具備積極的心態(tài)才能壯大的，每一個(gè)人的工作態(tài)度直接決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。我覺得以前的我有點(diǎn)封閉，但是覺得去挑戰(zhàn)一下那些自己不敢做的事情也應(yīng)該是有點(diǎn)意思的，我喜歡楊老師講的OPEN的態(tài)度，就個(gè)人而-學(xué)習(xí)改變命運(yùn)-

言我不喜歡那種鞠躬似的生活及工作態(tài)度，這樣會(huì)讓周圍的人很放不開容易抑制某種好的想法的產(chǎn)生及分享。很期待下一次類似的培訓(xùn)。三、參培人員對培訓(xùn)的建議或意見：

1、培訓(xùn)形式新穎，切實(shí)調(diào)動(dòng)員工積極性；

2、多組織優(yōu)秀講師進(jìn)行培訓(xùn)，加大案例的分享和深入；3、期待下次的培訓(xùn)；4、時(shí)間稍作控制。四、參培人員提出的培訓(xùn)需求：

1、心態(tài)調(diào)整的案例分析；2、溝通技巧培訓(xùn)（行為、語言）；-學(xué)習(xí)改變命運(yùn)-

3、團(tuán)隊(duì)管理、拓展素質(zhì)培訓(xùn)；

4、關(guān)于小升初政策、教師技巧的培訓(xùn)；5、成功案例分享；6、銷售類技巧及分享

五、對《心態(tài)調(diào)整》培訓(xùn)總結(jié)

（一）本次培訓(xùn)需在今后繼續(xù)保持之處

1、受訓(xùn)者熱情度高，對本次培訓(xùn)給予了大力的支持。

2、受訓(xùn)者配合度高，使整場培訓(xùn)真正的達(dá)到了預(yù)期想達(dá)到的目標(biāo)。3、工作人員熱情、積極性高。

4、通過上午招開的總結(jié)會(huì)，培訓(xùn)部人員善于從各種培訓(xùn)中拓展思路。（二）不足之處及改進(jìn)措施

1、前期準(zhǔn)備工作在細(xì)節(jié)上還有待改進(jìn)。例如人員分工不明確；室內(nèi)氣溫過高；

話筒音質(zhì)效果差，培訓(xùn)用道具前其準(zhǔn)備不充分等。培訓(xùn)部會(huì)在今后的培訓(xùn)中進(jìn)行更為合理的細(xì)節(jié)把控，制定出培訓(xùn)前期物品需求登記表，以保證今后的培訓(xùn)更加順利的進(jìn)行。

2、有待加大到場人數(shù)及提前退場人數(shù)的把控力度。本次培訓(xùn)應(yīng)到83人，實(shí)到

97人，比預(yù)期多到14人，增加了培訓(xùn)教室的飽和度，在培訓(xùn)即將結(jié)束之際，出現(xiàn)了部分人員提前退場的情況。培訓(xùn)部會(huì)在今后的培訓(xùn)中加大對人數(shù)的把控力度，將人數(shù)把控在80人以內(nèi)，同時(shí)加大對培訓(xùn)紀(jì)律的要求，培訓(xùn)部會(huì)在培訓(xùn)前期將參加培訓(xùn)的人員申請表及培訓(xùn)紀(jì)律發(fā)送到每個(gè)校區(qū)，并督促各校區(qū)的實(shí)施及反饋情況。

擴(kuò)展閱讀：調(diào)整心態(tài) 愉快工作——201*少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

調(diào)整心態(tài)愉快工作

“201*年金城江區(qū)中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”心得

金城江區(qū)保平鄉(xiāng)中心小學(xué)陳金奎（下枧河隊(duì)隊(duì)員）

201*年4月25日至27日，由金城江區(qū)教育局主辦、北京感恩勵(lì)志教育咨詢中心承辦的“201*年金城江區(qū)中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”在劉三姐的故鄉(xiāng)宜州市劉三姐鄉(xiāng)美麗的下枧河畔“劉三姐山莊”舉行。我有幸參加了這次培訓(xùn)。

培訓(xùn)班上，首先是我區(qū)部分中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員作一年來的工作介紹。聽了他們的發(fā)言，我感覺到我這個(gè)少先隊(duì)員做得很不稱職。

區(qū)教育局韋宵玉副局長在第一天的培訓(xùn)會(huì)上，總結(jié)了我區(qū)201*年中學(xué)團(tuán)委、小學(xué)少先隊(duì)工作所取得的成效和存在的問題，并提出了學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)要做到“六要”：一要有熱情、有激情；二要確定主題；三要有培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；四要搞好陣地建設(shè)；五要有合適的學(xué)校社團(tuán)；六要發(fā)有效地、形式多樣的活動(dòng)為載體。聽了韋副局長的講話，我對學(xué)校的少先隊(duì)工作應(yīng)該做些什么、怎樣去做等一系列工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。

本次培訓(xùn)班上，我收獲最大的莫過于聽了和參與了北京感恩勵(lì)志教育資詢中心姜偉老師的課。姜偉，號稱愛國勵(lì)志第一人。姜老師的課與以往我所參加的培訓(xùn)班講師們的課有很大的不同，他不像其他的講師那樣，坐在講臺前，按照講稿一二三的開講，而是讓所有學(xué)員圍成一圈，與大家一起用活動(dòng)、游戲的形式來講課。這樣一來，學(xué)員們既感到新鮮，同時(shí)也在各種活動(dòng)中嘗到了知識。姜老師首先讓學(xué)員們調(diào)整好心態(tài)，用他的話說就是：“既來之，則投入之�！笔前。�如果一個(gè)培訓(xùn)，你沒有全身心地投入其中，是學(xué)不到東西的，也就失去了培訓(xùn)的意義。

縱觀本次培訓(xùn)，姜偉老師的課主要向我們講述了這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：一、溝通與合作。與人相處，要學(xué)會(huì)與人溝通，只有良好的溝通，才能彼此了解，也只有相互了解了之后，才能相互適應(yīng)，相互信任。自己的意思才能更好地傳達(dá)，這樣，也才能進(jìn)一步支談合作。這體現(xiàn)在游戲當(dāng)中：姜老師事先把我們分成三個(gè)組，可以說我們彼此不相識（至少我都沒有認(rèn)識自己組員中的任何一個(gè)人），但通過大家的相互了解，進(jìn)行溝通，在短短的十分鐘里，本組的十幾名成員每一個(gè)人基本上都能相互住了名字。這難道說不是溝通的作用嗎？在進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”的游戲中，需要的是團(tuán)隊(duì)的合作精神。這個(gè)“電網(wǎng)”，它的洞小，有一些離地面又高，自己無論如何也不能過去，這就需要進(jìn)行合作。在這個(gè)游戲里，我們真真正正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要。實(shí)際上，姜老師也是在向我們傳達(dá)一個(gè)信息：我們的學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要的是所有的成員都要精誠團(tuán)結(jié)，相互溝通，進(jìn)行有效的合作，我們的工作才能更好更高質(zhì)量的開展下去。

二、責(zé)任與信念。在我們的團(tuán)隊(duì)里，我們每一個(gè)成員都要有責(zé)任心，只有大家都負(fù)起責(zé)任，我們的工作也才能正常開展。本次培訓(xùn)班上，一個(gè)游戲就能體現(xiàn)這一點(diǎn)：我們在姜老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“報(bào)數(shù)”游戲。游戲規(guī)則是：每個(gè)隊(duì)的正副隊(duì)長首先做出承諾，不管本隊(duì)的隊(duì)員出現(xiàn)什么狀況，都要承擔(dān)責(zé)任，哪怕是付出生命的代價(jià)。這個(gè)游戲，比的是嘴上工夫，看哪個(gè)隊(duì)的報(bào)數(shù)用時(shí)最長，就由正副隊(duì)長做俯臥撐。經(jīng)過幾輪激烈的角逐，“夢之隊(duì)”的正副隊(duì)長每人做了幾百個(gè)俯臥撐。我們隊(duì)“下枧河隊(duì)”的隊(duì)長們也做了好幾十個(gè)。大伙兒看著他們做，覺得很是心疼，提出要幫他們做，但隊(duì)長們沒有同意，也沒有任何的怨言，因?yàn)樗麄兂兄Z過，他們能夠承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也表現(xiàn)了他們的信念多么的堅(jiān)定。其實(shí)，在我們工作的團(tuán)隊(duì)里，有一些同事就沒有負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，而是在不斷地推脫責(zé)任。

三、信任與信心。這一觀點(diǎn)同樣體現(xiàn)在一個(gè)游戲當(dāng)中：這個(gè)游戲叫做“信任被摔”。十名隊(duì)員兩兩面對面用手相互搭在肩上，一名隊(duì)員站在高處，背對隊(duì)員，然后整個(gè)身體往后倒下，由這十名隊(duì)員接住。這個(gè)游戲講的就是信任別人，你要相信他們能把你接住，同時(shí)自己也要對自己有信心。在這個(gè)游戲當(dāng)中，我們組的一位隊(duì)友就沒有突破自己這一關(guān)，無論我們?nèi)绾纬兄Z，你倒下來不會(huì)有事，我們能你接住，但她就是由于對自己沒有信心而沒有倒下。會(huì)后，她自己也覺得有點(diǎn)遺憾。通過這個(gè)游戲，讓我們明白：在日常的工作、生活中，也要信任自己的同事、家人、朋友，只有這樣，我們的工作才能更有效地開展下去。我相信自己也一定能夠通過這次的培訓(xùn)有所突破。

培訓(xùn)班的最后，韋宵玉副局長進(jìn)行了總結(jié)。她說：這次的培訓(xùn)，可以用十二個(gè)字來概括：感謝、幸福、問題、思考、評價(jià)和期待。是啊，我們應(yīng)該感謝培訓(xùn)的老師，為我們展示了這么優(yōu)秀的課堂；我們更應(yīng)該感謝區(qū)教育局，為我們提供了這么一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我們是幸福的，我們是快樂的。我們也知道，自己今后的工作任務(wù)還很重，但我相信，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的合作，所有的問題都將得到圓滿的解決。

總之，參加這次培訓(xùn)，是我所參加過的培訓(xùn)活動(dòng)收獲最大的一次，我將在自己的工作過程中，不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)，與同事進(jìn)行合作、進(jìn)行溝通、相互信任，不計(jì)個(gè)人得失，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)按量的完成。

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