專業(yè)教研組工作總結

專業(yè)教研組工作總結

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們專業(yè)教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F將一學期的工作小結如下：一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。

教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！本學期我們鼓勵老師們采取"多實踐、多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

四、積極參加各級專業(yè)骨干教師的培訓

本學期我們又有幾位教師進行國家級、省級專業(yè)骨干教師的培訓，并且取得良好成績！五、不分節(jié)假日，對學生認真輔導

在這方面，特別是藝術類的專業(yè)教師一直堅持的比較好，并獲得學生、家長的好評和支持。

六、存在的不足及今后努力的方向⑴我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐�？傊�，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

康�？h職教中心201*-7-

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隆回職業(yè)中專會計教研組工作總結

本學期會計教研組在學校教科室的正確領導、在全體教師的共同努力下，良好地完成了各項工作任務，具體完成情況與效果總結分析如下：

一、加強政治理論學習,端正了教育思想，提高了教師的思想認識和政治素質。本學期會計教研組全體教師充分利用課余時間，積極參加學校各級部門組織的各項政治學習活動和其他各項政治活動，認真學習、分析、領會并充分掌握了黨的各項路線、方針和政策，認真分析、討論教育部關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的方針、政策。通過學習，教師們進一步端正了教育思想，提高了思想認識和政治理論素質。

二、認真進行業(yè)務學習與交流，圓滿完成了各項教學任務。

本學期，會計教研組對教師的教學任務進行了周密、細致的安排與協調，使每位任課教師能夠有充分的時間進行備課，在保證了教學質量的同時，也使每位任課教師的潛能等到了最大程度的發(fā)揮。為了使教學質量不斷得到提高，我們始終堅持教師聽課、評課制度和其中、期末教學檢查制度以及周三第七節(jié)課的業(yè)務學習、研討制度，教研組全體教師對本專業(yè)學科的相關理論知識進行了認真的學習，并就教學過程中存在的一些問題、體會及經驗，進行了認真的交流、討論和研究，既了解了本學科領域的現狀、前沿發(fā)展趨勢，又提高了教師的業(yè)務素質。

本學期，我們在學校的組織和安排下，到廣東深圳等的寶安職業(yè)技術學校和相關工廠進行考察，感受了中國改革開放最前沿的先進的專業(yè)教育教學理念。學校還安排永州工貿學校的會計教師和我們進行了聽課交流，促進了會計專業(yè)校際的交流和溝通。

通過督導與交流，教研組全體教師都能夠嚴格按照教學計劃和大綱的要求，適當安排教學進度，按時完成教學任務，教學秩序良好，無教學事故發(fā)生，并不斷地提高自己的教學水平。其中周仁滿、肖群、陽吉仁、黃琛、黃杰榮等幾位老師的學生網上教師測評得分都在95分以上，位居全校教師前列，獲得了良好的社會效益。

三、積極調整專業(yè)結構、適應人才發(fā)展需求。

201*年會計電算化專業(yè)根據社會發(fā)展需求及時調整專業(yè)培養(yǎng)方向，以“一手抓高考，一手抓證考”作為會計專業(yè)教育教學的主線，著重強化了專業(yè)技能的教育和培訓，本學期，在一年級新生中開設了會計手工實訓、珠算、點鈔、翻打傳票等專業(yè)技能的專項培訓，在二年級學生中，以邵陽市技能抽查迎考為主，進行了會計綜合實訓。各年級的學生受益很大。

四、灌輸專業(yè)理念、啟發(fā)新生學習的積極性。

在201*級新生入學初，為了使其對專業(yè)教學計劃以及專業(yè)的知識能力結構能夠有個詳細的了解，會計專業(yè)教師對11級新生入學進行了詳盡、細致的專業(yè)教育，周仁滿、肖群、黃杰榮等幾位老師分別從宏觀上介紹了會計行業(yè)在國民經濟發(fā)展過程中的重要作用，會計行業(yè)發(fā)展的現行狀況以及今后發(fā)展的趨勢，目前會計專業(yè)的招生、就業(yè)情況現狀及未來趨勢，會計行業(yè)的資格準入制度、職稱管理制度、注冊資格管理制度；從微觀上，詳細說明了學分制的教學管理模式，并向201*級同學介紹了會計電算化專業(yè)的課程體系和科目課程，以及公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)技能和綜合技能訓練課、的涵義、課程內容、課時分布等。使學生對專業(yè)概況有了初步的了解和認識。

五、發(fā)展學生綜合素質，及時配備專業(yè)導師。

為了使學生從入學開始有個良好的開端，培養(yǎng)良好的綜合素質，并根據各自的特點、興趣、基礎等各方面條件選擇適合自己個性與才能發(fā)展的專業(yè)課程，我們?yōu)?1級新生配備了專門的專業(yè)指導教師，對有關選課的各種規(guī)定、程序，教學計劃和畢業(yè)要求等各種信息進行了認真指導。通過導師的幫助，學生基本能夠根據自己的特點、興趣和就業(yè)目標確定適合自己實際情況的學習計劃；能夠了解和掌握各種選課方案的利弊。

六、不斷完善專業(yè)建設，逐步充實會計實訓室的軟硬件建設

為了更好地貫徹職業(yè)教育辦學理念，給學生創(chuàng)造更多的實踐操作機會，提高學生的實際操作應用能力，會計電算化專業(yè)利用邵陽市會計技能抽查的機會，向學校爭取添置了如計算器、裝訂機、賬簿等一批實驗實訓設備和材料，為會計電算化專業(yè)的進一步完善與發(fā)展添磚加瓦。

七、認真貫徹雙證書教育制度。

根據教育部有關文件精神，會計教研組在學校、信息科的領導下，認真組織會計專業(yè)二年級的學生參加湖南省會計從業(yè)資格考試，認真開展考前輔導。相關教師進行了積極、認真地備課，保證質量按時完成了學生的考前輔導工作，幫助學生復習備考，取得了良好的效果。

八、嚴把教材選用質量關。

在下學期的教材選訂工作方面，為了適應會計專業(yè)的培養(yǎng)目標及強化專業(yè)技能的需要，在廣泛征求任課教師意見的基礎上，我們嚴把教材選用質量關，選用適合我樣學生需要的專業(yè)類教材，并已形成較為固定的、深受教師、學生歡迎的專業(yè)課程體系。

九、積極、按時地完成了學校、教科室、信息科領導交辦的其他任務。

財會教研組組長黃杰榮201*年1月8日

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