高級教師述職報告

小學高級教師述職報告

評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結(jié)：

我自從1995年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑�，F(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。06年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結(jié)這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導很重視教學研討活動，來提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結(jié)合新課標的要求，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。201*年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，201*年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加201*年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編�！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

三、真情投入，營造溫馨班級

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)201*－201*“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

小學高級教師述職材料

本人于1997年7月畢業(yè)于師范學校，分配到

一小工作至今。本人有扎實的專業(yè)理論知識和基本功，是學校的骨干教師。本人長期擔任語文教研組長和班主任。工作期間，受領(lǐng)導和上級的好評。201*年以來我參加字理識字教學實驗、201*年以來我參加分層遞進教學策略的研究實驗、201*年以來參加新課改教學實驗研究。每學期均上縣校級教研課、匯報課。多次參加市縣校級教師課堂教學比賽，并獲得較高的榮譽。同時我認真研究理論，結(jié)合實踐，撰寫多篇論文及教學后記和案例等，多次在國家、自治區(qū)、市級評比中獲得優(yōu)秀成績，為自己的教育教學工作了奠定了理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。現(xiàn)我將本人在任職期間的具體工作及所取得的成績匯報如下：一、思想政治表現(xiàn)

本人遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不違反黨紀、政紀，不弄虛作假。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任職期間考核均為優(yōu)秀或稱職以上。二、教學工作

任職以來，我主要擔任語文教學。在教學中擺正自己的位置，以學生發(fā)展為本，倡導自主、合作、探究的學習氛圍，讓學生有效的學習。幾年來，本人成為學校字理識字和新課改教學實驗研究的骨干。每年每學期均上縣校級教研課、匯報課。多次參加市縣校級教師課堂教學比賽，分別獲得一二三等獎。201*年10月在主任的帶領(lǐng)下將一節(jié)課改習作示范課送教到太平鎮(zhèn)，受到老師們的一致好評，為推動我縣課改教學做出了一定的貢獻。此外我還將創(chuàng)新理念和新課改理念相結(jié)合落實到課程教學改革之中。使創(chuàng)新教育能普遍落實在日常的語文教學活動中，構(gòu)建有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新素質(zhì)的教學模式和教學設(shè)計以及促進兒童創(chuàng)新能力發(fā)展，使每個學生都得到全面發(fā)展。三、業(yè)績成果

201*年7月撰寫的字理識字論文《論學習字理及實施字理教學的重要性》在全國第四屆字理教學觀摩研討會上獲全國論文一等獎；201*年6月《語文教學感情朗讀探微》獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文三等獎；201*年4月參加全區(qū)字理知識競賽獲三等獎；201*年獲柳城縣教育教學優(yōu)秀質(zhì)量

獎。201*年7月撰寫的字理識字論文《字理識字教學法能提高智力發(fā)展思維》在全國第五屆字理教學觀摩研討會上獲全國論文二等獎；201*年11月《想象給學生的創(chuàng)造插上翅膀》獲全區(qū)論文三等獎；獲201*年度縣教育教學工作先進個人榮譽稱號；201*年所帶班級獲縣優(yōu)秀雛鷹中隊稱號。201*年11月撰寫的字理識字論文《字理識字教學法更適應現(xiàn)代新形勢教育的要求》獲全國優(yōu)秀成果二等獎；201*年7月《農(nóng)村小學應大力推廣聽音想象改進習作教學》獲全區(qū)“聽音想象作文”課題優(yōu)秀論文二等獎；201*年所帶班級獲市優(yōu)秀雛鷹中隊稱號。201*年12月《〈小鷹學飛〉教學設(shè)計》獲廣西小學語文課改課題學校新理念教學設(shè)計比賽一等獎；201*年4月參加全區(qū)字理知識競賽獲一等獎。201*年12月《論課改中的“自主學習”》獲廣西課改課題教學論文二等獎；201*年5月《〈蝸牛的獎杯〉教學設(shè)計》獲廣西小學語文課改課題學校新理念教學設(shè)計比賽二等獎；201*年5月參加全區(qū)課改課題學校課改理論和語文知識競賽獲二等獎；201*年5月參加小學語文教師美文誦讀比賽獲市三等獎、縣一等獎。201*年10月《談開拓創(chuàng)新語言積累的有效途徑》獲廣西課改課題教學論文二等獎；201*年5月參加市第七屆小學青年教師賽教獲三等獎；201*年5月參加縣青年教師賽教獲一等獎；201*年4月參加一小青年教師賽教獲一等獎；201*年4月獲一小“紅色之旅小導游”比賽優(yōu)秀輔導獎。201*年9月獲柳城縣大埔一小校級先進工作者稱號。四、繼續(xù)教育

自任職以來，為了提高自身的業(yè)務水平，我利用業(yè)余時間參加進修學習。201*年獲得了大專學歷后，于201*年考入廣西師范大學參加思想政治教育本科進修學習。每年按照發(fā)展計劃，積極參加繼續(xù)教育的學習，將所學知識運用到教學中，取得了長足的進步。每年每學期都積極參加市、縣教育局組織的各類培訓。201*年參加普通話測評得89.9分獲二級甲等；201*年8月利用假期休息時間參加計算機培訓，取得合格證書。201*年以來多次參加市課改新教材培訓。極大地提高了自身素養(yǎng)和業(yè)務水平。

五、班主任工作

工作以來，我長期擔任班主任工作。工作中我始終把學生的德育工作放在首位，同時緊抓安全教育不放。關(guān)心學生身心健康，從來不挫傷孩子的自尊心，從學生的生活點滴關(guān)心起，在學校就像是孩子們的媽媽一樣給以他們無微不至的關(guān)懷。我還切實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，因勢利導，努力做好思想教育工作。其次是抓好班級管理，健全嚴明的班級規(guī)章制度，加強班級管理力度，我所事的班級有良好的班風和學風，使學生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的行為習慣，具備良好的心理素質(zhì)。組成一個團結(jié)上進、勇于拼搏的集體。雷鋒精神在日常生活中，在一件件小事中得到充分體現(xiàn)。班干以身作則，自發(fā)組織互助小組幫助后進生樹立信心，迎頭追趕隊伍。班級成員有強烈的團隊意識，在各類評比、比賽中充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，為集體爭得多項榮譽。長期開展社會實踐的嘗試和體驗，使孩子通過自身的實踐去認識、了解、服務社會。還堅持開展了“讀千古美文，做新少年”活動，通過背誦古詩、演古詩、畫古詩、寫古詩、體驗古詩等活動，增強傳統(tǒng)文化的積淀和底蘊，陶冶道德情操和審美情趣。學生在勤奮、嚴謹、求實的基礎(chǔ)上愛創(chuàng)新，愛動手。每學期我班成績在同類學校中均名列前茅。如201*秋學期，語數(shù)成績均超全縣平均分十七分以上，及格率均為100％，優(yōu)秀率在93％以上，在思想和學習上做到不讓一個孩子掉隊。每學期我班獲“優(yōu)秀三好生”、“三好生”稱號的人數(shù)是同年級最多的班級，占全班人數(shù)的50％左右，在和諧的氛圍中班級成員勇于展現(xiàn)自己才能。我班有65％的學生入選學校各類興趣小組、鼓號隊等。我班文明健康的良好班風和優(yōu)良的學風獲得師生的一致肯定。我班積極參加雛鷹中隊評比活動，每周評比中均有上佳表現(xiàn)，201*年所帶班級獲市優(yōu)秀雛鷹中隊稱號，201*年獲縣級優(yōu)秀雛鷹中隊稱號。學生積極參加體育活動，班級學生體育達標率達100％，201*年秋季運動會中我班獲年級總分第一名。201*年我班學生楊麗麥子、龍影分獲市級、縣級優(yōu)秀三好學生；“站在烈士墓前”征文比賽中我班五位選手分獲二、三等獎；古詩文朗誦比賽中學生龍影獲一等獎，梁笛獲三等獎。實驗操作比賽中學生楊麗麥子獲得單項第一名；硬筆書法比賽中學生龍影獲一等獎，楊麗麥子獲三等獎；水果拼盤比賽中學生周成、秦濤、梁笛獲一等獎；“祖國在我心中”黑板報比賽中獲優(yōu)勝獎。201*年4月指導韋胤奇參加讀書征文比賽獲校級三等獎；指導孔繁鑫等十名學生參加生字比賽分獲一二三等獎；12月指導韋思健等三名學生參加講故事比賽分獲二三等獎；指導張洪等七名學生參加硬筆書法比賽分獲二三等獎。201*年3月指導周梁勝等三名學生參加全區(qū)語文知識競賽分獲一二三等獎；4月指導韋胤奇寫的《時間》這首詩發(fā)表于《讀、寫、算》。201*年4月指導學生參加《“紅色之旅”讀后感》征文比賽中孔繁鑫獲縣級三等獎、校級一等獎，韋柳藝獲校級二等獎；6月指導姚萍參加校美文誦讀比賽獲二等獎。

六、教研組長工作

本人擔任語文科教研組長工作期間，團結(jié)組內(nèi)教師，工作認真，虛心學習，認真完成上級交給的每項工作任務。協(xié)助學校教導處做好語文教研工作。組織好組內(nèi)教師開展集體備課、說課、作課、評課等活動，每學期都組織本組老師開展組內(nèi)教研課，認真組織好組員參加學校每年舉行的教師課堂教學比賽，使老師們在相互學習中取長補短。共同開展字理識字實驗研究和新課改研究，共同實現(xiàn)年級教學整體優(yōu)化。

總結(jié)過去，展望未來，將來的社會更具挑戰(zhàn)性，社會需要更多高層次的人才。這有待于我們教師要提高自身的文化素質(zhì)和教學水平，為培養(yǎng)跨世紀的人才作基礎(chǔ)。

本人于201*年12月取得小學高級教師任職資格。任職以來，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習“三個代表”重要思想和“十七”大精神，深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，忠于黨的教育事業(yè)。我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

任職以來，本人擔任六年級和二年級數(shù)學科教學工作，我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。因此在教學上我能適應新教學形勢，結(jié)合新課標的要求，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的本屆畢業(yè)班參加統(tǒng)一檢測成績優(yōu)秀，都超過鎮(zhèn)平均線。

在教學中，我認為良好的班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了我們工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”。一年來的教學工作，如今，再回首一年來的教學工作，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

201*年12月18日

擴展閱讀：201*高級教師職稱述職報告

甘灑碧血為教育，無悔人生初選擇

潘良欽個人述職報告增城市第二中學

我叫潘良欽，男，漢族，1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范�？茖W校畢業(yè)后，自愿來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮(zhèn)，在正果中學擔任英語教學工作，并連續(xù)11年擔任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業(yè)班年級組長職務；05年8月至08年7月三年擔任正果中學教導處副主任職務，負責教學常規(guī)、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區(qū)工作了十六年后，08年8月調(diào)入增城市第二中學至今，201*、201*兩學年擔任政教處副主任職務；201*學年度擔任教導處副主任職務，負責教學常規(guī)、學生學科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

本人于201*年12月經(jīng)廣州市中學一級教師資格第八評審委員會評審通過，具備英語中學一級教師資格。以下是我任聘為中學一級教師職稱以來的工作報告：

一、崇高的品德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。

自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育教學方針，服從組織安排，勤學上進，具有崇高的人生理想和事業(yè)追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區(qū)，無怨無悔。關(guān)心集體，團結(jié)同事，注重年輕教師的指導和培養(yǎng)，指導年輕教師參加各級各類學習，以活動為平臺，舉辦課堂教學論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學科實踐活動、校本課程實施、學案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。主動承擔了培養(yǎng)劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先后與他們結(jié)成對子，認真指導和幫助，使這些老師的工作能力、教學能力有了很大的提高。201*學年度，蘇土玲老師被評為增城市優(yōu)秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長；陳丙生成為科組長；鄒婷老師成為我校英語科生本教育的帶頭人；在201*年中考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，在家長、學生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學生、校領(lǐng)導和同事們的一致好評。201*、201*學年度被評為正果中學骨干教師及德育先進工作者；201*學年度國家機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀；201*、201*學年度被評為正果中學先進教育工作者；201*年9月被評為廣州市優(yōu)秀教師；201*、201*、201*學年度連續(xù)三年被學校評為學科帶頭人；201*學年至201*學年每學期都被評為學校先進教師；201*、201*學年度被評為增城市第二中學德育先進工作者；201*、201*、201*、201*學年專業(yè)技術(shù)人員年度考核為優(yōu)秀。

二、腳踏實地，一步一個臺階。

（一）03、04學年擔任正果中學畢業(yè)班年級組長工作：

為了做到讓學校放心、老師們理解支持、學生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，積極創(chuàng)造讓老師快樂工作、讓學生快樂學習的

良好環(huán)境。對學校決策的傳達、教育教學管理上的安排、學生的指導工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結(jié)、樂教善教，學生具有良好行為習慣，善學樂學、積極向上，中考入重點學校的學生60多人，圓滿完成了學校給畢業(yè)班下達的中考任務。

（二）05、06、07學年擔任正果中學教導處副主任工作：

在校長室的直接領(lǐng)導下，認真貫徹落實教育教學法規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃。負責開設(shè)各類興趣小組和體藝活動，組織校內(nèi)外各學科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學生課余生活，使學生的特長得到了發(fā)展，又為學校贏得了榮譽，各項教學常規(guī)工作順利開展，教風、學風良好，教學成績穩(wěn)步上升，為創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)作出了巨大貢獻。

（三）08、09學年擔任增城市第二中學擔任政教處副主任工作：

以身作則的同時，更注重團結(jié)和利用一切可以利用的力量，科學地完善學校各種規(guī)章制度。注重學校形象、學生人生觀和價值觀的樹立，關(guān)心學生的課余生活，寓思想教育于各項活動中，通過各種活動促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。負責開設(shè)了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學生的課余生活，注重了學生的個性發(fā)展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩(wěn)定地建設(shè)、發(fā)展著，教學秩序井然，學生的良好行為習慣也逐步養(yǎng)成。校園充滿著安全、穩(wěn)定、和諧的氣氛，呈現(xiàn)著一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市初中畢業(yè)班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進單位。

（四）201*學年擔任教導處副主任職務：

負責教學常規(guī)、學科競賽、畢業(yè)班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)班工作任務，上增城中學錄取分數(shù)線36人，比學校下達的任務33人超過3人。一學年來，認真組織學生參加各級別、各學科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學校各項教學工作有序地開展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發(fā)情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設(shè)和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成為我校辦學特色，順利通過了廣州市規(guī)范化學校驗收。

三、與時俱進，做一名學習型的教師。

主動向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加各種教學教研活動及專題講座，勇于承擔公開課，敢于嘗試各種新的教學方法，不斷提高自身專業(yè)水平。201*年1月取得了本科學歷，3月通過了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：NewHorizonCollegeofEnglish脫產(chǎn)學習了三個月教學方法和教學理論，回校后把所學知識運用到教育教學工作中。201*年4月至5月參加廣州市201*年農(nóng)村中學英語骨干教師培訓，修完規(guī)定學時（160學時），經(jīng)考核，成績合格，準予結(jié)業(yè)。每個學期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續(xù)教育培訓班，并在活動中積極思考，主動發(fā)言。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書。先后聽過以下教授、專家、一線骨干教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、梁

鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學模式、杜朗口中學等教學模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學個性的教師。學習了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》、《公共危機管理》等繼續(xù)教育課程，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求。不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文：《淺談如何提高英語課堂教學的有效性》在201*年全市英語教研活動中公開宣讀交流；《課堂教學策略及其在初中英語差異教學中的運用》在201*年3月省一級期刊《新課程》上發(fā)表；《英語教學中的性別差異及其對策初探》于201*年5月在增城市教研室英語學科組織的全市教研活動中公開宣讀,并在201*年《增城教育》第二期發(fā)表；積極參加課題研究并認真實施，《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學“十一五”規(guī)劃科研課題、《器樂教學與提高學生歌唱能力的關(guān)系》被批準立項為中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》子課題。

四、狠抓教學、成績突出。

作為一名英語教師，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考資料，設(shè)計生動活潑的教學方案，科學施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學年度升中會考，超級平均分8.5分；04學年度升中會考，超級平均分7.4分；05學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分9.4分；06學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分8.2分；07學年度第二學期增城市統(tǒng)考超平均分6.8分；08學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.8分；09學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.7分；在201*年中考，我所教的班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優(yōu)秀率35.6%，為全年級最高，學生潘俊途同學以742分考入增城中學，他的英語成績144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學在201*年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年《我的家鄉(xiāng)》英語征文（圖片類）活動中，梁玉梅同學榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學榮獲（增城賽區(qū)）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年余淑娟同學榮獲“白氏廣東省中學生英語作文競賽”廣州賽區(qū)初中組三等獎;石志美、張曉彤同學榮獲201*年廣州市八年級英語詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學榮獲201*年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉(zhuǎn)化后進生工作中，本人認真細致地做好每個學生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關(guān)心后進學生，充分調(diào)動其學習、守紀等各方面的積極性，張宏發(fā)、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉(zhuǎn)化，后進生轉(zhuǎn)化率達85%以上，所任教的班沒有一個學生放棄英語學習，在教師和同學的幫助下能取得不同程度的進步。學生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

五、正視缺點、努力完善自我。

回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創(chuàng)新意識不強，擔任學校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學發(fā)展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結(jié)果精力投入不少，但是實際效果并不理想。在今后工作中，應加強學習，并誠請上級領(lǐng)導和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，為增城市第二中學的發(fā)展作出更大的貢獻。

述職報告

姓名：潘良欽單位：增城市第二中學

現(xiàn)任職稱：英語中學一級教師申報職稱：中學英語高級教師

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