承德的秋天 本文簡(jiǎn)介：

河北省承德市雙橋區(qū)（五年級(jí)）李思睿指導(dǎo)教師：陳小潔承德的秋天千變?nèi)f化。秋天，如詩(shī)，如畫(huà)，如一條緩緩流淌的小溪。承德的秋天是個(gè)“世外桃源”，色彩斑斕，美不勝收。簡(jiǎn)直如同走入仙境一般。如果細(xì)細(xì)地品味，還會(huì)覺(jué)得像一位情感豐富的“老先生”。走進(jìn)承德的秋天，一片片金燦燦的落葉鋪滿了整個(gè)林子，踩在上面發(fā)出“沙沙

承德的秋天 本文內(nèi)容：

河北省承德市雙橋區(qū)（五年級(jí)）李思睿

指導(dǎo)教師：陳小潔

      承德的秋天千變?nèi)f化。秋天，如詩(shī)，如畫(huà)，如一條緩緩流淌的小溪。承德的秋天是個(gè)“世外桃源”，色彩斑斕，美不勝收。簡(jiǎn)直如同走入仙境一般。如果細(xì)細(xì)地品味，還會(huì)覺(jué)得像一位情感豐富的“老先生”。

      走進(jìn)承德的秋天，一片片金燦燦的落葉鋪滿了整個(gè)林子，踩在上面發(fā)出“沙沙”的響聲。好像一曲悠悠的小令�；鸺t的楓葉、碧綠的松柏、金色的銀杏。有的像小船，有的像玉盤(pán)，有的像一條條小魚(yú)。風(fēng)媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶就像一只只可愛(ài)的蝴蝶，輕飄飄地飛向大地。宛如舞蹈家跳著優(yōu)美的舞姿。一切都是那么活躍，那么歡欣。各種各樣的葉子散落在大地上，好像一條為你盛開(kāi)的彩色大道。樹(shù)葉包裹著山林，訴說(shuō)著古樹(shù)的情懷，他們屹立百年，歷經(jīng)滄桑。古樹(shù)上的每一條裂紋都見(jiàn)證了它們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，日出日落。搖曳的枝杈好像在告訴我們它彩色的人生。抬眼望去，樹(shù)木已然披上了或紅或黃的秋裝，陳綠向參差，初紅已重疊。

      走進(jìn)承德的秋天，你會(huì)看到一片片果園，孩子們?cè)谀抢镦覒蛲嫠�，幫助大人采摘成熟的果�?shí)。紅彤彤的大蘋(píng)果、金黃的鴨梨、水靈靈的山楂……到處是孩子們的笑聲和幸福的笑臉。果園旁邊的草地已是一片黃色的海洋，小動(dòng)物在上面自在的奔跑。看那些可愛(ài)的梅花鹿，休閑地吃著草，在草地上打滾，活潑快樂(lè)極了。還有調(diào)皮的小松鼠，在樹(shù)木間跳來(lái)跳去，好像看不夠這美麗的景色。豐收的果園是“老先生”給我們的珍寶，他給我們描述了一副孩子、小動(dòng)物、累累果實(shí)的美好畫(huà)面。

      走進(jìn)承德的秋天，你會(huì)看到朱紅的古墻，青磚碧瓦的房子和金碧輝煌的宮殿。這些美麗的古建筑閃耀著耀眼的光芒，為秋天增加了一筆彩色的線條。在加上幾片彩色的樹(shù)葉就更是美麗了，好像一只只可愛(ài)的小精靈在房頂上活蹦亂跳。 這些古建筑好像是“老先生”特意為秋天安排的，在為我們講述著一個(gè)個(gè)古老的故事，與我們一起分享“有趣”的傳說(shuō)。

      望著秋天的家鄉(xiāng)，品味著秋天特有的景象，我不禁思緒：我的家鄉(xiāng)承德有著悠久的歷史，那眼前的這般美景是不是也該標(biāo)上“悠久”的標(biāo)簽?zāi)兀?/p>

      承德的秋天千變?nèi)f化。秋天，如詩(shī)，如畫(huà)，如一條緩緩流淌的小溪。承德的秋天是一個(gè)“世外桃源”。這位情感豐富的“老先生”是誰(shuí)也不能代替的。

      教師評(píng)語(yǔ)：作者用自己的觀察寫(xiě)出了自己的感受，他把美景想象成情感豐富的老先生很有童趣，他自己的思緒更表達(dá)了自己的愛(ài)家鄉(xiāng)之意：“我的家鄉(xiāng)承德有著悠久的歷史，那眼前的這般美景是不是也該標(biāo)上“悠久”的標(biāo)簽?zāi)兀俊笨煞Q(chēng)得上情真意切！

承德的秋天 本文關(guān)鍵詞：承德，秋天

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