喀拉布拉克學(xué)校開展廉政文化建設(shè)進(jìn)校園工作總結(jié)

喀拉布拉克學(xué)校開展廉政文化建設(shè)進(jìn)校園

工作總結(jié)

根據(jù)《托克遜縣教育局進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化建設(shè)進(jìn)校園的實(shí)施方

案》文件的貫徹落實(shí)，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)干部和教師的反腐倡廉自覺性，提高廣大青少年學(xué)生廉潔誠信、遵紀(jì)守法意識(shí)和榮辱觀意識(shí)，大力弘揚(yáng)廉政文化，我校根據(jù)教育局黨委的部署，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，把廉政文化教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，努力在學(xué)校形成誠信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導(dǎo)師生樹立正確的消費(fèi)觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀和人生觀。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，精心安排，組織有力，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉政文化建設(shè)，取得了良好的教育效果。

一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

自接到上級(jí)有關(guān)文件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了專題會(huì)議研究開展廉政文化進(jìn)校園工作。制訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)施方案，并成立了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)校黨支部書記、校長為組長，黨支部委員、黨員干部為成員，并設(shè)立辦公室。構(gòu)建了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、各教研組、各班主任及各任課教師的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還別出心裁，利用國旗下的講話作宣傳教育動(dòng)員；在學(xué)校教職工例會(huì)上，就廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的必要性、意義進(jìn)行了宣講，并以相關(guān)事例闡述腐敗行為給國家、給社會(huì)、給家庭帶來的危害。

以《托克遜縣教育局進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化建設(shè)進(jìn)校園的實(shí)施方案》

精神為指導(dǎo)，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，緊緊扣住一個(gè)宗旨，即促進(jìn)廣大教育工作者加強(qiáng)黨紀(jì)、政紀(jì)和法制觀念，廉潔從教，通過教育和榜樣示范作用，讓同學(xué)們從小就在頭腦中筑起牢固的拒腐防變的思想長城。

二、積極宣傳，強(qiáng)化教育，改造思想

開展青少年“敬廉崇潔”教育是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求。“敬廉崇潔”不僅僅是要廉潔、不要違法亂紀(jì)，實(shí)際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使青少年從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感。為了深入落實(shí)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的精神，切實(shí)把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取多種形式向全校師生進(jìn)行了廣泛地宣傳。

1．注重宣傳教育的陣地的建設(shè)。

充分利用現(xiàn)有的宣傳園地，以板報(bào)、櫥窗、“紅領(lǐng)巾”廣播站等為載體，進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時(shí)代強(qiáng)音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現(xiàn)代社會(huì)中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報(bào)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。2．開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。

努力創(chuàng)新教育形式，重點(diǎn)開展五個(gè)方面宣傳教育活動(dòng)。一是召開一次主題班會(huì)。二是讀好一本廉政教育書。三是聽一節(jié)廉政教育專題課。

四是觀看一部反腐倡廉影視電教片。五是簽訂一份廉潔自律承諾書。3．深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育。

開展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合。大力開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義思想道德建設(shè)，把樹立社會(huì)主義榮辱觀與培養(yǎng)“校興我榮，校衰我恥”的愛校情懷結(jié)合起來，為構(gòu)建和諧校園打牢了思想基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)黨員教師政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)。

開展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與“三風(fēng)（黨風(fēng)、行風(fēng)和師德師風(fēng)）”建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在“十八大”上的重要講話。通過理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了明顯的成效。貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，大力推進(jìn)“崇教厚德”建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)托克遜縣教育系統(tǒng)制訂的教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”規(guī)定，以具體化、規(guī)范化的行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師的自我約束和道德修養(yǎng)，在社會(huì)上真正樹立了人民教師的良好形象。三、加強(qiáng)建設(shè)、不斷深化、力求新效

廉政文化建設(shè)，重心是一種文化的建設(shè)，文化的滲透。開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，是進(jìn)行“廉政文化”教育的有效途徑。

通過開展校園廉政文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響。在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長。敬廉崇廉教育作為一項(xiàng)嶄新的任務(wù)和一個(gè)全新的課題，對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。教

師必須加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以身作則，這樣才能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生良好的品德。

四、存在不足與今后打算

我校在開展創(chuàng)建廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績，但還存在一些不足，與上級(jí)要求、與各兄弟單位相比還有很大差異。突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是廉政文化建設(shè)內(nèi)容不夠充分，下一階段我們將著手研究符合本校實(shí)情的廉政課題內(nèi)容；第二個(gè)方面是社會(huì)影響力不夠，因?yàn)閷W(xué)校座落在農(nóng)村，98%的學(xué)生來自農(nóng)村，農(nóng)村廉政文化基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，所以局限了我們將活動(dòng)向家庭、向社會(huì)延伸。下一階段我們要加強(qiáng)與農(nóng)村社會(huì)組織的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校在廉政文化建設(shè)中的教育與輻射作用。

學(xué)校廉政文化建設(shè)不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。我們將在這場(chǎng)建設(shè)浪潮中將會(huì)不遺余力，揚(yáng)長避短，不斷將活動(dòng)推向深入，爭(zhēng)創(chuàng)廉潔文明校園，爭(zhēng)做表率，爭(zhēng)取更多更大的成績。

托克遜縣喀拉布拉克學(xué)校二○一二年十二月

喀拉布拉克學(xué)校開展廉政文化建設(shè)進(jìn)校園

工作總結(jié)

二○一二年十二月

擴(kuò)展閱讀：廉潔文化進(jìn)校園階段性工作小結(jié)

廉潔文化進(jìn)校園階段性工作小結(jié)

廉潔文化建設(shè)是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分；是建設(shè)和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)；是形成良好社會(huì)風(fēng)尚的迫切需要；是培育新時(shí)代社會(huì)主義四有新人的根本要求。廉潔文化也是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛惜名譽(yù)、潔身自好、公而忘私等道德廉潔文化建設(shè)是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分；是建設(shè)和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)；是形成良好社會(huì)風(fēng)尚的迫切需要；是培育新時(shí)代社會(huì)主義“四有”新人的根本要求。廉潔文化也是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛惜名譽(yù)、潔身自好、公而忘私等道德品質(zhì)和操守，正是廉潔文化的應(yīng)含之意。

所謂廉潔文化進(jìn)校園，其實(shí)質(zhì)就是在師生中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和廉潔文化氛圍，為教育可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐與保障。

基于上述認(rèn)識(shí)，我們結(jié)合實(shí)際將開展廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)定位于：以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，帶動(dòng)和輻射校園廉潔文化的形成。開展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。

一、抓班子廉政建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視“廉政文化進(jìn)校園”，由校支部牽頭，完善修訂“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨、政、工、團(tuán)分頭落實(shí)，對(duì)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行討論布置，制訂了詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，修訂了《“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)工作方案》。學(xué)校重大事情遵循“三重一大”議事規(guī)則，同時(shí)在學(xué)校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)，通過教育活動(dòng)提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，促進(jìn)全體班子成員以身作則，勤儉辦學(xué)，努力辦好人民滿意的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識(shí)，進(jìn)一步做好校務(wù)公開、規(guī)范收費(fèi)工作，進(jìn)一步提高教代會(huì)質(zhì)量，重視代表的提案，使學(xué)校民主管理更加規(guī)范有序。

學(xué)校黨支部將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)與黨員先鋒模范教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在全體黨員教師中開展了“率先垂范、廉潔從教”的主題教育活動(dòng)，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，特別是集中觀看了黨的十八大開幕式及主要領(lǐng)導(dǎo)重要講話，再次要求黨員教師首先成為校園內(nèi)廉潔從教的典范，努力提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性。

二、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

教師是“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校在多次召開全體教職工會(huì)議上，向全體教職工傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)精神，宣講關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施方案，積極宣講《警示教育》等文件精神，嚴(yán)厲指出個(gè)別教師為學(xué)生訂閱不該訂閱的“教輔材料”以及回扣問題，并具體措施落實(shí)到教研組、備課組、教師個(gè)人。在全體教師中大力開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師遵守堅(jiān)決不以教謀私，不搞有償家教；同時(shí)，要求教師有意識(shí)地通過各學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生的情操。反復(fù)強(qiáng)調(diào)廉潔從教責(zé)任，督促每一位教師在日常教育行為中時(shí)時(shí)遵守廉潔從教服務(wù)，做學(xué)生的榜樣。

三、抓學(xué)生廉潔教育

廉政文化進(jìn)校園教育工作，學(xué)生是主體。學(xué)校牢固樹立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)�！柏�(zé)任教育”和德育教育體系。從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來。策劃開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生搭建起廉潔教育實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，在活動(dòng)中實(shí)踐，在活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口，從而在活動(dòng)中去深入地了解與廉潔相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)和感悟廉潔對(duì)人生的意義，最終達(dá)到使廉潔教育內(nèi)化為學(xué)生思想覺悟的目的。

除了各個(gè)學(xué)科滲透廉潔教育外，學(xué)校在開展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的載體上，還利用了“鏈接故事會(huì)”、“朗誦廉潔童謠”、“倡廉主題班會(huì)”、“廉潔書畫展”、“閱讀課外廉潔讀本”、等活動(dòng)載體。

四、抓校園環(huán)境的營造

為創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，我校從凈化、美化校容校貌入手，除了在校園醒目處懸掛倡廉敬廉標(biāo)語，還在校門口新建了廉潔教育櫥窗，三個(gè)版面分別為“教師風(fēng)采”（將全校教師的照片和自然狀況公布出來以接受社會(huì)、家長和學(xué)生的監(jiān)督）；“校園動(dòng)態(tài)”（每周及時(shí)將校園活動(dòng)及教育教學(xué)情況公布出來）；“捷報(bào)頻傳”（及時(shí)宣傳校園中師生獲得的各種成績和榮譽(yù)）。教學(xué)樓過道上制作了一批以我校教師廉潔從教警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，粘貼在教室墻面上，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。教師辦公室板報(bào)欄里設(shè)立了廉潔從教專欄，既營造了文明規(guī)范辦公的氛圍，又起到了警示教育作用。

五、教育活動(dòng)注重七個(gè)結(jié)合

“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，在工作策略上以及形式上我們注重七個(gè)結(jié)合：第一：與黨的十八大精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨員先鋒模范教育活動(dòng)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨員干部的表率作用；

第二：與開展“黨風(fēng)、行風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，表彰師德標(biāo)兵，先進(jìn)教師，讓校園里充滿黨風(fēng)正、行風(fēng)廉、師風(fēng)好的氛圍；

第三：與課堂教學(xué)內(nèi)容（課程內(nèi)容）相結(jié)合，把廉潔教育的內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)之中；

第四：與學(xué)校的“責(zé)任教育”相結(jié)合，充分利用校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位；

第五：與辦學(xué)行為相結(jié)合，讓廣大師生感受到校務(wù)公開、收費(fèi)公示、大宗物品采購等廉潔制度所取得的成果；

第六：與法制教育相結(jié)合，樹立法制思想，在增強(qiáng)依法治校、依法治國觀念的同時(shí)滲透反腐倡廉教育；

第七：與關(guān)心下一代、黨團(tuán)組織創(chuàng)建等工作相結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面力量，形成教育合力。

廉潔文化進(jìn)校園，作為一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性、長期性的系統(tǒng)工程，是功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)的教育大計(jì)，我們將持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力做下去。

蓮池中學(xué)二O一二年十二月

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