普法先進(jìn)總結(jié)
本人在開展“五五”普法中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真履行我區(qū)以“法律六進(jìn)”為主要內(nèi)容的各項法治創(chuàng)建活動,積極參加及推動我局的普法工作,充分發(fā)揮骨干作用,為我局普法工作再上臺階作出了一定的貢獻(xiàn)。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高,提升自身法律業(yè)務(wù)水平。
本人十分注重法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí),在稅收法規(guī)工作崗位上,雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律專業(yè)知識,在工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)了等與稅收相關(guān)的法律法規(guī),不斷更新法律只是,提高法律水平,養(yǎng)成了良好的法律素養(yǎng),平時生活、學(xué)習(xí)、工作中,自覺尊法、維法,把學(xué)法、維法、遵法、護(hù)法、用法作為各項工作的重中之重。
2、履行職責(zé),扎實推進(jìn)我局“五五”普法工作的開展。
本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“五五”普法的精神實質(zhì)和工作思路的同時,充分認(rèn)識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“五五”普法的順利實施,根據(jù)“五五”普法的主要內(nèi)容及我局“五五”普法規(guī)劃,著手做好機(jī)構(gòu)、規(guī)劃、人員等方面的落實。并廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動,力求對普法工作一開始做到思想認(rèn)識到位、動員部署到位、工作落實到位。
3、突出重點(diǎn),面向社會開展法制宣傳。
本人積極面向社會開展“法律六進(jìn)”活動,根據(jù)轄區(qū)的實際情況,大力推進(jìn)稅收法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位,廣泛宣傳稅收相關(guān)法律法規(guī)。以每年的稅收宣傳月為載體,廣泛開展稅收法律知識宣傳及相關(guān)法制宣傳主題活動,形成了普法的規(guī)模效應(yīng)。
4、工作扎實,開拓創(chuàng)新,把普法工作和日常工作有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)我局的普法工作全面開展。
通過普法宣傳教育,我局干部職工依法行水平明顯提高,服務(wù)農(nóng)業(yè)意識明顯增強(qiáng),群眾投訴農(nóng)資質(zhì)量案件明顯減少。全局農(nóng)業(yè)各項工作均有序、依法開展,農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)保等工作均在普法基礎(chǔ)上得到了加強(qiáng),收到了自普法工作開展以來應(yīng)有的效果。
擴(kuò)展閱讀:醫(yī)院201*年普法工作總結(jié)
***醫(yī)院201*年普法工作總結(jié)
201*年是實施“六五”普法規(guī)劃的啟動年,也是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年。為做好我院普法依法治理工作,我院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,適應(yīng)新形勢新變化,以轉(zhuǎn)變醫(yī)院發(fā)展方式和提高管理科學(xué)化水平為重點(diǎn),圍繞保障民生、維護(hù)患者權(quán)益、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定,增強(qiáng)法律宣傳教育的針對性和實效性,扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作,為實現(xiàn)我院平穩(wěn)較快發(fā)展奠定良好的法制基礎(chǔ),F(xiàn)將201*年普法依法治理工作總結(jié)匯報如下:
一、精心組織,認(rèn)真籌備“六五”普法啟動工作
今年是“六五”普法啟動年,在全面總結(jié)“五五”普法工作的基礎(chǔ)上,年初我院積極籌備“六五”普法啟動工作。結(jié)合我院實際情況,根據(jù)*衛(wèi)生局“六五”普法依法治理工作要點(diǎn)要求,認(rèn)真制定了《***醫(yī)院“六五”普法工作規(guī)劃》和《***醫(yī)院201*年普法工作計劃》,為推動今后法制宣傳工作的開展起到積極促進(jìn)作用。3月5日,院務(wù)會組織召開普法工作專題會議,傳達(dá)貫徹落實*衛(wèi)生局關(guān)于普法工作的文件精神,并就如何貫徹落實普法教育,推進(jìn)“六五”普法工作順利開展進(jìn)行了廣泛深入地討論。為全面貫徹落實好上級普法工作會議精神,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和強(qiáng)化隊伍建設(shè),確保“六五”普法工作組織有力
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),醫(yī)院成立了由院長擔(dān)任組長的“六五”普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)普法教育,依法治理的日常工作。醫(yī)院圍繞工作重點(diǎn),結(jié)合實際情況,廣泛深入地開展法制宣傳教育工作。一是積極探索干部學(xué)法的信息化管理新形式。新時期,為創(chuàng)新普法形式,規(guī)范管理,適應(yīng)信息時代發(fā)展的要求,在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定學(xué)習(xí)制度。二是鞏固普法陣地,創(chuàng)新宣傳載體,著力提高普法工作的實效性。進(jìn)一步加強(qiáng)各類法制宣傳陣地建設(shè),努力創(chuàng)建新的普法平臺,通過制作橫幅、宣傳標(biāo)語等,真正使大家從心靈深處接受法制教育,養(yǎng)成自覺學(xué)法、用法、知法、守法的良好習(xí)慣。
三、積極開展主題宣傳教育活動,營造普法氣氛
我院利用上街宣傳、舉辦講座、法制宣傳日集中宣傳等群眾喜聞樂見的形式,營造了比較濃厚的普法氛圍,有力促進(jìn)了全院普法工作的順利開展。
四、圍繞醫(yī)療工作重點(diǎn),積極開展法制宣傳教育
醫(yī)院業(yè)務(wù)科室利用繼續(xù)醫(yī)學(xué)課堂、晨會、崗前培訓(xùn)等途徑,有計劃、分步驟地開展與本職相關(guān)的衛(wèi)生法律法規(guī)知識的教育學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目有:執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、護(hù)士管理辦法、傳染病防治法、獻(xiàn)血法、血液制品管理條例、職業(yè)病防治法、藥品管理法、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理條例、醫(yī)療事故處理條例、艾滋病防治條例等。通過積水成河、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了衛(wèi)生從業(yè)人員的法律意識,提高法律素質(zhì),增強(qiáng)了依法執(zhí)業(yè)的自覺性。
醫(yī)院行政職能科室重點(diǎn)以管理合法性為基礎(chǔ),管理合理性為目標(biāo),開展了各項行政法規(guī)、方針政策和政治形勢的學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)干部依法治院的能力,推進(jìn)了醫(yī)院法制化管理的進(jìn)程。學(xué)習(xí)主要包括現(xiàn)代醫(yī)院管理、治理商業(yè)賄賂、依法合理解決“醫(yī)鬧”問題、新修訂勞動法、消防法等。
五、存在的問題1、普法工作發(fā)展不夠平衡。有的同志對普法工作的重要性、必要性和長期性認(rèn)識不足,對普法工作不夠重視。
2、法制宣傳教育的手段還比較傳統(tǒng)落后,工作的針對性和實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
六、下一步工作要求
1、普法工作只有緊緊圍繞社會發(fā)展穩(wěn)定的大局,緊扣我院工作中心,法制宣傳教育工作才能抓住主線,取得成效。2、普法工作要突出重點(diǎn),注重實效。抓好學(xué)法主體和重點(diǎn)人群的普法教育,是搞好普法工作的關(guān)鍵。在整體推進(jìn)中突出重點(diǎn),帶動全體人員法律素質(zhì)的普遍提高,是法制宣傳教育的一條成功經(jīng)驗。
3、普法工作必須注重與法治實踐相結(jié)合。法制宣傳教育的最終目的是運(yùn)用法律參與社會實踐。所以,要引導(dǎo)干部、職工積極參學(xué)法、用法活動,領(lǐng)悟法律的本意;要依法從嚴(yán),把執(zhí)法的和調(diào)節(jié)矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強(qiáng)法律意識的過程。
4、普法工作必須結(jié)合實際、勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,是保持普法工作持續(xù)發(fā)展的不竭動力。新時期,普法工作要正確處理好繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)系。要在繼承一切有效傳統(tǒng)形式的同時,適應(yīng)社會發(fā)展和科技進(jìn)步的趨勢,不斷創(chuàng)新載體、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段,努力使法制宣傳教育更好地體現(xiàn)時代特點(diǎn),滿足人民群眾的法律需求,普法工作才能有長足地發(fā)展。
友情提示:本文中關(guān)于《普法先進(jìn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,普法先進(jìn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。