總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)

生活在溫馨的中班孩子大家庭中,收獲著幸福，收獲著快樂(lè)，同時(shí)收獲著酸甜苦辣。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。

一、常規(guī)管理,緊抓不懈

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩。為完善常規(guī)管理,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,如在做操比賽中,幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,因此,在合作中建立了我與集體的概念。在班級(jí)管理中，讓幼兒做班級(jí)小主人。首先，每組選出小組長(zhǎng)輪流管理，包括發(fā)本子、鉛筆、畫(huà)畫(huà)材料等。有能力管得好的孩子當(dāng)選，不守紀(jì)律的孩子一律不當(dāng)選。讓幼兒互相監(jiān)督，由幼兒評(píng)選組長(zhǎng)，讓幼兒做班級(jí)小主人。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是能夠做到的。

在我們兩位老師的努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。二、教育教學(xué)，出色完成。

在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧�活即教育”，我們?cè)谌粘Ｉ�活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開(kāi)展主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨，和家長(zhǎng)需要搜集的資料，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利，孩子們?cè)谝粋�(gè)主題的樂(lè)園中，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：傾聽(tīng)習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。根據(jù)我們的課題，我班的特色是《以繪本為載體，培養(yǎng)中班幼兒良好個(gè)性發(fā)展的研究》。從繪本中懂得做事有信心、有主見(jiàn)，敢于面對(duì)困難，不怕吃苦，勇于創(chuàng)新并堅(jiān)持到底；以及關(guān)心他人，互幫互助、具有責(zé)任心、懂得謙讓等良好的道德意識(shí)和道德情感。我們的任務(wù)就是要讓幼兒從小有一個(gè)健康向上、活潑開(kāi)朗等的個(gè)性品質(zhì)。

（一）、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣

提供幼兒喜歡的閱讀材料，幼兒圖書(shū)的閱讀主要是感官上的需要，必須有可愛(ài)的動(dòng)物、有趣的物品、色彩鮮艷的畫(huà)面及與自己生活經(jīng)驗(yàn)相似的內(nèi)容，我們讓幼兒每人自帶一本圖書(shū)，放在圖書(shū)角供幼兒閱讀，進(jìn)行圖書(shū)漂流、資源共享。每天固定10至15分鐘自主閱讀，每天開(kāi)設(shè)：“故事時(shí)間”，請(qǐng)想講的孩子把故事講給大家聽(tīng)，講得好的或聲音響亮的幼兒可以得到紅花。每天的故事時(shí)間，大家都特別期待。膽小的孩子平時(shí)有空偷偷地練習(xí)著，“故事時(shí)間”時(shí)，他們（二）故事大闖關(guān)

在“故事大闖關(guān)”中，老師準(zhǔn)備一些圖片放在圖書(shū)區(qū)，把幼兒每次畫(huà)的畫(huà)裝訂起來(lái)，讓幼兒講講畫(huà)中的內(nèi)容，把一些小圖片剪下來(lái)也裝訂成冊(cè)，放在閱讀區(qū)供幼兒閱讀。自主活動(dòng)時(shí)自由閱讀，既可以避免孩子之間的碰撞和爭(zhēng)吵，又培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，更為每個(gè)不同層次的孩子提供了表現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。

（三）、家園共讀。

我們力求通過(guò)幼兒園和家園合作，共同提高幼兒的閱讀能力。發(fā)給每位家長(zhǎng)信息，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必為孩子購(gòu)買一些幼兒圖畫(huà)書(shū)或繪本，希望親愛(ài)的家長(zhǎng)們，百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，和孩子共同閱讀。一段時(shí)間下來(lái)，家長(zhǎng)跟孩子的閱讀意思加強(qiáng)了，許多孩子在家長(zhǎng)的共讀下，會(huì)講完整的故事，閱讀能力提高了，幼兒也有了閱讀興趣。

本學(xué)期進(jìn)行了親子閱讀、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹、親子表演等。家長(zhǎng)和孩子共同表演故事，加深了親子感情。故事表演是家長(zhǎng)與孩子全身心的互動(dòng)，在表演過(guò)程中，父母與孩子相互合作，兩者的年齡差距、輩分、代溝等都會(huì)在表演中消失，非常有利于親子感情的建立與加深。親子繪本表演讓孩子獲得很大的成功，在故事中懂得很多道理，在表演中教育了孩子的良好品行。

三、個(gè)別幼兒，教養(yǎng)成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差的孩子，因?yàn)樗�總是喜歡欺負(fù)別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，陽(yáng)陽(yáng)變了，變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們?nèi)�位老師都很高興，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

四、保教工作，積極配合。

在我們班，我們?nèi)齻�(gè)人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，顧老師會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了她的幫忙，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。

還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直較高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了。也鼓起勇氣，大膽地走到小伙伴前，給大家講起故事來(lái)。四、家園合作，共同提高

1、學(xué)期初,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。

2、在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法。

3、在家長(zhǎng)互動(dòng)手冊(cè)上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持每月反饋兩次,得到家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。

4、利用短信平臺(tái)向家長(zhǎng)傳送新教的兒歌、詩(shī)歌，做到家園互動(dòng)。

5、根據(jù)課題，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn),解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無(wú)從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)家庭和社會(huì)的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于班里的任何一件事,每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力,盡自己的一份力量。

6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我班的家長(zhǎng)出勤率較高，家長(zhǎng)反饋非常好。讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。

7、在子孫同樂(lè)共話端午的活動(dòng)中，奶奶們參與的積極性很高，用行動(dòng)體驗(yàn)著端午佳節(jié)，既增加了傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍，又拉近了親子間的距離，同時(shí)也讓小朋友感受著民族文化的璀璨奪目，加深了對(duì)節(jié)日文化的理解和記憶，給孩子們留下深刻的社會(huì)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。

因此，孩子在家園合作中，良好個(gè)性得到了進(jìn)一步的養(yǎng)成與培養(yǎng)。

本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真做好班里的每件事情。我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶六.一”鄉(xiāng)土、生活、藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)和親子制作鄉(xiāng)土作品及文藝展演等。在“鄉(xiāng)土生活藝術(shù)”親子創(chuàng)作比賽中多幅作品獲獎(jiǎng)；在迎“六一”幼兒繪畫(huà)展中多名幼兒的美術(shù)作品展出。總之，在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了一定的成績(jī)。但還有不足之處:有的幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,我們會(huì)不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階!愿快樂(lè)、和諧，幸福帶給孩子無(wú)限的成長(zhǎng)與收獲。

擴(kuò)展閱讀：總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)教師教育工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

上一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)班主任并任教二年級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文課。回顧這一年的教學(xué)工作，我頗有感觸。這一年里我努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，盡力提高自身能力與綜合素質(zhì)。在教學(xué)中善于思考，敢于嘗試。作為一名年輕教師在很多方面都還是探索，自然會(huì)有許多困惑與壓力。在教學(xué)上，老教師們給了我許多的關(guān)懷、幫助。

這一年中，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、總結(jié)過(guò)去：

首先在思想覺(jué)悟方面有所提升，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

第二，教學(xué)工作上更加成熟。能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。注重把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

第三，其他工作井然有序。教研組工作勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等途徑，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng)；認(rèn)真參加市進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，6月校領(lǐng)導(dǎo)安排我參加了黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；工作中也取得了一些成績(jī)，在第六屆“為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽初賽選拔中榮獲大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，榮獲鐵力市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。二、存在不足：

1.在教學(xué)方法手段上還缺乏新意。2.專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。3.不能及時(shí)做好課后反思。4.相關(guān)綜合性學(xué)習(xí)有所松懈。三、改進(jìn)措施：

1.多聽(tīng)課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，博采眾長(zhǎng)。在聽(tīng)課時(shí)，尤其要注重教師的教，教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，怎樣創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的求知欲。聽(tīng)課時(shí)還要看老教師是如何運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和提問(wèn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。從他人的課堂上吸取經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課和評(píng)課中，總結(jié)自己在上課時(shí)可能忽略的不足。

2.在空余時(shí)間多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。并根據(jù)學(xué)生的不同情況制定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，確定難點(diǎn)重點(diǎn)。獨(dú)立備課精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的連貫的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)用語(yǔ)和肢體語(yǔ)言。

3.自我督促，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，每堂課都有詳細(xì)教案。在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，從反思中提升教學(xué)水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。以此來(lái)提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。做到教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，常教常新，與時(shí)俱進(jìn)。

4.在學(xué)習(xí)方面，我要抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多看教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，多積累知識(shí)，向身邊的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)含量，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)。四、努力方向：

1．熟悉教材，在教學(xué)中作一些探索性的嘗試。提高自己的課堂質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，保證質(zhì)量的上好每堂課,及時(shí)做好教學(xué)反思。2．整理自己的教學(xué)心得，在自己的課堂中不段實(shí)踐，形成自己的教學(xué)特色。

3．提高自身教學(xué)水平，讓自己成為一名有著綜合素養(yǎng)的教師。在嶄新的心學(xué)年里，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情在新的學(xué)期里努力做好我的本職工作，在以后的工作中，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己業(yè)務(wù)水平。讓自己迅速成長(zhǎng)為一名成熟教師。

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