放射科教學(xué)工作匯報(bào)及規(guī)
放射科教學(xué)工作匯報(bào)及規(guī)劃
一、匯報(bào)201*年教學(xué)工作
1,完成所有教育處下達(dá)的課程共12門課教學(xué)總學(xué)時(shí):316理論授課總學(xué)時(shí):230見習(xí)帶教總學(xué)時(shí):86教師擔(dān)任教學(xué)情況授課班級(jí)課程名稱201*-5班影像醫(yī)學(xué)201*-5班影像醫(yī)學(xué)201*-5班影像醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)04級(jí)影像醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)05級(jí)影像醫(yī)學(xué)藥學(xué)院影像醫(yī)學(xué)藥學(xué)院影像醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院影像醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師影像醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育影像醫(yī)學(xué)研究生影像醫(yī)學(xué)類別學(xué)時(shí)理論課29理論課9實(shí)習(xí)課35理論課34實(shí)習(xí)課36理論課13實(shí)習(xí)課15理論課29理論課16理論課30理論課902,迎接高教委的教學(xué)工作檢查評估工作,整理了歷年來教學(xué)資料歸檔。郎寧。3,四軌合一的各種考試出題、閱卷。4,全國學(xué)習(xí)班:韓鴻賓舉辦
5,科研教學(xué)小論壇:1次/2周:李主任支持,鄔海博認(rèn)真負(fù)責(zé);鄭卓肇幾乎全部參與,指
導(dǎo)臨床、科研;韓鴻賓指導(dǎo)英文、科研;全部講完;科研課題、方法研究、疾病研究6,備課、試講:范老師認(rèn)真指導(dǎo)7,參加教學(xué)授課資格試講
二、201*年教學(xué)任務(wù)及規(guī)劃
1,年完成八年制及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,其余課程在下半年。2,醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)工作管理文件學(xué)習(xí)、執(zhí)行3,新教案的完成
4,多教師須參加代教及授課資格準(zhǔn)入評定5,一階段,二階段培訓(xùn)人員教學(xué)的系統(tǒng)化管理6,教學(xué)工作的改進(jìn)?7,制度的建立8,生工作管理
9,課題申請:網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,醫(yī)學(xué)影像一階段及二階段臨床教學(xué)方法探討
放射科教研室結(jié)構(gòu)
教研室主任:李選教學(xué)副主任:劉劍羽
教學(xué)管理小組:核心組成員
教學(xué)秘書:郎寧(裴新龍)?
專家小組:謝靜霞葉立嫻孫伯章范家棟李選劉劍羽韓鴻賓袁慧書鄭卓肇專業(yè)組骨關(guān)節(jié)袁慧書
教學(xué)負(fù)責(zé)人
本科郎寧
心胸范家棟研究生陳明
腹盆組劉劍羽住院醫(yī)陳明神經(jīng)五組韓鴻賓繼續(xù)教育田春艷血管介組李選
放射科教研室管理制度
放射科教學(xué)主任在主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)放射科所有教學(xué)任務(wù)總體規(guī)劃及實(shí)施完成。定期向
教學(xué)管理小組匯報(bào)工作進(jìn)展及上級(jí)會(huì)議精神。
教學(xué)專家小組負(fù)責(zé)參與本科教學(xué)教案的審核、新任課教師試講評估、所授課程的同行教
學(xué)評估、四軌合一的一階段培養(yǎng)性課程制定、考核
以教學(xué)專業(yè)組為單位根據(jù)院教育處頒發(fā)的教學(xué)管理手冊要求及本學(xué)年教學(xué)任務(wù)集體備
課,完善教案、選派教師、培養(yǎng)性試講、教學(xué)評估、出題、閱卷。各專業(yè)組組長在教學(xué)大綱指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)確定與修改本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。負(fù)責(zé)對低年資人員的業(yè)務(wù)與教學(xué)授課指導(dǎo)。
各專業(yè)組可選一名品學(xué)優(yōu)良的高年住院醫(yī)作為助教,協(xié)助各位授課教師完成所負(fù)責(zé)系
統(tǒng)的教學(xué)片整理、制作、幻燈片的完善與各種上報(bào)材料的準(zhǔn)備,并及時(shí)向教學(xué)秘書通報(bào)本組教學(xué)任務(wù)的進(jìn)度。
放射科在讀臨床研究生、住院醫(yī)師教學(xué)實(shí)行統(tǒng)一管理,完成教學(xué)專家組研究制定的學(xué)習(xí)
計(jì)劃(包括聽課、日常臨床工作、階段考核、評估考核)每月核對填寫相應(yīng)的管理報(bào)表。培訓(xùn)期間完成2次出科考試(普放、CT)。
進(jìn)修醫(yī)師工作注重網(wǎng)上宣傳,爭取吸引較優(yōu)秀的進(jìn)修人員入科,有條件情況下進(jìn)行入學(xué)
前考核。入科后進(jìn)修醫(yī)負(fù)責(zé)人須進(jìn)行必要的入科培訓(xùn)。組織紀(jì)律、工作規(guī)范。
教學(xué)秘書負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的傳達(dá),安排教學(xué)會(huì)議。協(xié)助教學(xué)主任制定各種課程授課人員,
地點(diǎn)確定,各種考試試卷匯總,考試實(shí)施及閱卷后成績匯總。以及相關(guān)文件的歸檔;報(bào)表的制作與統(tǒng)計(jì)。
理論課授課資格評定辦法
放射科具有主治醫(yī)及以上職稱的教師,并具備醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)代教資格,在完成2輪見習(xí)帶教并經(jīng)評估合格者申請理論課授課評估。首先本人根據(jù)自己的專業(yè)向有關(guān)專業(yè)組長提出申請,在專業(yè)組組長指導(dǎo)下確定試講內(nèi)容,完成完整的2學(xué)時(shí)教案及多媒體教學(xué)內(nèi)容,并在專業(yè)組內(nèi)試講。通過后由專業(yè)組長推薦進(jìn)行科內(nèi)試講?苾(nèi)教學(xué)專家組對其授課水平進(jìn)行評估及指導(dǎo),合格后推薦參加院內(nèi)理論課授課資格評定。
實(shí)習(xí)見習(xí)代教資格評定辦法
放射科具有主治醫(yī)及以上職稱的教師,未取得醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)代教資格,均須參加醫(yī)院實(shí)習(xí)見習(xí)代教資格準(zhǔn)入。根據(jù)醫(yī)院要求完成相應(yīng)課程準(zhǔn)備后在科內(nèi)試講,科內(nèi)教學(xué)專家組對其帶教授課水平進(jìn)行評估及指導(dǎo),合格后推薦參加院內(nèi)實(shí)習(xí)見習(xí)代教資格評定。
一階段培訓(xùn)教學(xué)管理辦法
1,參加人員包括納入我院一階段培訓(xùn)的臨床研究生及住院醫(yī)及住院醫(yī)師培訓(xùn)基地學(xué)
員。臨床培訓(xùn)教學(xué)需制定每個(gè)學(xué)員的教學(xué)檔案,根據(jù)培訓(xùn)人員具體年限制定相應(yīng)培訓(xùn)及考核內(nèi)容。
2,臨床培訓(xùn)第一年學(xué)員需完成北醫(yī)八年制本科醫(yī)學(xué)影像課程、北醫(yī)研究生影像醫(yī)學(xué)課
程、本科繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)。參加科內(nèi)科研教學(xué)小組活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)及完成常規(guī)X線診斷。學(xué)年末進(jìn)行第一次出科考試。考核內(nèi)容包括日常評估:一年內(nèi)思想品得、學(xué)習(xí)及工作紀(jì)律及完成情況。其中包括個(gè)人小結(jié)、老師評價(jià)、客觀指標(biāo)包括有無投訴、醫(yī)療差錯(cuò)、聽課次數(shù)、報(bào)告書寫數(shù)量與質(zhì)量,F(xiàn)場考試:常規(guī)X線診斷:理論及閱片。通過者可進(jìn)入第二年培訓(xùn)。
3,臨床培訓(xùn)第二年學(xué)員需完成科內(nèi)一階段培訓(xùn)第二年課程學(xué)習(xí)。。重點(diǎn)學(xué)習(xí)及完成CT
診斷。除按時(shí)參加科內(nèi)科研教學(xué)小組活動(dòng)外,作為主講人完成老師布置的科研或臨床資料查詢、病例收集整理、課題講授的準(zhǔn)備并完成講課。在有關(guān)教學(xué)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)資料庫病例的追蹤、整理。第二年末進(jìn)行CT學(xué)習(xí)出科考試,考試方式同第一次出科考試。通過者可進(jìn)入第三年培訓(xùn)。
4,臨床培訓(xùn)第三年學(xué)員需完成科內(nèi)一階段培訓(xùn)第三年課程學(xué)習(xí)。除按時(shí)參加科內(nèi)科研
教學(xué)小組活動(dòng)外,作為主講人完成老師布置的科研或臨床資料查詢、病例收集整理、課題講授的準(zhǔn)備并完成講課。在有關(guān)教學(xué)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)資料庫病例的追蹤、整理。參加北醫(yī)一階段通過考試。
二階段培訓(xùn)教學(xué)管理辦法
1,參加人員包括納入我院二階段培訓(xùn)的臨床研究生及住院醫(yī)及住院醫(yī)師培訓(xùn)基地學(xué)
員。臨床培訓(xùn)教學(xué)需制定每個(gè)學(xué)員的教學(xué)檔案,根據(jù)培訓(xùn)人員具體年限制定相應(yīng)培訓(xùn)及考核內(nèi)容。
2,參加人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)MR及介入診斷。
3,除按時(shí)參加科內(nèi)科研教學(xué)小組活動(dòng)外,作為主講人完成老師布置的科研或臨床資料
查詢、病例收集整理、課題講授的準(zhǔn)備并完成講課。在有關(guān)教學(xué)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)資料庫病例的追蹤、整理。參加北醫(yī)二階段通過考試。
擴(kuò)展閱讀:放射科總結(jié)
不平凡的200X年即將過去,回顧這一年來我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“以病人為中心,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”.以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。我科全體醫(yī)務(wù)人員努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),使各級(jí)人員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個(gè)臺(tái)階。全科人員同心同德圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:一.加強(qiáng)科室管理
科室不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程,全體人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作,并有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。
科室各種資料管理有條有序.資料完整。各項(xiàng)設(shè)備儀器均有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢查。二.努力鉆研業(yè)務(wù)
科室全體員工積極參加院內(nèi).外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。
堅(jiān)持每天早讀片的制度,著重討論疑難片的診斷,不斷提高全科人員的診斷水平。三.樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),大力弘揚(yáng)白求恩精神,加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)救死扶傷,治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員努力文明禮貌服務(wù),時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,不與病人爭吵,做到耐心解釋,盡量提前給病人發(fā)診斷報(bào)告,滿足病人的需求。全科人員嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),互學(xué)互尊,團(tuán)結(jié)協(xié)作,全年無一人收紅包。四.把好質(zhì)量關(guān),提高經(jīng)濟(jì)效益
自200X年1月1日至200X年12月31日,放射科的工作量為攝片檢查39795人次.特殊檢查369人次,ct檢查7178人次,體檢透視135574人次。比200X年同期比較攝片,特檢,ct檢查,體檢人次明顯增長。增長率為5.83%,101.64%,13.85%,4.94%。201*總收入為532萬,其中x線收入為305萬,ct227萬人均創(chuàng)收為38萬比200X年增長18萬增長率為3.5%.
面對繁重的工作量,我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān),照片質(zhì)量和診斷報(bào)告達(dá)到教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。這表明,放射科是一支技術(shù)精湛,作風(fēng)頑強(qiáng)的隊(duì)伍,在醫(yī)院的大力支持和鼓勵(lì)下,我們?nèi)〉昧艘粋(gè)又一個(gè)勝利。全年無一例醫(yī)療責(zé)任事故發(fā)生。*放射科目前的問題一.書寫報(bào)告不規(guī)范,各寫各的,詳簡不一,沒有統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn),漏癥率較高,導(dǎo)致臨床不信任放射報(bào)告。二.攝片質(zhì)量不高,許多體位不夠標(biāo)準(zhǔn),有責(zé)任心因素,有技術(shù)因素,有暗房及膠片因素。三.部分醫(yī)生服務(wù)態(tài)度較差,隨意的趨向較多,顯示不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。*在院長的指導(dǎo)下,放射科黨小組和科主任共同研究制定的改革方案如下:一.規(guī)范書寫報(bào)告,減少漏診率。
1.采取復(fù)簽報(bào)告形式。主班醫(yī)師書寫報(bào)告,報(bào)告形式分描寫和印象,描寫部分要詳細(xì)規(guī)范,印象部分要準(zhǔn)確;由副班醫(yī)師復(fù)簽后才發(fā)報(bào)告,當(dāng)兩醫(yī)師意見不統(tǒng)一時(shí)可由主班先發(fā)急診報(bào)告,第二天讀片討論后發(fā)正式報(bào)告。
2.當(dāng)發(fā)出報(bào)告有誤,需要修正報(bào)告時(shí),必須經(jīng)過兩簽報(bào)告醫(yī)師。
3.中午及晚上值班時(shí)由值班醫(yī)師單獨(dú)發(fā)報(bào)告,第二天早上讀片醫(yī)師審核,有誤診或漏診時(shí)重發(fā)正確報(bào)告,并由值班醫(yī)師追回錯(cuò)誤報(bào)告。
4.復(fù)診拍片對比必須拿到舊片對比,寫出對比意見;舊片未歸還,報(bào)告一律不發(fā)出。二.強(qiáng)化執(zhí)行評片制度,提高拍片質(zhì)量。1.由科主任主任組織和投照組長負(fù)責(zé);2.每位技術(shù)人員攝片后應(yīng)在申請單上簽名;
3.當(dāng)天寫片醫(yī)師在寫片時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評出甲乙丙丁片及廢片,甲乙丙丁片者應(yīng)在登記在申請單上,廢片則登記在專門的廢片登記本上。x片質(zhì)量評片標(biāo)準(zhǔn)按科內(nèi)細(xì)則執(zhí)行。三.強(qiáng)化執(zhí)行早晨集體讀片制度,疑難片綜合會(huì)診制度及課室內(nèi)部小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1.由科主任負(fù)責(zé)組織和診斷組長負(fù)責(zé);2.讀片時(shí)間:每天早評片之后。
3.讀片內(nèi)容:1.前日值班的x片,查看有無漏診.誤診,以及評定x片質(zhì)量;2.前日寫片醫(yī)師準(zhǔn)備的x片。3.疑難片。
4.讀片形式:由科主任和診斷組長組織,前日值班醫(yī)師做主要發(fā)言,其他醫(yī)師補(bǔ)充發(fā)言;疑難片做好登記,并由診斷組長負(fù)責(zé)追蹤病理,擇日病例討論。
5.小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每半月一次,由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織,內(nèi)容可以是自己心得總結(jié).當(dāng)前前沿學(xué)科知識(shí)或是按系統(tǒng)復(fù)習(xí)等,可由全體醫(yī)師輪流,目的是提高各醫(yī)師復(fù)習(xí)看書的積極性,特別是對新技術(shù)的學(xué)習(xí)。四.建立新的借還片制度。五.日常排班1.由科主任負(fù)責(zé)合理排班,每天上班人次按目前排班不變。
2.在A班醫(yī)師回來前,D班或P班醫(yī)師負(fù)責(zé)簽報(bào)告,忙時(shí)可由CT室醫(yī)師出來復(fù)簽報(bào)告,A班醫(yī)師出車回來后參與寫報(bào)告,和B班醫(yī)師互簽報(bào)告。六.科室內(nèi)責(zé)任落實(shí).監(jiān)督及懲罰制度
1.成立放射科科室管理會(huì)。
2.設(shè)定診斷組長和投照組長,指定工作職責(zé)。3.設(shè)定張繼民為教學(xué)秘書。
4.設(shè)定張安生為質(zhì)控與安全生產(chǎn)組長,全面監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)。
5.獎(jiǎng)懲制度:準(zhǔn)備兩本筆記本,一本為廢片登記,由寫片醫(yī)師登記廢片號(hào),在早評片分析廢片后由主任或投照組長登記廢片責(zé)任人。另一本為紀(jì)律登記本,登記每天遲到.離崗等情況,由主任登記,主任不在時(shí)由指定人登記。以上獎(jiǎng)懲制度是是1-2月份本科室內(nèi)的實(shí)行改革時(shí)期實(shí)行的獎(jiǎng)懲制度,根據(jù)實(shí)際情況可適時(shí)加以完善,獎(jiǎng)懲由科主任落實(shí),科管會(huì)監(jiān)督。七.第二階段設(shè)想
1.時(shí)間:3月份電腦及打印機(jī)落實(shí)到放射科開始,到新設(shè)備(DR)安裝。2.根據(jù)第一階段效果,進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項(xiàng)制度。
3.CT室與放射科合并,放射科部分醫(yī)師輪入CT室操作,報(bào)告形式由復(fù)簽該為由高級(jí)醫(yī)師審核,CT報(bào)告及X光報(bào)告一起書寫,統(tǒng)一由高級(jí)醫(yī)師審核后發(fā);4.由高級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)讀片,負(fù)責(zé)全科室人員的提高。
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