煙臺大學(xué)201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2稿

煙臺大學(xué)201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

省人事廳:

201*年我校深入貫徹黨的十七大報告中提出的“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”的要求,深入學(xué)習(xí)貫徹全國及我省201*年就業(yè)工作會議精神,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,僅僅圍繞著促進國家和諧發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局,面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大膽探索,采取積極有效的措施,學(xué)校就業(yè)各項工作順利進行,現(xiàn)將我校201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作匯報如下：

就業(yè)工作基本狀況

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，解放思想

201*年3月學(xué)校召開了就業(yè)工作會議，校領(lǐng)導(dǎo)分析了學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)狀況，全面部署了我校201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作,各院系及學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門深刻領(lǐng)會會議精神,統(tǒng)一思想，提高了認(rèn)識,加大指導(dǎo)服務(wù)力度,進一步提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”水平。4月份，我校還認(rèn)真貫徹國家、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作開展自查工作的精神，成立專門工作組，全面的對我校畢業(yè)生就業(yè)工作自查，明確不足，及時的改進。

領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，責(zé)任明確，措施得力，實施“院長（主任）負(fù)責(zé)制”，“一把手”工程落到了實處，形成了“院長書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，教職員工齊手抓”的就業(yè)工作管理體制，達到了“就業(yè)工作人員、機制、經(jīng)費三到位”的實際效果。同時，也進一步解放了思想，重點明確就業(yè)工作是全校的工作，是每個人的工作，貫穿全年的長期工作。

二．鞏固完善校級人才市場

為開好一年一屆的畢業(yè)生供需洽談會，學(xué)�！霸鐒邮�、早準(zhǔn)備”，前期做了大量的宣傳、準(zhǔn)備工作，分別在《煙臺晚報》、《今晨六點》以及江蘇、北京等地的新聞媒體做了專題宣傳，在省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布了大會資訊，借助各縣市區(qū)人事部門的資源優(yōu)勢發(fā)動各單位，并由校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊走訪省內(nèi)諸多地市的人事部門和用人單位，向他們廣發(fā)邀請，共有來自北京、上海、江蘇以及省內(nèi)各地市的240多家企事業(yè)單位參加招聘，提供崗位數(shù)近5000個，為我校畢業(yè)生就業(yè)在地域范圍上提供了更廣闊的選擇。

同事，為了最大限度地實現(xiàn)我校畢業(yè)生就業(yè)，本著“走出去、請進來”的就業(yè)市場工作方式，寒假期間由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊相繼考察了煙臺、威海、濰坊等地人才市場，宣傳推介我校畢業(yè)生，吸引了眾多用人單位走進我校舉辦專場招聘會，招聘高峰期間，平均每隔一天就有一個用人單位來我校招聘。此外，我校還舉辦區(qū)域性招聘活動，與煙臺開發(fā)區(qū)人才交流中心合作舉辦了“煙臺市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)專場招聘會”，吸引了眾多像正海集團、富士康科技集團等知名企業(yè)。

三．激活院系二級市場

學(xué)校就業(yè)工作校院二級管理服務(wù)體系逐漸完善，各學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)市場開展的有聲有色，像我校土木工程學(xué)院聯(lián)系32家行業(yè)內(nèi)企業(yè)，召開了畢業(yè)生專場招聘會；人文學(xué)院聯(lián)系上海通用、煙臺電視臺等30余家單位來校招聘學(xué)生。藥學(xué)院3月中旬到青島四方區(qū)和嶗山區(qū)高科技開發(fā)區(qū)走訪藥品企業(yè)，向用人單位推介藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，積極幫助就業(yè)。同時一些

院系做好與企業(yè)在人才培養(yǎng)、合作交流、學(xué)生實習(xí)等建立合作關(guān)系，像光電學(xué)院與煙臺市樹研光學(xué)建立了院企長期合作。

四．強化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)：

1.不斷完善網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，首先開通三部咨詢熱線，在工作日內(nèi)解答學(xué)生各種就業(yè)疑難問題，在非工作日內(nèi)安排專人進行值班，協(xié)助解決畢業(yè)生就業(yè)過程當(dāng)中的各種難題；加強網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)生免費在網(wǎng)上注冊自己的個人求職信息，為企業(yè)免費注冊招聘信息，及時發(fā)布招聘信息，成為連接企業(yè)和學(xué)生的樞紐；同時利用騰訊即時聯(lián)系工具進行網(wǎng)上交流，為畢業(yè)生答疑解惑。各學(xué)院也進一步加強了網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，進一步為學(xué)生提供更為及時的就業(yè)信息

2.開展人性化的心理指導(dǎo)。以我校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心為依托，借助專業(yè)老師的力量，關(guān)注大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中的心理問題。通過“就業(yè)指導(dǎo)活動月”和“心理健康活動月”大型活動，為畢業(yè)生提供就業(yè)與擇業(yè)心理健康教育講座以及提供個性化的就業(yè)心理咨詢，以緩解因就業(yè)給畢業(yè)生帶來的心理壓力，為廣大畢業(yè)生提供了心理支持與幫助，引導(dǎo)大學(xué)生樹立基層就業(yè)觀，增強就業(yè)自信心，培養(yǎng)、提高自身的就業(yè)競爭力。

3.創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)教育活動，策劃和開展“煙臺大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)活動月”項目，集中時間、師資對畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)活動，同時還大膽實踐，創(chuàng)立就業(yè)指導(dǎo)的新模式，聯(lián)合煙臺豐田榮大主辦的汽車銷售精英大賽獲得圓滿成功，以“絕對挑戰(zhàn)”的形式，開創(chuàng)了以企業(yè)招聘為平臺，對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)教育的有意嘗試，得受到了良好的反響。另外，多樣化的各類專題指導(dǎo)，例如舉辦考驗經(jīng)驗交流會，公務(wù)員考試技巧交流會，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和各種比賽也成功開展。

五．加強就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)。

201*年對全校就業(yè)指導(dǎo)教師進行了國際上先進的新型就業(yè)指導(dǎo)“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”TTT（TrainingTheTrainer）培訓(xùn)。在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建立“煙臺大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)講師庫”，為學(xué)校有規(guī)劃地培養(yǎng)專家化就業(yè)指導(dǎo)人才做準(zhǔn)備。講師庫建立后，實現(xiàn)了全校范圍內(nèi)師資共享，滿足各個學(xué)院開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程的師資需要，教師既可以就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)調(diào)安排下，以選修課，必修課等形式，對全校學(xué)生講授職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展理論；也可以通過院系擇優(yōu)聘請，以必修、院系限選課等形式對不同專業(yè)學(xué)生講授就業(yè)指導(dǎo)課程。“講師庫”的建立，一方面規(guī)范了我校就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)人員的資質(zhì)考核，一方面提升了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作水平，從而進一步推進學(xué)�！熬蜆I(yè)管理專人化，職業(yè)指導(dǎo)專家化”工作進程。同時我校借鑒浙江大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)和北京林業(yè)大學(xué)等院校開展的就業(yè)指導(dǎo)人員TTT內(nèi)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，邀請北森測評研究院、GCDF（全球職業(yè)規(guī)劃師）中國項目部專家到校內(nèi)開展定單式內(nèi)訓(xùn)，將專門針對我校老師，教授“如何設(shè)計并講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程。

六.職業(yè)生涯規(guī)劃教育

我校高度重視大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)與教育工作，為提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力、實現(xiàn)順利就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。一方面，我校加強課程建設(shè)，普及生涯輔導(dǎo)。迄今為止，職業(yè)生涯規(guī)劃教育累計開班13課次，有兩萬名學(xué)生體驗了職業(yè)測評，一千名學(xué)生學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯各類課程。結(jié)合“十七大”精神和教育部要求，在201*年就業(yè)指導(dǎo)中心又規(guī)劃了新一輪的《就業(yè)指導(dǎo)課》改革，新的課程體制將使得低年級的學(xué)生入學(xué)伊始便普及生涯規(guī)劃教育。另外一方面，培育學(xué)生組織，實現(xiàn)自我教育。成立的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會（SCDA），現(xiàn)已成長為活躍在校園的一支“自我管理、自我教育，自我成長”的品牌協(xié)會。在就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校就業(yè)工作總體部署，學(xué)生們積極組織開展活動，宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃理念，

通過舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等比賽，擴大影響力，帶動學(xué)生積極參與其中。201*年3月，在由中共山東省委宣傳部、中共山東省委高校工委舉辦的大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽中，我校學(xué)生捧回全部十七個獎項的三座獎杯。

七.積極開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

在201*年我校成為全省首批引入全國青聯(lián)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育項目的高校之后,今年我校準(zhǔn)備開設(shè)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的全校公共選修課，對學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)激情，學(xué)校積極加以引導(dǎo)，提倡學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下參加創(chuàng)業(yè)實踐活動。通過一年一度的煙臺大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，增強了我校學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識，提高了他們的團隊合作能力。同時，本著為我校師生提供一個良好的學(xué)習(xí)和提高的平臺，了解創(chuàng)業(yè)，認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生在思想素質(zhì)、知識能力、心理狀態(tài)等方面做好充分準(zhǔn)備，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立競爭意識、創(chuàng)業(yè)意識，在我校啟動“就業(yè)講堂”之際，邀請了著名經(jīng)濟學(xué)者，創(chuàng)業(yè)研究專家趙延忱給我校師生做了名為“創(chuàng)業(yè)在中國”的專題報告，給廣大師生上了一堂別開生面的創(chuàng)業(yè)課，在煙臺大學(xué)廣大師生中引起了反響。

八、引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)基層就業(yè)，既是“十一五”期間大學(xué)生就業(yè)工作的核心主題，也是就業(yè)工作的永恒主題。推進基層就業(yè)工作既是時代的需要，也是我們的目標(biāo)，更是突破制約畢業(yè)生就業(yè)瓶頸的關(guān)鍵。在中央和省主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校深入學(xué)習(xí)、貫徹落實有關(guān)文件精神，虛心向廣大兄弟院校學(xué)習(xí)，借鑒其他院校好的經(jīng)驗做法，抓住基層就業(yè)這一良好的契機，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，全員動員，全員參與，積極教育引導(dǎo)學(xué)生投身基層。

在去年我校開展基層就業(yè)主題教育活動的基礎(chǔ)上，今年依據(jù)省就業(yè)工作會議精神，著重做好“三支一扶”宣傳教育組織工作。在宣傳方面，學(xué)校利用網(wǎng)站、宣傳板、電視臺、報紙等多種媒體，深入宣傳有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，把基層就業(yè)文件的具體內(nèi)容、各部委的相關(guān)政策等信息及時傳達到廣大學(xué)生尤其是畢業(yè)生同學(xué)中去，為畢業(yè)生面向基層就業(yè)營造良好的氛圍。其次，認(rèn)真總結(jié)去年組織報名的成功經(jīng)驗，制定方便畢業(yè)生的快捷高效的報名手續(xù)。最后，聯(lián)系在“三支一扶”工作中作出突出貢獻的同學(xué)，深入挖掘他們的典型事跡，并舉行專場報告會，教育引導(dǎo)廣大畢業(yè)生積極投身基層建功立業(yè)，今年報名三支一扶的學(xué)生達到188人，比去年增加11%，越來越多的學(xué)生以實際行動投入到三支一扶的工作中去。

九.做好特困家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶我校認(rèn)真落實《關(guān)于做好201*年省內(nèi)高校特困家庭畢業(yè)生求職補貼發(fā)放工作的通知》,在山東省為特困家庭畢業(yè)生發(fā)放求職補貼的基礎(chǔ)上，為使我校更多特困家庭畢業(yè)生得到幫扶，學(xué)校拿出資金給予經(jīng)濟上的支助、心理上的疏導(dǎo)、求職技巧上的輔導(dǎo)，進行重點指導(dǎo)和重點推薦，切實幫助他們解決經(jīng)濟上、心理上、求職技巧上的實際困難，為其順利就業(yè)提供必要的保障。

完善五項措施，扎實推進特困生就業(yè)工作健康發(fā)展：1.加強政策宣傳，學(xué)校組織編輯了國家、省和學(xué)校關(guān)于做好特困家庭畢業(yè)生就業(yè)工作的各類政策和指導(dǎo)文件，做成宣傳冊印發(fā)給特困生。確保每一位特困生了解政策，熟悉政策；2.為及時了解、分析我校資助經(jīng)濟困難學(xué)生工作中的問題，建立了學(xué)生家庭經(jīng)濟情況調(diào)查與跟蹤制度。開發(fā)了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，定期更新檔案信息，實現(xiàn)了動態(tài)管理；3.提供就業(yè)崗位。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和各院（系）積極開拓就業(yè)渠道，搜集就業(yè)信息，為特困生與用人單位搭建交流的平臺，增加特困生的就業(yè)機會。今年以幫助貧困畢業(yè)生獲得理想崗位”為主題，組織蓬萊、濟寧等地方單位到學(xué)校召開“基層就業(yè)之路”主題供需洽談會，為特困畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；4.給予

經(jīng)濟資助，學(xué)校實行就業(yè)過程零收費。貧困畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、派遣、推薦均不收費，為特困畢業(yè)生求職提供無償服務(wù)。5.優(yōu)先推薦就業(yè)。學(xué)校為經(jīng)濟困難學(xué)生提供就業(yè)信息，優(yōu)先推薦優(yōu)秀特困生就業(yè)；幫助他們及早就業(yè)，讓每位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生得到切實的幫助和關(guān)心。為此，我校還啟動了“特困畢業(yè)生就業(yè)直通車”項目。另外，學(xué)校還在特困畢業(yè)生中積極宣傳服務(wù)西部計劃、“三支一扶”計劃和“一村(社區(qū))一名大學(xué)生”工程，鼓勵他們到那里去發(fā)揮自己的才干，幫助更多的特困生在離校前實現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校以“幫扶一人就業(yè)，解困一戶家庭，溫暖一方百姓”為目的，通過深入細(xì)致的工作，在推薦特困家庭畢業(yè)生就業(yè)方面取得了一定的效果。截止目前，已經(jīng)有75%的特困家庭畢業(yè)生與用人單位簽約、升學(xué)和達成就業(yè)意向，讓特困家庭畢業(yè)生在離校之際感受到了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖，學(xué)校對特困家庭畢業(yè)生的高度重視，也得到了山東省政府的充分肯定。

十.做好災(zāi)區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作

我校共有35名畢業(yè)生來自災(zāi)區(qū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時時刻刻關(guān)注他們的安危，地震一發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師紛紛下宿舍，打電話進行慰問。為了更好地幫扶我校地震災(zāi)區(qū)畢業(yè)生積極應(yīng)對地震災(zāi)害，指導(dǎo)他們順利就業(yè)，專門召開災(zāi)區(qū)學(xué)生座談會，詳細(xì)了解他們的就業(yè)方向，并給于他們最大的就業(yè)幫助。全校35名來自地震災(zāi)區(qū)的畢業(yè)生中，目前已經(jīng)有11人與用人單位簽訂了協(xié)議，其余大部分同學(xué)也已確立就業(yè)意向，包括在震后放棄山東地區(qū)意向就業(yè)單位而毅然選擇回家鄉(xiāng)工作的同學(xué)。

畢業(yè)生就業(yè)總體狀況

在201*年學(xué)校工作研討會上，學(xué)校明確了要進入“全國同類高校的發(fā)展前列”的辦校目標(biāo)，而畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞關(guān)系直接影響到我們這一辦校目標(biāo)是否順利實現(xiàn)。今年全國大中專畢業(yè)生總數(shù)達到559萬，比去年增長了64萬，山東省今年高校畢業(yè)生40萬，比去年增長8萬，我校畢業(yè)生也達到了6062人，可以說壓力巨大，形勢依然嚴(yán)峻。在這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我校積極開展工作，指定的目標(biāo)基本達到。

201*年我校共有各類畢業(yè)生中,專科347人,簽約129人,就業(yè)率37.18%,本科5544人,現(xiàn)已經(jīng)簽約3538人,就業(yè)率為63.82%,研究生171人,已經(jīng)簽約87人,就業(yè)率為50.88%,全�？偣�3754人已經(jīng)簽約,截至目前全校總體就業(yè)率達到61.93%.

根據(jù)省人事廳的文件精神所評比出的名省級優(yōu)秀畢業(yè)生,總體的就業(yè)率達到80%以上;同時,我校積極相應(yīng)國家大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和省政府三支一扶招募計劃,共有6人參加西部志愿服務(wù)計劃,188人報名參加三支一扶,多數(shù)已經(jīng)通過市級審核，等待筆試。

今后的改革意見

201*年畢業(yè)生就業(yè)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生的努力下取得了一定的成績，但是在成績的背后存在著一些的問題。針對這些問題，今后我們將認(rèn)真加以改正、進一步完善，想畢業(yè)生之所想、急畢業(yè)生之所急，進一步實現(xiàn)最大限度的就業(yè)。

1.加強網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)。在201*年的畢業(yè)生就業(yè)工作座談會上，不少的畢業(yè)生反應(yīng)與國內(nèi)其他高校相比，我校的就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)還不夠完善，信息傳遞不夠快捷。針對這一情況，在接下來的工作中，我們在完善網(wǎng)站建設(shè)的同時，將采用更多的渠道和形式來傳遞就業(yè)方面的各種信息，保證畢業(yè)生能夠及時、準(zhǔn)確、詳細(xì)的得到資料。

2.加強低年級的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念。力爭盡早從一年開始，我校把《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》列為全校必修課，把就業(yè)指導(dǎo)課列為畢業(yè)生的必修課。當(dāng)前有很多低年級的學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，缺少對未來所從事職業(yè)的認(rèn)識，這種情

況導(dǎo)致了很多問題。在下面的工作里我校將嚴(yán)格選撥職業(yè)生涯規(guī)劃的講師，培養(yǎng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教師和加強課程設(shè)置，幫助低年級的學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展作好知識和能力的準(zhǔn)備。

3.加強對學(xué)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生到基層和艱苦的地方去工作，基層就業(yè)活動剛剛開始，各種制度不健全，并且工作條件比較艱苦。但是從國家長遠(yuǎn)的人才指導(dǎo)政策和現(xiàn)在的供需狀況看，到基層單位就業(yè)將成為大學(xué)生的重要成才路徑之一，因此引導(dǎo)畢業(yè)生了解基層，走進基層，到基層中去實踐、去鍛煉是我們今后必須要加強的工作。

4.深入開展創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開辟就業(yè)新渠道。隨著贏在中國等一些列節(jié)目在大學(xué)生中的風(fēng)靡，越來越多的有志大學(xué)生開始自己創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不僅能創(chuàng)減少就業(yè)的競爭壓力，而且能為社會更多的就業(yè)機會，盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。作為我省的省級重點大學(xué)之一，我校學(xué)生思想健康開放，在大學(xué)中越來越多的學(xué)生創(chuàng)建自己的團隊，進行立足于學(xué)生適應(yīng)學(xué)校營銷模式。另外通過各種各樣的比賽，例如管理新星大賽，模擬炒股大賽等，進行了創(chuàng)業(yè)的基本常識。學(xué)生的活動非常需要學(xué)校的指導(dǎo)，雖然近兩年進行了創(chuàng)業(yè)的教育，但總體來說工作力度還不夠，下一步我們要進一步改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。

教育部部長周濟在201*年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作上強調(diào)指出：做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是深入貫徹十七大精神的重要任務(wù)，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的必然要求，是教育戰(zhàn)線同志們的光榮責(zé)任和神圣使命，各地教育行政部門和高等學(xué)校要切實負(fù)起責(zé)任，帶著深厚的感情做好畢業(yè)生就業(yè)工作。201*年是不平凡的一年,總結(jié)201*，我們收獲頗豐。展望201*，我校上下必將以更為高漲的熱情和更加有效的方法投入到畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)中去，爭取更好的成績！

煙臺大學(xué)

二八年六月十九日

擴展閱讀：08屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

計算機與信息工程系201*屆就業(yè)工作總結(jié)

我系201*屆畢業(yè)生工作，在學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，達到了預(yù)期的目標(biāo)，全系畢業(yè)班平均就業(yè)率達99.6%。一、基本情況

我系201*屆畢業(yè)生共487人，總就業(yè)人數(shù)為485人，其中計算機應(yīng)用技術(shù)36人，就業(yè)率為100%；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)38人，就業(yè)率為97.4%；計算機程序設(shè)計46人，就業(yè)率為100%；網(wǎng)站設(shè)計與維護64人，就業(yè)率為100%；計算機平面設(shè)計52人，就業(yè)率為100%；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理41人，就業(yè)率為100%；計算機多媒體技術(shù)32人，就業(yè)率為100%；圖文信息技術(shù)為47人，就業(yè)率為100%；計算機平面設(shè)計（二年制）為52人，就業(yè)率為100%；網(wǎng)站設(shè)計與維護（二年制）為79人，就業(yè)率為98.7%。二、工作回顧與經(jīng)驗體會

1、系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全系齊心協(xié)力抓就業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作，既涉及到學(xué)生的個人利益，又影響到國家的長遠(yuǎn)利益。切實有效的做好畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到學(xué)院辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，組織全系老師把畢業(yè)生工作作為關(guān)系學(xué)院穩(wěn)定與發(fā)展大事來抓：

1）、嚴(yán)格貫徹落實教育廳及學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)精神，成立專門的系部就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)，及時進行指導(dǎo)。做到系部領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任到個人，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。2）、提前做好畢業(yè)生就業(yè)工作準(zhǔn)備，系部從201*年底開始，就制定專門的畢業(yè)生就業(yè)工作計劃，為畢業(yè)班學(xué)生準(zhǔn)備材料，宣傳與教育雙管齊下。

3）、各專業(yè)團隊認(rèn)真制定與布置各班《畢業(yè)綜合實踐任務(wù)書》，并成立小組負(fù)責(zé)畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)期間的專業(yè)指導(dǎo)。

4）、系部為畢業(yè)生就業(yè)工作盡最大努力提供最大的便利。2、切實加強就業(yè)指導(dǎo)，并貫穿整個就業(yè)過程

1）學(xué)工隊伍用品行教育規(guī)范化學(xué)生就業(yè)我系從學(xué)生二年級開始，就專門設(shè)立了《心理健康教育》、《生理健康教育》、〈職業(yè)意識教育〉、〈企業(yè)文化與員工職業(yè)素質(zhì)教育〉、〈大學(xué)生職業(yè)意識規(guī)劃〉等品行教育課程，一方面，用理論化的知識讓學(xué)生接觸就業(yè)，了解就業(yè)，另一方面，防患于未燃，讓學(xué)生預(yù)防可能會發(fā)生在就業(yè)工作中的種種問題，提前做好應(yīng)付準(zhǔn)備。

2）專業(yè)團隊用專業(yè)教育理論化學(xué)生就業(yè)

各專業(yè)老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)認(rèn)證考試，進一步提高畢業(yè)班學(xué)生的專業(yè)

技能水平，并通過調(diào)研和走訪企業(yè)，制定符合本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方針。截止201*年1月6日，各班認(rèn)證率分別為：3、多渠道收集信息，拓展就業(yè)領(lǐng)域

1）、利用合法就業(yè)網(wǎng)站，擴大就業(yè)信息容量。系部鼓勵畢業(yè)班學(xué)生利用自身的技術(shù)優(yōu)勢網(wǎng)上招聘、網(wǎng)上投檔、建立個人信息庫與作品展示臺，并開展網(wǎng)上安全與防騙教育，這樣做既能夠讓系部的就業(yè)工作能向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展，方便同學(xué)們找到更適合自身發(fā)展的崗位與工作，同時也確保了安全穩(wěn)定。

2）、充分發(fā)揮專業(yè)團隊作用，搭起系部與企業(yè)的橋梁。通過專業(yè)老師的推薦，將我們的優(yōu)秀畢業(yè)生推向行業(yè)，既讓企業(yè)找到他們需要的人才，也為優(yōu)秀畢業(yè)生提高方便，讓他們少走很多彎路。

3）、發(fā)揮往屆畢業(yè)生作用，做到畢業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展。我們的很多優(yōu)秀往屆畢業(yè)生，在企業(yè)里做得相當(dāng)?shù)牟诲e，贏得了較好的口碑，他們可以介紹更多我們的學(xué)生到他們企業(yè)里去發(fā)揮作用。同時我們也可以邀請他們回來給我們的畢業(yè)生傳授經(jīng)驗，講授他們的就業(yè)經(jīng)歷，他們感受到的企業(yè)文化，讓我們的學(xué)生對就業(yè)工作有一個更理性的認(rèn)識，進而轉(zhuǎn)化成一種向往，一種熱情。

4）、調(diào)動學(xué)生個體主觀能動性，廣泛收集就業(yè)信息。系部及老師在學(xué)生就業(yè)這一過程中所體現(xiàn)出來的作用主要是引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，而不是“照單全收，全程負(fù)責(zé)”的“奶媽式”管理。要讓我們的畢業(yè)生能走出第一步，在沒有我們幫助的情況下也能邁出第二步、第三步甚至一直很好的走下去，要努力去提高他們的自主意識與創(chuàng)新意識，這將是我們指導(dǎo)工作的重點。

5）、建立良好的校企合作關(guān)系。校企合作的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)該是長期的，平等的，互助的，良性的。抓好良好的校企合作關(guān)系，不但有利于我們畢業(yè)生的就業(yè)工作，對我們的專業(yè)教育及教改，也會提供許多很好的建議及方向。4、加強畢業(yè)生教育、管理工作，為畢業(yè)生就業(yè)提供最好的服務(wù)

1）、做好就業(yè)前教育，在全系畢業(yè)班范圍內(nèi)開展“文明離校、規(guī)范離校”活動。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在201*年11月初，輔導(dǎo)員就組織畢業(yè)班各班召開相關(guān)主題班會，重點讓畢業(yè)班各位同學(xué)了解實習(xí)要求，離校流程，實習(xí)期間學(xué)生管理安排，畢業(yè)班檔案戶口托管等相關(guān)問題，提前為就業(yè)實習(xí)做好準(zhǔn)備。

2）、邀請專家開設(shè)就業(yè)經(jīng)驗座談會，請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來給應(yīng)屆畢業(yè)生傳授經(jīng)驗，實行“面對面”的交流活動。通過任課老師及輔導(dǎo)員走訪了解同學(xué)們最關(guān)心的問題，及時為同學(xué)們排憂解難，甚至從外面請來專家及應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生跟同學(xué)們座談，取得了良好的效果。

3）、強化宣傳教育，系部外設(shè)置就業(yè)信息欄，務(wù)求讓學(xué)生了解最新的就業(yè)信息。張貼就業(yè)離校手續(xù)表，離校流程一目了然。輔導(dǎo)員通過電話網(wǎng)絡(luò)等手段及時將就業(yè)信息傳達給未落實就業(yè)單位的學(xué)生。

4）、做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)�？紤]到畢業(yè)班學(xué)生在面試過程中遭遇的挫折情況及個體的心理承受能力，老師要及時了解同學(xué)們的心理動態(tài)，給予他們信心，不要讓他們氣餒。

5）、以人為本，妥善管理難就業(yè)學(xué)生，中途返校學(xué)生。對于難就業(yè)學(xué)生，要深入了解他們困難的原因，不能凡事一刀切，要因才施教，盡最大的努力實現(xiàn)預(yù)期的實習(xí)就業(yè)目標(biāo)。對于中途返校學(xué)生，輔導(dǎo)員做好記錄，系部早做準(zhǔn)備，設(shè)立特別方案管理學(xué)生，讓學(xué)生做到不氣餒，繼續(xù)二次就業(yè)。三、改進之處

1、轉(zhuǎn)變思路，因才施教

部分畢業(yè)生由于對所學(xué)專業(yè)不感興趣，導(dǎo)致理論知識不扎實，動手實踐能力較差，必然會影響到他們的就業(yè)。對待這些學(xué)生，系部老師在做就業(yè)指導(dǎo)工作時，就不能采取一刀切的辦法。要根據(jù)不同學(xué)生的特點，制定不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識就業(yè)其實是關(guān)系自身發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而不是被迫接受。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，盡最大的能力發(fā)揮學(xué)生的特長，必然會使學(xué)生主動找到符合自身發(fā)展的工作，同時也確保了就業(yè)工作的穩(wěn)定性，不至于短時期內(nèi)部分畢業(yè)班同學(xué)頻繁的變更單位。2、加強職業(yè)素質(zhì)教育

由于在大學(xué)期間部分同學(xué)只把精力用在學(xué)校以內(nèi)，跟社會接觸過少，在就業(yè)過程的初期就會出現(xiàn)一系列的問題：如部分學(xué)生不知道如何跟單位簽署就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同；部分同學(xué)在面試過程中連基本的禮儀常識都沒有遵守；又或者部分畢業(yè)生在跟單位簽署了就業(yè)協(xié)議以后出現(xiàn)違約行為卻不以為然等等。這些事情的發(fā)生，告訴我們在學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上，還有待進一步的加強。一方面，我們要加大對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的各種品行教育課的數(shù)量與質(zhì)量，另一方面，我們也應(yīng)該鼓勵學(xué)生在大學(xué)期間利用假期等時間參加各種社會實踐，在大學(xué)期間就努力提高自身的社會性，以便畢業(yè)以后能夠更快的融入社會之中。3、加強職業(yè)意識培養(yǎng)

我系在學(xué)生教育過程中采取分方向教學(xué)，目的在與激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更集中，更專一。這種思維模式本來只適用于普通的課堂教學(xué)模式中，但是卻被部分同學(xué)過分的模式化了，導(dǎo)致在就業(yè)工程中某些同學(xué)不是計算機行業(yè)的工作絕對不看，不是平面設(shè)計方向的工作絕對不感興趣等等。過于絕對的選擇只會帶來絕對的失望。專業(yè)團隊的老師固然希望同學(xué)們都能找到本專業(yè)或與本專業(yè)接近的工作，但是行業(yè)的競爭是殘酷的，同學(xué)們專業(yè)技能的掌握程度又進一部限制了用人單位的選擇，所以要正確的引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識學(xué)習(xí)與工作、生存與發(fā)展的關(guān)系。不要套死在一棵樹上，也不要對自己的預(yù)期過高，讓就業(yè)的最好時機從身旁流逝。

四、意見和建議：組織各系就業(yè)工作隊伍進行一定的思想指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

歷年的就業(yè)工作可以說是有可仿效的模式，同時又是在逐步變化著的，包括國家的政策導(dǎo)向、職業(yè)教育的就業(yè)形勢、學(xué)校的指導(dǎo)方向等，每年均各有其特點和重點。從一線的實際工作角度出發(fā)，不應(yīng)該完全模式化和經(jīng)驗化，不同時期還是需要一定的統(tǒng)一指導(dǎo)和引導(dǎo)，使畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)都會更具有針對性和有效期性。

就系部就業(yè)工作體驗而言，明顯發(fā)現(xiàn)在不同系部、不同輔導(dǎo)員工作當(dāng)中由于沒有明確、統(tǒng)一的指導(dǎo)思想和規(guī)范的操作方法布置，造成不少工作的誤、漏以及服務(wù)引導(dǎo)上的巨大差異性。很多情況下，初次接觸就業(yè)工作的老師主要依靠學(xué)習(xí)、參照有經(jīng)驗的老師的做法開展工作，但無法有效的估計可能出現(xiàn)的問題，也不能很好地理解工作開展的目的、意義和方向，使得工作開展比較被動。而作為帶過畢業(yè)班的老師則基本上都是依靠經(jīng)驗工作，鮮有變化，缺乏針對性和應(yīng)變能力，而且偶爾也會因記憶誤差影響經(jīng)驗式工作的效果；同時絕大部分的“經(jīng)驗”也是主要建立在教師個人主觀判斷、價值趨向基礎(chǔ)上的，主觀性太強，對學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向影響頗大。正是由于實際工作中的一些問題，建議學(xué)校能對就業(yè)工作隊伍進行思想指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步規(guī)范就業(yè)工作和提高全院的就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)市場的競爭會更加激烈。我系今后將緊密結(jié)合學(xué)校制定的就業(yè)指導(dǎo)計劃，結(jié)合我系的實際情況，科學(xué)制定學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的進程。力爭在解決重點、難點問題上有所突破，爭取明年畢業(yè)生就業(yè)工作能夠做得更好。

計算機與信息工程系

201*-7-10

附：

計算機與信息工程系201*屆畢業(yè)生就業(yè)分布表

201*年6月30日南寧柳州桂林欽北防廣西其他地區(qū)廣東省外其他地區(qū)共計應(yīng)就業(yè)人數(shù)計應(yīng)(3年制)計應(yīng)(2年制)信息網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)管圖文合計百分比52230172229898546264614213013130301924269694023093128788222205230545424140711047472221614793125848548745.6%3.3%2.9%1.4%19.1%25.7%1.6%99.6%

計算機與信息工程系201*屆畢業(yè)生就業(yè)分布省外其他地區(qū)廣東南寧廣西其他地區(qū)欽北防桂林柳州

友情提示：本文中關(guān)于《煙臺大學(xué)201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，煙臺大學(xué)201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2稿：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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