201*秋資產(chǎn)評(píng)估作業(yè)總結(jié)

一.單選題(每題1分,共10分。)

1.在評(píng)估過(guò)程中評(píng)估主體主要是指（C.資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所）。

2.在以下事項(xiàng)中，影響資產(chǎn)評(píng)估結(jié)果的價(jià)值類型的直接因素是（A.評(píng)估的特定目的）。3.資產(chǎn)評(píng)估中市場(chǎng)價(jià)值類型適用的基本假設(shè)前提是（A.公開(kāi)市場(chǎng)假設(shè)）。

4.狹義資產(chǎn)評(píng)估程序是（B.始于資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)和人員接受委托，終于向委托人和相關(guān)當(dāng)事人提交資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書(shū)）。5.在下列原則中(D.替代性原則)不屬于資產(chǎn)評(píng)估的工作原則。

6.客觀公正性原則要求資產(chǎn)評(píng)估應(yīng)該以(D.確鑿的事實(shí)和事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律)為依據(jù)。7.運(yùn)用市場(chǎng)法時(shí)選擇三個(gè)以上的參照物的目的是（C.排除個(gè)別參照物交易的偶然性）。8.從理論上講,構(gòu)成重置成本耗費(fèi)應(yīng)當(dāng)是（B.社會(huì)平均成本）。9.物價(jià)指數(shù)法只能用于確定設(shè)備的（A.復(fù)原重置成本）。

10.資產(chǎn)評(píng)估是判斷資產(chǎn)價(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，評(píng)估結(jié)果應(yīng)該是被估資產(chǎn)的（B.時(shí)點(diǎn)價(jià)值）。11.若反映宗地地價(jià)水平,哪個(gè)（B.土地單價(jià)）指標(biāo)更具說(shuō)服力。12.某空土地201*平方米，在此上面建一幢10層賓館，賓館底層為1200平方米，第二層至第十層每層面積為1000平方米，計(jì)算賓館的容積率為（D.5.1）。13.基準(zhǔn)地價(jià)修整系數(shù)法屬于（C.市場(chǎng)法）中的一種具體方法。14.地價(jià)是(C.地租)的資本化價(jià)格。

15.建筑物采用成本法評(píng)估中是以（B.同類建筑物客觀合理投入額）為依據(jù)的。16.在國(guó)際上對(duì)城鎮(zhèn)土地普遍采用的評(píng)估價(jià)格方法是(C.路線價(jià)法)。

17某宗土地單價(jià)為1萬(wàn)元/平方米,規(guī)劃容積率為8,建筑物密度為0.5,樓面地價(jià)為（B.1250）萬(wàn)元/平方米。18.對(duì)土地與建筑物用途不協(xié)調(diào)造成的價(jià)值損失一般是以（B.建筑物的功能性貶值）體現(xiàn)的。19在房地產(chǎn)評(píng)估中,當(dāng)無(wú)參照物和無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)收益時(shí),則運(yùn)用（B.成本法）。20.我國(guó)城鎮(zhèn)土地市場(chǎng)實(shí)質(zhì)是（B.土地使用權(quán)）的讓渡市場(chǎng)。

21.作為評(píng)估對(duì)象的長(zhǎng)期待攤費(fèi)用的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)是（C.能否帶來(lái)預(yù)期收益）。22.非上市交易的債券一般采用（C.收益法）進(jìn)行評(píng)估。

23.上市股票的價(jià)格，一般情況下應(yīng)按（D.評(píng)估基準(zhǔn)日的收盤(pán)價(jià)）確定其評(píng)估值。24.假定社會(huì)平均資金收益率為12%，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率為10%，被估企業(yè)的行業(yè)平均風(fēng)險(xiǎn)與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的比率為2，用于整體企業(yè)評(píng)估的折現(xiàn)率應(yīng)選擇（B.14%）。25.整體資產(chǎn)是指由一組單項(xiàng)資產(chǎn)組成的具有（C.獲利能力）的資產(chǎn)綜合體。26.廣義的資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書(shū)是（A.一種工作制度）。

27資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書(shū)是建立評(píng)估檔案、歸集評(píng)估檔案資料的（B．重要的信息來(lái)源）。28參照國(guó)外的準(zhǔn)則，我國(guó)的資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是（C.綜合性）的評(píng)估準(zhǔn)則體系。29.資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則體系中最基礎(chǔ)的準(zhǔn)則是（B.資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則）。30.購(gòu)買其他企業(yè)的股票屬于（D.直接投資）。

31.我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)務(wù)制度一般把科研經(jīng)費(fèi)從當(dāng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)中列支，因此，帳面上反映的無(wú)形資產(chǎn)是（D.不完整的）。32.（C.收益法）是評(píng)估無(wú)形資產(chǎn)使用頻率最高的方法。

33.無(wú)形資產(chǎn)的最低收費(fèi)額是要考慮(D.重置成本和機(jī)會(huì)成本)。

34.運(yùn)用市場(chǎng)法評(píng)估無(wú)形資產(chǎn)會(huì)受到一定的限制，這個(gè)限制主要源于無(wú)形資產(chǎn)的（C.非標(biāo)準(zhǔn)性和惟一性）。35.對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，（B、收益法、市場(chǎng)法、成本法都可以使用）。

36.一專利技術(shù)，法定期限為15年，已使用6年，該技術(shù)的成新率是（B.60%）。37.采用成本法對(duì)低值易耗品的評(píng)估時(shí)，成新率的確定依據(jù)（B.已使用的月數(shù)）。38.應(yīng)收帳款、應(yīng)收票據(jù)等流動(dòng)資產(chǎn)的評(píng)估只適應(yīng)于按（D.可變現(xiàn)價(jià)值）進(jìn)行評(píng)估。

39.（B.帳齡分析法）是按應(yīng)收帳款拖欠的時(shí)間長(zhǎng)短，分析判斷可收回的金額和壞帳損失。40.流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估過(guò)程中主要考慮（A．重置成本）。二.多選題（每題１分，共１０分）

1.資產(chǎn)評(píng)估中的非市場(chǎng)價(jià)值類型主要有（A.清算價(jià)格B.在用價(jià)值C.投資價(jià)值）。2.簽定資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)書(shū)的基本內(nèi)容有（A評(píng)估目的E.評(píng)估基準(zhǔn)日D.評(píng)估對(duì)象）。

3.采用市場(chǎng)法評(píng)估參照物差異調(diào)整因素一般有(A.時(shí)間因素B.地域因素D.功能因素)。

4.采用收益現(xiàn)值法需要的基本參數(shù)有（B.被估資產(chǎn)的預(yù)期獲利年限D(zhuǎn).折現(xiàn)率或資本化率E.被估資產(chǎn)的預(yù)計(jì)收益）。5.從理論上講收益現(xiàn)值法的折現(xiàn)率應(yīng)包括（B.風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率C.無(wú)風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率D.通貨膨脹率）。6．估算重置成本的方法有（A．重置核算法C.物價(jià)指數(shù)法D.規(guī)模效益指數(shù)法）。7.設(shè)備成新率的估算通常采用（A.使用年限法B.修復(fù)金額法D.觀測(cè)分析法）。8.設(shè)備的功能性貶值主要表現(xiàn)在（B.超額的投資成本C.超額運(yùn)行成本）。9.采用收益法評(píng)估的機(jī)器設(shè)備主要有(B.成套設(shè)備E.生產(chǎn)線)。10.資產(chǎn)評(píng)估具有（A.現(xiàn)實(shí)性D.預(yù)測(cè)性E.市場(chǎng)性）的特點(diǎn)。

11.關(guān)于土地使用權(quán)出讓最高年限的正確敘述是（C.教科文衛(wèi)用地50年D.娛樂(lè)用地40年）。12.土地使用權(quán)評(píng)估的原則有（D.供需原則E.貢獻(xiàn)原則A.替代原則B.最有效使用原則）。

13.對(duì)房地產(chǎn)評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)勘查階段，下列需要勘查的項(xiàng)目中，哪兩項(xiàng)最為重要（D面積B.周圍環(huán)境）。14.運(yùn)用基準(zhǔn)地價(jià)系數(shù)修正法評(píng)估房地產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是（D.進(jìn)行大量評(píng)估E.進(jìn)行迅速評(píng)估）。

15.用于市場(chǎng)比較法評(píng)估地產(chǎn)，在選擇參照物時(shí)應(yīng)注意在（A.交易類型B.用途性質(zhì)C.交易動(dòng)機(jī)）方面與評(píng)估對(duì)象保持一致。16.估測(cè)建筑重置成本的方法主要有（E.價(jià)格指數(shù)調(diào)整法C.預(yù)決算調(diào)整法A.重編預(yù)算法）。17.判斷建筑物成新率的主要方法包括（D.打分法A.年限法）。

18.判斷建筑物是否存在經(jīng)濟(jì)性貶值的主要指標(biāo)有(E.收益水平下降B.使用率下降C.使用強(qiáng)度不夠)。19引起建筑物功能性貶值的因素有(D.用途不合理E.裝修與總體功能)。

20.土地的自然特性有（E.不可替代性A.土地面積的有限性B.土地使用價(jià)值的永續(xù)性）。21.股票評(píng)估與股票的（B.內(nèi)在價(jià)值C.市場(chǎng)價(jià)格E.清算價(jià)格）有關(guān)。

22.紅利增長(zhǎng)模型中股利增長(zhǎng)率的計(jì)算方法有（A.歷史數(shù)據(jù)分析法D.發(fā)展趨勢(shì)分析法）。23.下列中的（A.債券C.優(yōu)先股）收益是固定的。

24.評(píng)估企業(yè)的基本思路包括（B.將本求利C.企業(yè)重建D.市場(chǎng)比較E.點(diǎn)面推算）。25.企業(yè)價(jià)值評(píng)估與企業(yè)單項(xiàng)資產(chǎn)評(píng)估值之和之間的差額是（C.溢價(jià)D.商譽(yù)）。26.企業(yè)作為一種特殊的資產(chǎn)，具有（A.盈利性B.持續(xù)經(jīng)營(yíng)性D.整體性）等特點(diǎn)。27.屬于商譽(yù)的特征是（A.D.）。

28.資產(chǎn)評(píng)估管理模式有（B.政府管理模式C.行業(yè)自律管理模式D.政府監(jiān)管下行業(yè)自律管理模式）。29.資產(chǎn)評(píng)估管理機(jī)構(gòu)對(duì)評(píng)估報(bào)告的利用，主要體現(xiàn)在（ACD）。

30.債券作為一種投資工具具有的特點(diǎn)是（A.收益相對(duì)穩(wěn)定E.投資風(fēng)險(xiǎn)�。�。31.專利技術(shù)與分非專利技術(shù)的主要區(qū)別是（B.保密性C.時(shí)間性E.廣泛性）。

32.無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的利潤(rùn)分成率的確定方法有（C.邊際分析法D.約當(dāng)投資分成法）。33.無(wú)形資產(chǎn)的成本具有（A.不完整性B.虛擬性C.弱對(duì)應(yīng)性）。

34.計(jì)算機(jī)軟件按功能可分為（A.系統(tǒng)軟件C.應(yīng)用軟件D.支撐軟件)。

35.下列無(wú)形資產(chǎn)中屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的無(wú)形資產(chǎn)是（A.專利權(quán)B.計(jì)算機(jī)軟件C.工業(yè)設(shè)計(jì)）。36.產(chǎn)成品及庫(kù)存商品的評(píng)估方法主要采用（B.成本法C.市場(chǎng)法）。

37.流動(dòng)資產(chǎn)的實(shí)體性貶值可能會(huì)體現(xiàn)在（C.呆滯、積壓物資D.在用低值易耗品）。38.關(guān)于流動(dòng)資產(chǎn)的評(píng)估，下列說(shuō)法正確的是（ABD）。

39.流動(dòng)資產(chǎn)的特點(diǎn)有（A.周轉(zhuǎn)速度快B.變現(xiàn)能力強(qiáng)C.形狀多樣化）。

40.商標(biāo)權(quán)的特點(diǎn)是(A.按申請(qǐng)時(shí)間優(yōu)先注冊(cè)B.獨(dú)占性C.地域性D.可轉(zhuǎn)讓性)。三.名詞解釋（每個(gè)2.5分,共10分。）

資產(chǎn)評(píng)估：是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)化、市場(chǎng)化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下客觀存在的經(jīng)濟(jì)范疇。

市場(chǎng)法：市場(chǎng)法也稱市場(chǎng)價(jià)格比較法，是指通過(guò)比較被評(píng)估資產(chǎn)與最近售出類似資產(chǎn)的異同，并將類似資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行調(diào)整，從而確定被評(píng)估資

產(chǎn)價(jià)值的一種資產(chǎn)評(píng)估法。

成本法：是指在評(píng)估資產(chǎn)時(shí)按被評(píng)估資產(chǎn)的現(xiàn)時(shí)重置成本扣減其各項(xiàng)損耗價(jià)值來(lái)確定被評(píng)估資產(chǎn)價(jià)值的方法。收益法：是指通過(guò)估算被評(píng)估資產(chǎn)未來(lái)預(yù)期收益并折算成現(xiàn)值，借以確定被評(píng)估資產(chǎn)價(jià)值的一種資產(chǎn)評(píng)估方法。四.簡(jiǎn)述題（每題5分，共20分。）

1.如何選用資產(chǎn)評(píng)估方法？

答：1.資產(chǎn)評(píng)估方法的選擇必須與資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值類型相適應(yīng)。

2.資產(chǎn)評(píng)估方法必須與評(píng)估對(duì)象相適應(yīng)。

3.評(píng)估方法的選擇還要受可搜集數(shù)據(jù)和信息資料的制約。2.機(jī)器設(shè)備評(píng)估具有哪些特點(diǎn)？

答：1.機(jī)器設(shè)備類資產(chǎn)一般是企業(yè)整體資產(chǎn)的一個(gè)組成部分，它通常與企業(yè)的其他資產(chǎn)，共同完成某項(xiàng)特定的生產(chǎn)目的。

2.對(duì)于整體性的機(jī)器設(shè)備，它是為了實(shí)現(xiàn)某種功能，由若干機(jī)器設(shè)備組成的有機(jī)整體。3.影響機(jī)器設(shè)備磨損的因素很多，設(shè)備的磨損、失效規(guī)律不易確定，個(gè)體差異較大。4.設(shè)備的貶值因素比較復(fù)雜，除實(shí)體性貶值外，往往還存在功能性貶值和經(jīng)濟(jì)性貶值。1.如何理解房地產(chǎn)評(píng)估的房地合一原則。

答：盡管建筑物和土地是可以加以區(qū)別的評(píng)估對(duì)象，而且土地使用權(quán)可以獨(dú)立于建筑物而存在，但是，由于兩者在使用價(jià)值上的相互依存和價(jià)

格形成中的內(nèi)在聯(lián)系，在市場(chǎng)法進(jìn)行評(píng)估時(shí)要把兩者作為相互聯(lián)系的綜合體進(jìn)行估價(jià)。

2.土地資產(chǎn)價(jià)格的主要特點(diǎn)。

答：1.土地價(jià)格不是土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，其價(jià)格不由生產(chǎn)成本決定。

2.土地價(jià)格主要由土地的需求決定。3.土地價(jià)格具有明顯的區(qū)域性。4.土地價(jià)格的上漲性。

3.長(zhǎng)期投資評(píng)估的主要特點(diǎn)。

答：1.長(zhǎng)期投資評(píng)估的特點(diǎn)取決于長(zhǎng)期投資的特點(diǎn)。

2.長(zhǎng)期投資評(píng)估是對(duì)被投資企業(yè)的償債能力和獲利能力的評(píng)估。

4.企業(yè)整體資產(chǎn)評(píng)估與單項(xiàng)資產(chǎn)評(píng)估匯總,二者在確定企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值有什么區(qū)別？

答:1.兩種評(píng)估所確定的評(píng)估價(jià)值的含義是不相同的。2.兩種評(píng)估所確定的評(píng)估價(jià)值的價(jià)值一般是不相等的。3.兩種評(píng)估所反映的評(píng)估目的是不相同的。

5.如何確定無(wú)形資產(chǎn)的有效年限

答：1.按企業(yè)取得無(wú)形資產(chǎn)的渠道；

2.按有無(wú)法律保護(hù)，可以分為法定無(wú)形資產(chǎn)和收益性無(wú)形資產(chǎn)；3.按可辨識(shí)程度，可以分為可確指無(wú)形資產(chǎn)和不可確指無(wú)形資產(chǎn)。

6.流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估具有什么樣的特點(diǎn)？答：1.流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估是單項(xiàng)評(píng)估；

2.必須選準(zhǔn)流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估的基準(zhǔn)時(shí)間；

3.既要認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)清查，同時(shí)又要分清主次，掌握重點(diǎn)；4.流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度快，變現(xiàn)能力強(qiáng)。

五.計(jì)算題（共計(jì)50分）

1.某被估生產(chǎn)線年生產(chǎn)能力為10000噸。評(píng)估時(shí)，由于市場(chǎng)銷售不景氣，如不降價(jià)銷售企業(yè)必須減產(chǎn)至年產(chǎn)7000噸�；蛘呙繃嵔祪r(jià)100元以保持設(shè)備設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力的正常發(fā)揮。這種市場(chǎng)狀況預(yù)計(jì)會(huì)持續(xù)三年，生產(chǎn)線的規(guī)模指數(shù)為0.7,該企業(yè)的正常投資報(bào)酬率為9%。根據(jù)給定條件，請(qǐng)計(jì)算出該生產(chǎn)線的經(jīng)濟(jì)性貶值率和經(jīng)濟(jì)性貶值額。

經(jīng)濟(jì)性貶值率：[1-(8000/1000)0.7*100%≈22.09%經(jīng)濟(jì)性貶值額：100×10000(1-25%)×(P/A,90/0,3)=1898475（元）

2.某企業(yè)有一套生產(chǎn)設(shè)備，原值90萬(wàn)元，其中購(gòu)置費(fèi)70萬(wàn)元，安裝費(fèi)18萬(wàn)元，其它費(fèi)用2萬(wàn)元。設(shè)備生產(chǎn)能力為年產(chǎn)某類產(chǎn)品1000噸。這套設(shè)備到1994年1月1日已使用6年，預(yù)計(jì)尚可使用9年。從1988年到1994年的6年時(shí)間中，材料費(fèi)上漲指數(shù)為10%，11%，12%，15%，20%，25%，安裝費(fèi)和其它費(fèi)用上漲為9%，10%，12%，14%，18%，20%。第一步：計(jì)算重置全價(jià)70×(1+10%)×(1+11%)×(1+12%)×(1+15%)×(1+20%)×(1+25%)=165.128（萬(wàn)元）20×（1+9%）×（1+10%）×（1+12%）×（1+14%）×（1+18%）×（1+20%）=43.3546（萬(wàn)元）161.13+65.03=208.48（萬(wàn)元）第二步：確定各種損耗率

（1）有形損耗率：6/（6+9）*100%=40%（2）功能性損耗率：（1200-1000）/1200*100%=16.67%（3）經(jīng)濟(jì)損耗率：[1-(900/1000)0.6]*100%≈6%第三步：計(jì)算評(píng)估值：208.48*（1-40%）（1-16.67%）（1-6%）≈97.85（萬(wàn)元）

1.某房地產(chǎn)公司于1994年11月采用有償方式取得一塊土地使用權(quán)，并于1996年11月在此地塊上建成一座磚混結(jié)構(gòu)寫(xiě)字樓，當(dāng)時(shí)造價(jià)每平方米201*元，經(jīng)濟(jì)壽命為50年。1998年該類建筑重置價(jià)格為2500元。該建筑占地面積500平方米，建筑第一步：計(jì)算年房租收入：50×12×800×（1-10%）=43201*（元）第二步：計(jì)算總費(fèi)用已知73260元

第三步：年總純收益43201*-73260=358740（元）第四步：計(jì)算建筑物重置成本2500×800×（1-2/48）=1916666.67（元）第五步：計(jì)算建筑物的純收益1916666.67×8%=153333.33（元）第六步：計(jì)算土地純收益358740-153333.33=205406.67（元）

第七步：土地使用權(quán)價(jià)格205406.67/7%[1-1/(1+7%)46]=2803805.19（元）單位地價(jià)2803805.19÷500=5607.61(元)

2.有一宗“七通一平”的待開(kāi)發(fā)建筑土地，土地面積為201*平方米，容積率為2.5，擬開(kāi)發(fā)建設(shè)寫(xiě)字樓，建設(shè)期為2年，建筑費(fèi)為3000元/平方米，專業(yè)費(fèi)為建筑費(fèi)的10%，建設(shè)費(fèi)和專業(yè)費(fèi)在建設(shè)期均勻投入。該寫(xiě)字樓建成后即可出售，預(yù)計(jì)售價(jià)為8000元/平方米，銷售費(fèi)用為樓價(jià)的2.5%，銷售稅費(fèi)為樓價(jià)的6.5%，當(dāng)?shù)劂y行貸款利率為6%，建筑開(kāi)發(fā)商要求的投資利潤(rùn)率為10%。試估算該宗土地的單位地價(jià)和樓面地價(jià)。第一步:計(jì)算樓價(jià)8000×201*×2.5=40000000（元）

第二步:計(jì)算建筑費(fèi)和專業(yè)費(fèi)3000×201*×2.5×（1+10%）=16500000（元）第三步:計(jì)算銷售費(fèi)和稅費(fèi)40000000×（2.5%+6.5%）=3600000（元）四步:計(jì)算利潤(rùn)（地價(jià)+16500000）×10%

第五步:計(jì)算利息地價(jià)*[(1+6%)2-1]+16500000*[(1+6%)1-1]

第六步:計(jì)算地價(jià)：地價(jià)=40000000-16500000-3600000-0.1236地價(jià)-990000-0.1地價(jià)-1650000地價(jià)=14105916.97（元）第七步:計(jì)算結(jié)果：?jiǎn)挝坏貎r(jià)=14105916.97÷201*=7052.96(元/平方米)單位樓價(jià)=7052.96÷2.5=2821.18（元/平方米）

3.某企業(yè)擁有非上市普通股，面值共40萬(wàn)元。從持股期間來(lái)看，每年股利分派相當(dāng)于面值的１０％。據(jù)調(diào)查了解，股票發(fā)行期間每年以凈利潤(rùn)的７０％發(fā)放股利，３０％用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。公司發(fā)展?jié)摿�很大預(yù)計(jì)股本利潤(rùn)率將保持在１５％的水平。假如折現(xiàn)率為１２％。試用紅利增長(zhǎng)模型來(lái)評(píng)估該企業(yè)擁有的股票價(jià)格。

第一步計(jì)算每年紅利400000×10%=40000（元）第二步紅利增長(zhǎng)率30%×15%=4.5%

第三步評(píng)估值40000÷（12%-4.5%）=533333.33(元)

4.A公司持有B公司1996年3年期債券1000張,每張面值100元,年利率9.8%.同時(shí)持有B公司股份3000股,股息每年平均1.8%。在1997年3月將這些資產(chǎn)評(píng)估，債券市場(chǎng)售價(jià)每張110元，股票市場(chǎng)每股45元，問(wèn)合計(jì)資產(chǎn)評(píng)估值是多少？

1000×110+3000×45=245000（元）

3.某企業(yè)進(jìn)行股份制改組，根據(jù)企業(yè)過(guò)去經(jīng)營(yíng)情況和未來(lái)市場(chǎng)形勢(shì)，預(yù)測(cè)其未來(lái)5年凈利潤(rùn)分別是15萬(wàn)元、13萬(wàn)元、17萬(wàn)元、14萬(wàn)元和16萬(wàn)元，并假定從第六年開(kāi)始，以后各年凈利潤(rùn)均為16萬(wàn)元。根據(jù)銀行利率及企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)情況確定的折現(xiàn)率為12%。采用單項(xiàng)資產(chǎn)評(píng)估方法，該企業(yè)各單項(xiàng)資產(chǎn)之和（包括有形資產(chǎn)和可確指的無(wú)形資產(chǎn)）為100萬(wàn)元。試確定該企業(yè)商譽(yù)評(píng)估值。用殘值法15×（1+12%）-1+13×（1+12%-2+17×（1+12%）-3+14×（1+12%）-4+16×（1+12%）-5+16×12%-1×（1+12%）-5-100=29.49(萬(wàn)元)

6.某企業(yè)經(jīng)評(píng)估各單項(xiàng)資產(chǎn)重置成本之和為1000萬(wàn)元，在繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的情況下，參考過(guò)去和預(yù)測(cè)未來(lái)各種因素，預(yù)計(jì)今后五年內(nèi)的年收益如下：第一年150萬(wàn)元，第二年140萬(wàn)元，第三年160萬(wàn)元，第四年150萬(wàn)元，第五年160萬(wàn)元。假定行業(yè)資產(chǎn)平均收益率為12%，計(jì)算企業(yè)的商譽(yù)價(jià)格。采用超額收益本金化法：第一步：計(jì)算累計(jì)收益現(xiàn)值：150*1/（1+12%）+140*1/（1+12%）2+160*1/（1+12%）3+150*1/（1+20%）4+160*1/（1+12%）5

=545.54（萬(wàn)元）

第二步：計(jì)算年金：545.54/（P/A，12%，5）=151.34（萬(wàn)元）第三步：計(jì)算預(yù)期收益率：151.34/1000*100%=15.34%

第四步：計(jì)算商譽(yù)：1000*（15.34%-12%）/12%=261.167（萬(wàn)元）

1.某企業(yè)擬轉(zhuǎn)讓甲產(chǎn)品生產(chǎn)的全套技術(shù)，該技術(shù)帳面原始成本為5000萬(wàn)元，已使用2年，預(yù)計(jì)還可使用10年。近2年物價(jià)漲幅為20%。由于該技術(shù)轉(zhuǎn)讓，本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率將有所下降，在以后10年，減少收入按折現(xiàn)值計(jì)算為1300萬(wàn)元，增加開(kāi)發(fā)費(fèi)用以提高質(zhì)量、保住市場(chǎng)的追加成本按折現(xiàn)值計(jì)算為1200萬(wàn)元。該企業(yè)與購(gòu)買方共享用這項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)所形成的設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力分別為6500萬(wàn)件和3500萬(wàn)件，試評(píng)估該項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的最低收費(fèi)額。

第一步：計(jì)算重置成本凈值5000×（1+20%）×`10/（2+10）=5000（萬(wàn)元）第二步：轉(zhuǎn)讓成本分?jǐn)偮?500÷（6500+3500）×100%=35%第三步：無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓機(jī)會(huì)成本1300+1200=2500（萬(wàn)元）

第四步無(wú)形資產(chǎn)最低收費(fèi)額5000×35%+2500=4250（萬(wàn)元）

6.現(xiàn)有一項(xiàng)新產(chǎn)品加工技術(shù)，已使用2年，加工的產(chǎn)品比同類產(chǎn)品性能更為優(yōu)越。該產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格350元/件，同類產(chǎn)品價(jià)格僅為310元/件，年銷量1萬(wàn)件。經(jīng)分析該技術(shù)壽命尚可維持5年。為維持目前市場(chǎng)占有率，該產(chǎn)品價(jià)格將逐步下調(diào)，第一年為350元/件，第2、3年為330元/件，第4、5年為320元/件。假設(shè)其它因素均無(wú)變化，折現(xiàn)率為11%，所得稅率為25%。試評(píng)估該技術(shù)的價(jià)格。采用超額收益法

第一步計(jì)算各年超額收益值：（350-310）×10000=400000（元）（330-310）×10000=201*00（元）（320-310）×10000=100000（元）

2344

第二步超額收益折現(xiàn)值：[400000/(1+11%)+201*00/(1+11%)+201*00/(1+11%)+100000/(1+11%)+100000/(1+11%)(1-25%)=607186.54(元)

7.甲廠將紅花牌電風(fēng)扇的注冊(cè)商標(biāo)使用權(quán)通過(guò)許可使用合同允許給乙廠使用，使用時(shí)間為5年。雙方約定由乙廠每年按使用該商標(biāo)新增利潤(rùn)的25%支付給甲廠，作為商標(biāo)使用費(fèi)。根據(jù)評(píng)估人員預(yù)測(cè)，每臺(tái)風(fēng)扇可新增利潤(rùn)10元，第一年至第五年電風(fēng)扇生產(chǎn)量分別是20萬(wàn)件、25萬(wàn)件、30萬(wàn)件、35萬(wàn)件、40萬(wàn)件。折現(xiàn)率為12%。試評(píng)估該商標(biāo)使用權(quán)價(jià)值。

2345

采用超額收益分成法[10*20/(1+12%)+10*25/(1+12%)+10*30/(1+12%)+10*35/(1+12%)+10*40/(1+12%)*25%=260.765(萬(wàn)元)

1.某企業(yè)庫(kù)存一批外構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)件,是分三次購(gòu)入的。第一批購(gòu)進(jìn)10萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)的物價(jià)指數(shù)為100%，第二批購(gòu)進(jìn)8萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)的物價(jià)指數(shù)為130%，第三批購(gòu)進(jìn)20萬(wàn)元，當(dāng)時(shí)的物價(jià)指數(shù)為150%。評(píng)估時(shí)國(guó)家公布的物價(jià)指數(shù)為160%。由于這批標(biāo)準(zhǔn)件規(guī)格多，抽樣表明，數(shù)量短缺5%。另有10%的標(biāo)準(zhǔn)件需要加工修理后方能使用，修理費(fèi)用相當(dāng)于現(xiàn)價(jià)的15%。試評(píng)估其價(jià)格。

答：10*（160%/100%）+8*（160%/130%）+20*（160%/150%）*（1-5%）（1-15%）=38.097（萬(wàn)元）

2.某企業(yè)有產(chǎn)成品５０件，每件實(shí)際成本１5０元，根據(jù)會(huì)計(jì)核算資料，該產(chǎn)品材料費(fèi)與工資、其他費(fèi)用的比例為７０：３０。根據(jù)目前價(jià)格變動(dòng)情況和其他相關(guān)資料，確定材料價(jià)格調(diào)整系數(shù)為１．２０，工資、其他費(fèi)用價(jià)格調(diào)整系數(shù)為１．０５。試求該產(chǎn)品的評(píng)估值。

50×150×（0.7×1.2+0.3×1.05）=8662.5(元)

４．某企業(yè)被其他企業(yè)兼并，生產(chǎn)已全部停止，現(xiàn)對(duì)其庫(kù)存在產(chǎn)品Ａ、Ｂ、Ｃ進(jìn)行評(píng)價(jià)。資料如下：（１）在產(chǎn)品Ａ尚未加工處理，共有１０００件，帳面價(jià)值為２５０００元。經(jīng)調(diào)查，該在產(chǎn)品市場(chǎng)有較好銷路，單位市價(jià)為２０元／件。（２）在產(chǎn)品Ｂ已加工成部件，共有５００件，帳面價(jià)值５５００元。據(jù)調(diào)查了解，該產(chǎn)品可以在市場(chǎng)上調(diào)劑，市場(chǎng)可接受價(jià)格為１０元／件，但是存在著１０％的調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)。（３）在產(chǎn)品Ｃ已加工成部件，共有6００件，對(duì)兼并后的企業(yè)沒(méi)有使用價(jià)值，帳面價(jià)值為３０００元。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，該產(chǎn)品在市場(chǎng)上無(wú)法調(diào)劑，只能作為廢品出售，每件２元。

1000×20+500×10×(1-10%)+400×2=25700(元)）

擴(kuò)展閱讀：201*秋總結(jié)

大紅希望小學(xué)201*年秋季學(xué)期少先隊(duì)

工作總結(jié)

我校少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作，以“安全第一、德育為首”

為宗旨，全面貫徹落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等為有效途徑，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育。深化常規(guī)工作，為隊(duì)員的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。以下是我校這學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

1、健全和完善少先隊(duì)組織。少先隊(duì)組織建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校工作，發(fā)展少先隊(duì)員個(gè)性的重要陣地，我校少先隊(duì)工作著力于少先隊(duì)組織建設(shè)。首先挑選了一批有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員一職；不定期舉行輔導(dǎo)員培訓(xùn)，培養(yǎng)一支能勝任少先隊(duì)各項(xiàng)工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我校通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，對(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)格要求。要求加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。

3、努力做好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)精神文明檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，少先隊(duì)始終把這項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓，并落到實(shí)處。成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，設(shè)立“衛(wèi)生文明班級(jí)”評(píng)比。每班安排校園衛(wèi)生監(jiān)督員每天早晨、中午去檢查各中隊(duì)的衛(wèi)生保持情況，去引導(dǎo)規(guī)范隊(duì)員們的不文明行為。其次，要求各中隊(duì)常教育、常督促，并利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳相關(guān)衛(wèi)生、安全各方面的知識(shí)，促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并在游戲中有注意安全的意識(shí)。每天的文明監(jiān)督崗檢查，學(xué)生在操場(chǎng)上亂拋紙屑的現(xiàn)象明顯減少了，學(xué)生不吃零食的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。使學(xué)校處于一個(gè)整潔、干凈的環(huán)境之中，使學(xué)生能在綠色環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)，我校少先隊(duì)做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，督促學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，受到廣大隊(duì)員的歡迎，隊(duì)員文明素質(zhì)得到普遍提高。二、各類活動(dòng)及時(shí)開(kāi)展，教育效果顯著。

1、主題隊(duì)會(huì)是我校少先隊(duì)工作的一大亮點(diǎn)。進(jìn)行賽課，各班把主題隊(duì)會(huì)當(dāng)作教育學(xué)生的手段，開(kāi)展了以《文明禮儀伴我行》，《愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境》等為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校舉辦了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)上，各位班主任暢所欲言，交流著自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)心得，并且表示將這次學(xué)到了的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到班級(jí)管理中去，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一片藍(lán)天！

2、十月份開(kāi)展的“書(shū)法比賽”活動(dòng)，引起了學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)了學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)了學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生了的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，終身受益。

3、十二月份我校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)鍛煉，提高整體素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)采用了田徑比賽，讓每一個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生展示了自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！4、安全教育一直是我校少先隊(duì)工作的重中之重。為增強(qiáng)全校師生的防災(zāi)減災(zāi)、公共安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，學(xué)校進(jìn)行了避震防災(zāi)演練，并制定了《防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案》。此外，學(xué)校布置了班主任利用班會(huì)進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)教育課、出一期黑板報(bào)，提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。

今后，我校少先隊(duì)將不斷自我加壓、開(kāi)拓創(chuàng)新、拚搏進(jìn)取，面對(duì)新的起點(diǎn)，我們信心十足、豪情滿懷，只要我們不懈地努力，我們有理由相信，今后，我校少先隊(duì)工作將會(huì)更上一層樓！

大紅希望小學(xué)201*年秋季學(xué)期德育

工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

近年來(lái)，大紅希望小學(xué)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校本學(xué)期的德育工作進(jìn)行了回顧。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任靠上抓，德育主任具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，隨時(shí)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、、誠(chéng)信教育、禮儀教育、等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制付校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；班級(jí)周周訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年秋季學(xué)期604班

班主任工作總結(jié)

樊發(fā)植

本學(xué)期我擔(dān)任的是604班的班主任。我教過(guò)多屆畢業(yè)生，對(duì)六年

級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。四、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝�表現(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年秋季學(xué)期604班

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

樊發(fā)植

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課.是老教師公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年秋季學(xué)期603班

教學(xué)工作總結(jié)

樊鳳英

本學(xué)期，我擔(dān)任603班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一年的接觸了解，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果�，F(xiàn)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危�更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動(dòng)：改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

四、不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長(zhǎng)沒(méi)積極參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

201*年秋大紅希望小學(xué)四年級(jí)班主任

工作總結(jié)

田德建

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí)、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機(jī)智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬(wàn)緒、包羅萬(wàn)象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一、明確目的，嚴(yán)格要求。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫(xiě)在班級(jí)公約之內(nèi)。

管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái)，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。

二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。本班以前的管理制度是每個(gè)同學(xué)全面能力的競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度。采用揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短的方式，在班級(jí)中挑選的文娛委員，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)，以及小組長(zhǎng)這類的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級(jí)積極向上。

三、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光。發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作，大多部情況是開(kāi)小灶。這樣在課堂上課時(shí)，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。

但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。-

201*年秋大紅希望小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

教學(xué)工作總結(jié)

吳文學(xué)

這學(xué)期來(lái)本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、過(guò)關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生從在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

5、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高201*年秋大紅希望小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

田德建

一學(xué)期來(lái)，始終堅(jiān)持熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)和八年級(jí)生物教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。作為一名班主任，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。

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