評估工作總結(jié)

評估工作總結(jié)

這次的評估工作雖然工作量十分大,但通過評估我們也對自己的工作進行了一次有效的梳理,我們首先是通過對評估的要求及各觀測點的分析和分解,將各項任務(wù)分解開來,明確自己在評估工作的細節(jié),進入有效的工作狀態(tài)。

通過這次評估，尤其是根據(jù)評估的要求任務(wù)分解后我們才充分意識到教學(xué)管理工作的技術(shù)與責(zé)任。我雖然分管的是教材征訂與發(fā)放，但這項工作的前期是涉及課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等如果離開這些教材就會是無源之水。以前我們都是按照各系報過來的教材目錄征訂教材，至于它是否符合課程設(shè)置，符合成人教學(xué)特點我們幾乎不預(yù)干涉，但幾年來的工作經(jīng)驗告訴我，成教的教材還是要仔細斟酌具有成教特色的，教材的難易要緊扣課程設(shè)置和教學(xué)計劃。這次評估在整理資料時我們才發(fā)現(xiàn)我們課程設(shè)置有不規(guī)范或太長時間沒有根據(jù)新的形勢進行調(diào)整了，所以這次我們想通過評估更好地促進一下這部分工作，我們挨個系逐一進行電話溝通，調(diào)整課程設(shè)置格式，對教學(xué)計劃、教學(xué)大綱設(shè)計樣本，甚至對教案都一一進行調(diào)整。前期成教沒有那么仔細，對教師的教案沒有格式化的要求，這項工作完全是通過評估工作從頭做起的，我們將普教的教案的電子版拿過來，將不符合

成教的部分進行調(diào)整和刪減，然后在逐一發(fā)給各系告訴他們一定要按照統(tǒng)一的格式完成教案工作。這之前各系也曾給過教案，但各系教不一樣，給過來的教案五花八門，什么樣的都有，有的是拿普教的教案對付，稍認真一下都可以看出這份教案不合乎邏輯，更有甚者拿來的教案沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，這些都讓我們十分擔(dān)憂，也讓我們感到我們工作的不足，照理我們學(xué)院是有良好的成人教育的教學(xué)資源的，因為我們處于二級管理狀態(tài)，在教學(xué)管理上一直不很規(guī)范，通過這一次工作，我們知道了差距，明確了目標，更知道教學(xué)管理是需要用科學(xué)手段和方式。

在今后的工作中，我們一定再接再勵，將成教的教學(xué)管理工作做好，做優(yōu)。

學(xué)歷部譚林

201*、10、24

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舞蹈專業(yè)評估工作總結(jié)

我校本學(xué)期進行了高職高專人才培養(yǎng)水平的評估工作，工作期間，

學(xué)校上上下下，每位教職員工，以及學(xué)生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。”在這里，把前階段的評估工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，而教學(xué)硬件設(shè)施的完備則是保障教學(xué)工作的先覺條件。在校系兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與關(guān)懷下，通過此次評估工作，使我系表演專業(yè)的教學(xué)硬件設(shè)施在原本就有著得天獨厚的有利的情況下又得到進一步的完善與提高。如教學(xué)音響設(shè)備的改良與更新；教學(xué)輔助設(shè)備的增添與配備。教學(xué)環(huán)境的改善與提升。使舞蹈表演專業(yè)的教學(xué)工作質(zhì)量在最大程度上得到保障和促進。同時，在系部領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，舞蹈表演專業(yè)的辦公設(shè)施也得到了進一步的完善。大到整個辦公環(huán)境的改良，小到一些電源線、電話線、網(wǎng)線的安裝，系領(lǐng)導(dǎo)多次進行協(xié)調(diào)與督促。無不透射出我系領(lǐng)導(dǎo)班子工作中的人文關(guān)懷。進而，更大程度上調(diào)動和促進了教師們的工作動力和工作熱情。評估工作，使我們總結(jié)了自身的優(yōu)勢，同時也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。教學(xué)方面，從教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)管理，舞蹈表演專業(yè)都始終本著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，但也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中“實踐環(huán)節(jié)”較為薄弱，發(fā)現(xiàn)問題就要及時整改，舞蹈表演專業(yè)就“如何將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎(chǔ)，重實踐”的原則，及時調(diào)整、及時改進、及時完善，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提高�！靶�榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關(guān)，決不停止；不達標，決不放手。加班加點，奮戰(zhàn)到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負重任，而且每項任務(wù)都非常艱巨，但高度的責(zé)任心使每位教師都耐心細致地處理好每件工作，無論份內(nèi)事、份外事，從不抱怨、團結(jié)支持、互幫互助，評估工作使大家增進了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。評估工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升；使學(xué)校教學(xué)工作得到指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經(jīng)驗。盡管評估工作已經(jīng)結(jié)束，但他指導(dǎo)性的精神已滲透到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們每位教師都已做好準備，和學(xué)校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。

音樂系舞蹈教研室201*年9月12日

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