學習教書育人楷模 總結

學習教書育人楷模爭做人民滿意教師

宣傳學習全國教書育人楷�；顒忧闆r總結

11月2日，接到縣教育局“關于轉發(fā)《關于認真組織全國教書育人楷模學習宣傳活動的通知》的通知”后，半城小學及時召開了教職工大會，面向全體教職員工，宣講了上級文件精神，進行了學習輔導，并利用校園內網（通知欄）提供了“吳邵萍同志先進事跡”，以方便大家深入學習吳邵萍老師的先進事跡，感悟她那“平凡中見偉大”的師表風范，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚品德，學習她刻苦鉆研、勇于攀登的堅強毅力，學習她潛心探索、開拓創(chuàng)新的勤奮精神，學習她志存高遠、樂于奉獻的博大情懷。

在開展向吳邵萍同志學習的活動過程中，半城小學聯(lián)系本校“加強師德建設、提升育人水平”的工作需求，組織了班主任工作、教學工作等專項檢查和“如何優(yōu)化工作”的專題研討，及時表揚身邊的先進人、事，總結推廣成熟、先進經驗，采取措施，整改工作中的問題學校黨支部還向全體黨員同志發(fā)出了倡議要更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范、帶頭帶動作用，努力實現(xiàn)“教師為人師表、黨員為師之表”的要求。

學校通過多種形式，開展并推進向吳邵萍同志學習活動，收到了良好實效一是把學習吳邵萍同志先進事跡，與教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與貫徹落實全國全省教育工作會議精神及國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，扎扎實實做好當前工作結合起來，讓老師們通過學習吳邵萍同志的先進事跡，獲得了榜樣的力量，鼓舞了士氣，增強了敬業(yè)精業(yè)、教書育人的事業(yè)心和責任感，在校園內形成了見賢思齊的熱潮。二是黨員們明確了責任要求，帶頭學習先進，完善自我，優(yōu)化工作，發(fā)揮先鋒模范、帶頭帶動作用，努

力用實際行動和出色業(yè)績，引領群眾，豐富了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的內涵，促進了本校黨建工作質量的進一步提升。三是老師們努力把學習成果轉化為推動教育科學發(fā)展、促進校園文明和諧建設的精神動力，把對黨和人民的熱愛轉化為做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的實際行動，樹立“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮斗進取，淡泊名利、志存高遠”的核心價值觀，認真履行教師職責，揚長補短，進一步優(yōu)化了本職工作，促進了學校的內涵發(fā)展。

下一步，半城小學將結合本校辦學實際，加強領導，落實措施，推進向教書育人楷模學習的教育實踐活動，力爭更好的活動實效。

泗洪縣半城中心小學201*年11月12日

擴展閱讀：學習教書育人楷模的心得體會

學習教書育人楷模的心得體會王岳小學王艷紅

我們集體學習了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實值得我們學習。他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。

這次報告會使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應該從以下幾方面做起：一、把愛撒給每一位學生。

要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！二、自存高遠、無私奉獻。

聽苗文玲老師的報告，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與苗老師相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡他的報告沒有華麗的語言，只是一些對自身經利的敘述，去讓我看到了一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師形象。他的報告可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。三、學習先進經驗，提高教學效率。

沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

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