教科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

個(gè)人小結(jié)

鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部黃健鋒

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一年，在這一年的時(shí)間里,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,并兼任語文教研組組長(zhǎng)工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作.現(xiàn)將一年來我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)介如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

過去常說欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，對(duì)教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語文教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級(jí)管理的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《班主任》等，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。每天堅(jiān)持寫教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實(shí)錄，下載、制作好的課件等，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，來不斷充實(shí)自己;我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。。二、大膽革新，形成特色。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準(zhǔn)備時(shí)間，安排具體的活動(dòng)，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機(jī)結(jié)合在一塊，營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的接受知識(shí)。同時(shí)，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。

三、合作創(chuàng)新，整體提高。

“科研興教，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在

學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教研組長(zhǎng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛語文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平。

1．教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)�；�。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要作詳實(shí)的記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。2．堅(jiān)持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。

每周星期四為語文組教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教法研究、實(shí)踐反思等。一年來，我上了多節(jié)觀摩課，特別是區(qū)教研基地執(zhí)教《練習(xí)六》一課、校閱讀指導(dǎo)課《三國(guó)演義》在區(qū)內(nèi)引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。我主持語文組研究的課題《新課改背景下語文課堂老師理答能力與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格的聯(lián)系》獲得區(qū)立項(xiàng)，自己制作課件多次在省市比賽中獲獎(jiǎng)。每學(xué)期組織聽課、評(píng)課17次左右；總之，每次活動(dòng)有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，在研討中提高。

3、舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次語文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語文組成員評(píng)比獲獎(jiǎng)情況，及時(shí)公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動(dòng)，共有80多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、個(gè)人一年中主要成果

（1）201*年12月，區(qū)教研基地執(zhí)教《練習(xí)六》一課，獲得好評(píng)。(2)201*年6月論文《簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效》在《湖南教育》發(fā)表。(3)201*年12月在�！靶氯A杯”課改探航課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

(4)201*年12月課件《同一個(gè)世界同一片藍(lán)天.》獲省優(yōu)秀教學(xué)課件三等獎(jiǎng)。

(5)201*年12月論文《博觀約取厚積薄發(fā)》獲市教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

(6)201*年5月德育課件《人種有不同》獲市二等獎(jiǎng)。

(7)201*年6月榮獲區(qū)中小學(xué)“永遠(yuǎn)跟黨走”主題征文三等獎(jiǎng)。(8)201*年4月榮獲第十三屆“語文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。

(9)201*年3月，指導(dǎo)學(xué)生戴敏進(jìn)作文《趕�！吩凇尔}城晚報(bào)》發(fā)表。

(10)201*年9月課題《新課改背景下語文課堂老師理答能力與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格的聯(lián)系》獲得區(qū)立項(xiàng)四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。通過一年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

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申報(bào)鄖西縣第五屆教育科研百佳個(gè)人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料

河夾中學(xué)王宗芬

歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺(tái)已陪伴我度過了16個(gè)春秋。16年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和能力并重，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想。熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)習(xí)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，全面完成上級(jí)交給的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積極探索新的教學(xué)路子，善于創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)顯著。我始終堅(jiān)信：只有通過教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。在教

科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。一、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

從學(xué)生時(shí)代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習(xí)慣。上講臺(tái)后，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文，就如同在與他們對(duì)話，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng)；除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，教育動(dòng)態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象，從這里，我吸取了大量的營(yíng)養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā)；教育教學(xué)報(bào)刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。通過近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷的聽課、評(píng)課、上課的過程中自己

有了飛躍的提高，并與老師們共同成長(zhǎng)起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。二、“勤探索”是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測(cè)；實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來武裝自己。每一次的科研立項(xiàng)，我都會(huì)思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

三、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)要求我從“教會(huì)知識(shí)”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”，要求我具有寬廣的專業(yè)知識(shí)背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者……為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，惟有以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)日益更新的時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會(huì)淘汰，現(xiàn)代

的教師正在從"傳道授業(yè)"型向"科研"型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)撰寫成教育教學(xué)類文章。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我時(shí)刻審視自己所走的路，并進(jìn)行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長(zhǎng)、成熟起來。我將把這些及時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績(jī)成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

我近幾年所取得的成績(jī)。

201*年，縣級(jí)中考英語學(xué)科綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)，縣級(jí)課堂實(shí)錄一等獎(jiǎng)，縣級(jí)中考論文三等獎(jiǎng)。

201*年，獲得學(xué)區(qū)“模范班主任”，“師德標(biāo)兵”。

201*年，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣級(jí)中考英語備考會(huì)公開課一節(jié)。201*年，國(guó)家級(jí)論文《英語作業(yè)批語的作用和技巧》在評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，發(fā)表的省級(jí)論文有《英語作業(yè)批語的情感魅力》，省級(jí)評(píng)比論文兩篇分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)�？h級(jí)四優(yōu)評(píng)比論文獲二等獎(jiǎng)。

201*年，英語課件《初中英語時(shí)態(tài)綜合復(fù)習(xí)》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，英語教學(xué)設(shè)計(jì)《Unit14Haveyoupackedyet?》獲省級(jí)一等獎(jiǎng).

201*年，全校教師課內(nèi)比教學(xué)技能大賽英語組決賽一等獎(jiǎng)。以上只是我任職以來所做的一些微不足道的工作，難以回報(bào)各級(jí)組織的關(guān)愛，但我會(huì)繼續(xù)扎根農(nóng)村學(xué)校，熱愛學(xué)生和自己的教學(xué)工作，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

根據(jù)申報(bào)要求，我符合申報(bào)鄖西縣第五屆教育科研百佳個(gè)人條件，請(qǐng)組織予以準(zhǔn)許，對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村初中教師予以支持和鼓勵(lì)。

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