一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)6

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導(dǎo)，科研興校，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學(xué)研究體系，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況，以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

在做好本職工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng)，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。二、加強(qiáng)視導(dǎo)，搞好語(yǔ)文教學(xué)的調(diào)查研究

根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要，對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo)。1、聽(tīng)課

先后深入到各年級(jí)聽(tīng)課。在聽(tīng)課中采取先聽(tīng)教師說(shuō)課，再聽(tīng)教師課堂教學(xué)過(guò)程，后聽(tīng)教師教學(xué)反思，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們提高課堂教學(xué)效益。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導(dǎo)中，作為語(yǔ)文教研員，每到一個(gè)年級(jí)，都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè)、教師教案，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的情況。三、加強(qiáng)研討，組織培訓(xùn)1、開(kāi)展研討

隨著新課程改革的實(shí)施，我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新，我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法，改變教學(xué)觀念，幫助教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起自己的重視，每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)，形成全新的教育教學(xué)理念。2、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來(lái)，我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo)，了解新教材，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路。。

四、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

一年來(lái)我們不斷努力，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但在工作中仍存在著一定的問(wèn)題。比如：信息的缺乏、觀念的滯后、資料的短缺、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開(kāi)展，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好“一研、兩評(píng)、兩抓”工作。

總之，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教訓(xùn)，糾正不足，潛心治學(xué)，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡林霞

我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師12人,這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，我校老師學(xué)習(xí)了書(shū)籍《給教師的一百條建議》、《低頭找幸�！贰ⅰ兜�56號(hào)教室的奇跡》等。二、搭建平臺(tái)，展示青年教師風(fēng)采。

1、青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是我校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，組織教師上好校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。

本學(xué)期，我們搬入了新的教學(xué)樓，各種硬件也隨著提高了很多，比如：學(xué)校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過(guò)上課和聽(tīng)課有所收獲，語(yǔ)文組分別上了不同形式的課。在3月30日，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》，老師從

不同的切入點(diǎn)把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都突破了，充分展示了老師們認(rèn)真鉆研教材，同事間認(rèn)真討論的精神；龔成麗和夏云老師到成都聽(tīng)了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習(xí)作》和《動(dòng)物名片》，做到了資源共享；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)上了公開(kāi)課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；龔偉主任也為語(yǔ)文組上了一節(jié)示范課《賣(mài)木雕的少年》，讓語(yǔ)文老師受益匪淺；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學(xué)課，戴老師充分利用學(xué)校的資源電子白板進(jìn)行了作文教學(xué)，讓我們也讓學(xué)生感受到了生活中處處都是作文材料，要學(xué)會(huì)觀察生活，讓自己的作文來(lái)源于生活；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫(huà)家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老師都很重視這些公開(kāi)課，都希望自己能在活動(dòng)中有所進(jìn)步和提高，都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，并主動(dòng)找老師聽(tīng)是講課，不斷改進(jìn)。在課后教研組內(nèi)都進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，老師們?cè)跁?huì)上積極發(fā)言，是上課的老師和聽(tīng)課的老師都有很大的收獲。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師龔成麗參加了樂(lè)山市教育科學(xué)研究所舉辦的小學(xué)科學(xué)“有效教學(xué)”競(jìng)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì)、知識(shí)和能力。

三、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校5月的“讀書(shū)月”活動(dòng)，在活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，各班進(jìn)行了講故事比賽，一至六年級(jí)在“讀書(shū)月”活動(dòng)中進(jìn)行了《國(guó)學(xué)啟蒙》和優(yōu)秀文段的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了檢測(cè)，從檢測(cè)的情況可以看出，每位老師和同學(xué)都很認(rèn)真和努力。在活動(dòng)中，三至六年級(jí)的同學(xué)還圍繞讀書(shū)節(jié)進(jìn)行了《讀書(shū)伴我行》的讀書(shū)征文比賽。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“讀書(shū)小報(bào)”比賽，一二年級(jí)進(jìn)行了制作書(shū)簽比賽。學(xué)生在參與各項(xiàng)比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和審美能力，也鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了孩子的自信，提高了孩子們的各種能力。

2、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，在“藝術(shù)人才大賽”中，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，參加了主持，語(yǔ)言表演等比賽，獲得了較好的成績(jī)。在樂(lè)山市作文競(jìng)賽中，六年級(jí)的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，分別取得了一二三等獎(jiǎng)。

四、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。

五、其他工作

1、語(yǔ)文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作。他們都能在班級(jí)管理與語(yǔ)文教學(xué)中找好平衡點(diǎn)，搞好語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)抓班級(jí)管理。每個(gè)班級(jí)都能獲得過(guò)不同次數(shù)的“小明星班”。

2、在全體老師和同學(xué)的努力下，語(yǔ)文組還把學(xué)生競(jìng)賽和平時(shí)作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》。工作中的不足及擬改進(jìn)措施：

1.過(guò)程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn)。2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究，或者在語(yǔ)文教研活動(dòng)活動(dòng)中集思廣益。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

4、下學(xué)期，我校語(yǔ)文組會(huì)有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫。爭(zhēng)取讓新教師早日成熟起來(lái)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。以后還將在教研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

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