大四實習(xí)報告心得體會

中北大學(xué)學(xué)生實習(xí)報告

201*/201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)院：信息與通信工程學(xué)院實習(xí)單位：中國電子科技集團公司第二研究所、

山西計量測試研究所

專業(yè)：測控技術(shù)與儀器班級：09050341班0805034144

姓名：張建國

中北大學(xué)教務(wù)處制一、實習(xí)任務(wù)書

起止周201*年5月6日至201*年5月15日中國電子科技集團公司第二研究所、周第1112周數(shù)實習(xí)集中實習(xí)方式實習(xí)地點山西計量測試研究所目的：畢業(yè)實習(xí)是本科學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，學(xué)生將進一步掌握和強化對本專業(yè)理論知識的理解，了解社會需求，增強專業(yè)責(zé)任感、使命感，使理論與實踐相結(jié)合，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。要求：1、遵守實習(xí)單位制度。服從實習(xí)單位的安排，未經(jīng)允許不能隨意操作任何設(shè)備。2、安全第一。實習(xí)階段注意安全，在大型設(shè)備區(qū)內(nèi)要服從工作人員的指揮，不準(zhǔn)隨意走動，否則將酌情在實習(xí)成績中做扣分處理。3、不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不準(zhǔn)無故曠課，遲到早退，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定處理，對不尊敬老師和現(xiàn)場秩序的學(xué)生，視情節(jié)嚴(yán)肅處理。4、虛心向?qū)嵙?xí)單位老師請教；注意精神文明建設(shè)，講究文明禮貌。5、實習(xí)結(jié)束后撰寫實習(xí)總結(jié)。主要內(nèi)容及進度安排：1、參觀實習(xí)車間和生產(chǎn)線；2、理論授課；3、參觀學(xué)習(xí)微電子組裝設(shè)備、液晶顯示器生產(chǎn)設(shè)備、真空焊接設(shè)備、清洗和表面處理設(shè)備以及立體倉儲設(shè)備研發(fā)；4、測試生產(chǎn)流水線、實際操作儀器儀表、計量測試的實際操作。進度安排中國電子科技集團公司第二研究所、山西計量測試研究所實習(xí)報告合計參觀（天）操作（天）小計224610指導(dǎo)教師/帶隊教師（簽字）：201*年5月18日評閱人評語：成績：評閱人（簽字）：201*年5月18日

二、實習(xí)報告

201*年5月6日下午13點，我們測控電路與儀器09級全體同學(xué)在宿舍大樓下集合，在李紅霞老師和梁俊芳老師的帶領(lǐng)下，開始了學(xué)校安排的為期兩周的的實習(xí)活動。這次我們將坐上大巴去往第一個實習(xí)地--山西計量測試研究所。雖然天氣很炎熱，但是對知識的渴望，讓我們熱情高漲，使得我們對于這次實習(xí)活動既興奮好奇又充滿著無限的期待。大巴行駛了半個小時后，我們終于來到了來到了在龍城太原市里的山西計量測試研究所，研究所工作人員熱情的招待了我們，在山西計量測試研究所的小禮堂，對我們進行了簡單的歡迎儀式。在會議上，該研究院的院長和我們進行了一次很精彩的面對面的談話，從計量科學(xué)的誕生到計量科學(xué)的日益普及，發(fā)展到現(xiàn)在的國際標(biāo)準(zhǔn)計量，可謂是一部人類在公平公正方面的道德發(fā)展史。其中，院長還向我們傳輸著光明正大、坦坦蕩蕩的做人的道理，還告誡我們，人的誠信是無價的，不要因為一時的私心而毀了人生幾十年的信譽。通過這次談話，我們獲得了是在書本生學(xué)不來的知識，這些知識會讓我們在以后的人生路上始終受益。談話結(jié)束后，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進了計量測試研究所的工作室，參觀和了解一些計量測試研究所的工作狀態(tài)。在進入每個工作室的時候，工作人員都會向我們講解了各種儀器儀表的維護知識和經(jīng)驗、舊設(shè)備的改造原理和成果、計量測試科研的意義及現(xiàn)狀等。在整個參觀過程中，我們就好像置身于計量科學(xué)的發(fā)展歷史的長廊里，親身感受著一頁一頁翻過的計量科學(xué)歷史教科書，從幾千年前戰(zhàn)國時代的度量衡到當(dāng)代的電子計量，從上世紀(jì)之前的不同的計量到現(xiàn)在的有國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的計量單位，從技術(shù)落后粗略計量到技術(shù)發(fā)達的精密計量等等，這些無不是一部活生生的計量科學(xué)歷史書，我們在參觀的過程中，無不感嘆人類智慧的偉大和深不可測。那一刻，決心投身于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新是所有同學(xué)們共同的心聲。時間很快就過去了，當(dāng)我們參觀實習(xí)了全部工作室的時候，已經(jīng)到了快下班的時間了，我們依依不舍走出了工作室，在老師的帶領(lǐng)下，坐上了返回學(xué)校的大巴，結(jié)束了第一周次的實習(xí)活動。但是，這次實習(xí)活動的意義并沒有就因此結(jié)束，從中學(xué)到的知識，將讓我們一生牢記和受益。在這里，我從心里感謝那些為我們進行無私的講解的工作人員，感謝院長的敦敦教導(dǎo)。一個星期以后，5月12日下午13點，我們再次聚集在宿舍樓下，坐上大巴啟程前往第二個實習(xí)地點--中國電子科技集團公司第二研究所。當(dāng)大巴駛?cè)胫袊�電子科技集團公司第二研究所樓房前的停車位上，中國電子科技集團公司第二研究所的工作人員已經(jīng)在那里等著我們了，對我們的來訪，熱情寓于言表。在工作人員的引導(dǎo)下，同學(xué)們有序的走入了早已準(zhǔn)備好的會議廳。在會議上，工作人員向我們簡單的介紹了中國電子科技集團公司第二研究所的發(fā)展歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，以及該研究所的研究方向和意義。在進行完簡短的會議后，經(jīng)過分配分組，我們開始走入電子科技研究所的工作車間。當(dāng)我們走進工作車間時，我們都能看到整潔干凈的車間、纖塵不染的設(shè)備、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工人，自始至終都能感受到企業(yè)的特色文化，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳉夥铡⒁唤z不茍的工作態(tài)度、科學(xué)認(rèn)真的工作作風(fēng)。不可否認(rèn)，我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，用他們的工作的態(tài)度與作風(fēng)于我們專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中，使我們能夠適應(yīng)目前集成電路人才的需求。在整個參觀的過程中。工作人員熱情的向我們介紹了集成電路半導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體集成電路制造工藝、集成電路設(shè)計、集成電路技術(shù)與應(yīng)用前景和中國電子科技集團公司第二研究所的概況，其中先后具體介紹了器件的發(fā)展史、集成電路的發(fā)展史、半導(dǎo)體行業(yè)的特點、工藝流程、設(shè)計流程以及SGNEC的定位與相關(guān)生產(chǎn)規(guī)模等情況。通過工作人員的介紹，讓我們意識到IC產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是其他高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，具有核心的作用，而且應(yīng)用廣泛，同時它也是高投入、高風(fēng)險，高產(chǎn)出、規(guī)模化，具有戰(zhàn)略性地位的高科技產(chǎn)業(yè)，越來越重視高度分工與共贏協(xié)作的精神。隨后我們參觀的是高技術(shù)高精度高標(biāo)準(zhǔn)的零件加工車間，看到那快速旋轉(zhuǎn)的工件或者刀具，我想到了機械制造的不可替代性；學(xué)習(xí)書本知識的時候總覺得機械加工的零件都是很小不是很大的，但是在看到那長近3米和直徑近3米的大型工件在大型機床上飛速加工后我對機械制造的認(rèn)識又有了質(zhì)的飛越。先進的數(shù)控機床高素質(zhì)的技術(shù)人員使我深深的認(rèn)識到，學(xué)好學(xué)懂學(xué)精專業(yè)知識才是我們作為學(xué)生的首要任務(wù)。最后參觀的裝配車間才是最讓我感到激動和難以忘懷的，山一般大小的機床、柔性制造單元等都是我聽所未聽聞所未聞的。在現(xiàn)場技工師傅、工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對各類車床、銑床、鉆床、沖床、磨床有了更進一步的了解。對應(yīng)于各種不同型號、不同用途、不同尺寸的零部件、有各種不同類型的加工機床進行處理�；�于金工實習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機床的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)操作，我們進一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程、精加工流程、裝備流程、修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機器生產(chǎn)零部件的過程和技巧，其基本原理和操作規(guī)范同小型簡單機床是大同小異的。整個參觀過程中，同學(xué)們就一些機床的工作原理，精度問題等方面的疑問請教了指導(dǎo)師傅，如磨床、鉆床等機床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對零部件做處理的方面。老師在給我們解答疑問的同時，也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營、生產(chǎn)管理等方面的基本常識，讓我們真正正確地認(rèn)識一個大型機械公司的生產(chǎn)流水線、各類部門的職能、各工種的職責(zé)、各類技術(shù)要求，同時也拓展了我們對大型機器公司購置、生產(chǎn)、包裝、銷售的流程、公司經(jīng)營、管理等方面的常識。我們對各類機器的功能、型號及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄、對比。這次參觀，由于集成電路生產(chǎn)自身的限制，我們只能通過遠距離的參觀，不能進一步向技術(shù)工人請教和動手學(xué)習(xí)而感到遺憾，總的來說，這次活動還是十分圓滿的。通過這兩次實習(xí)，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，這在以后的學(xué)習(xí)中相信會有很大的幫助。最后，我們要感謝我的老師能為我們創(chuàng)造這次機會，讓我們學(xué)習(xí)到了更多有用的知識。

擴展閱讀：大四個人實習(xí)報告

實習(xí)報告

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

十年樹木，百年樹人�！比�年半來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著曲折的盤山路來到了我實習(xí)目的地開遠市第一中學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。當(dāng)時我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠遠要比三年半里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

作為新一代的師范類的大學(xué)生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學(xué)生樹立一個正面形象。直到現(xiàn)在，我還清晰的記得第一天進教室的場景，當(dāng)時我有點擔(dān)心，因為開遠是我們州的一個比較好的工業(yè)城市，我覺得這的學(xué)生對老師應(yīng)該很挑剔，挑的不僅有老師的學(xué)識，還有老師的儀表，我們也從高中走過，當(dāng)時我們也會挑老師的學(xué)識和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比較正式而不失學(xué)生氣，一進教室，班長喊“起立”，全班學(xué)生一起起立并齊聲喊“老師好！”，隨后，杜老師向?qū)W生做了簡單的介紹，幫我找了個位子坐下，看著學(xué)生們的目光，我知道我的擔(dān)心是多余的。從那一刻起，我的實習(xí)便開始了。

雖然我是一個心理學(xué)老師，在高中屬于副科，但我對這份職業(yè)充滿了熱情，我開始是聽課，聽課時我認(rèn)真記錄x老師的講課筆記，課后與x老師交流我聽課的心得，雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的，但老師授課幽默，學(xué)生都很喜歡上他的課，在杜老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)備課，并且我利用課間休息和學(xué)生們交流，聽聽他們對心理健康課的認(rèn)識，以及他們對這個課的需求，綜合多方面的因素，把我背的課修改了好多次，我背的課終于可以通過，但我還是不敢走上講臺，在杜老師和年級組長的鼓勵下，我走上了講臺，一堂課下來，我手心都出了很多汗，不過好在學(xué)生們都很配合，我的第一堂課算是還好了，講完課我才切身的體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，真不容易，學(xué)會了書本上的知識，并不等于你可以教授給學(xué)生，讓學(xué)生也明白，并且不是強制性的明白。課后x老師告訴我，學(xué)生對我的評價不錯，如果我留在學(xué)校任教，他們會很歡迎的。課余時間我會到心理咨詢室坐班，高中生時間都比較緊，一般去的學(xué)生都是挑在做廣播體操的課間休息和下午來上課之間的空閑時間。所以時間緊，學(xué)生咨詢的大部分都是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，或者和同學(xué)之間的矛盾。

在校園里，我時刻嚴(yán)格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，我還會盡量幫助辦公室老師做一些我力所能及的工作，所以老師有什么關(guān)于學(xué)生的信息都會與我分享，甚至家里的問題也會和我討論，老師們都說，我總是微笑面對人生，跟我聊天，感覺很舒服，我感覺到自己被接納了，特別的開心，所以在實習(xí)結(jié)束時，我特別舍不得這得老師和學(xué)生，我也很感謝這的老師和學(xué)生，借了一個舞臺給我，讓我充分的展示了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我想如果將來有機會，我會走向這個職業(yè)。

每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝�，F(xiàn)在我的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的情況，寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短一個多月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次以老師的身份和學(xué)生交流，無數(shù)的第一次就在這短短的一個半月里發(fā)生。

首先，我利用課間記住學(xué)生的名字，雖然是副科老師，但我覺得記住學(xué)生的名字，表示你重視他們，學(xué)生也會尊敬你。如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)�產(chǎn)生隔閡。事實證明我的做法是對的，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，學(xué)生們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被學(xué)生們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了自己的中學(xué)時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，現(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念。

而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，這個學(xué)校設(shè)施比較齊全，要求是新教師用多媒體授課，為學(xué)生營造出環(huán)境，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然實習(xí)短暫，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我上的因為是副科，所以上的班級比較多，幾乎是整個高一年級，所以有好班，有一般的班級，不過學(xué)生們上心理健康課都很積極，因為這在他們看來，這門課沒有負(fù)擔(dān)，是讓他們放松的并發(fā)散思維的課。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我，不過這也激勵我對教學(xué)進行進一步的研究。

就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習(xí)副科老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”回到學(xué)校以后，我將更加利用每一分鐘，充實自己，多學(xué)習(xí)一些課外的知識，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化，取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師，我的父母，更加體會了老師這個職業(yè)，更加了解了我們的老師的偉大，并向老師交流學(xué)習(xí)更多的知識，如果將來有機會，我希望能走入這個行業(yè)，為祖國的未來盡我的綿薄之力。

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