吹紙條 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省東臺(tái)市錢程指導(dǎo)教師張桂東今天，我們的作文老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——吹紙條�！崩蠋熌贸鰞蓮埣垪l，問(wèn)：“往紙條中間吹一口氣，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“紙條會(huì)往外卷；有的說(shuō)往里卷……老師拍拍手，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們就來(lái)試驗(yàn)一下吧

吹紙條 本文內(nèi)容：

江蘇省東臺(tái)市  錢程

指導(dǎo)教師 張桂東

      今天，我們的作文老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——吹紙條。”

      老師拿出兩張紙條，問(wèn)：“往紙條中間吹一口氣，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“紙條會(huì)往外卷；有的說(shuō)往里卷……

      老師拍拍手，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

      老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們就來(lái)試驗(yàn)一下吧�！睂�(shí)驗(yàn)開始了，只見(jiàn)老師把兩張一模一樣的紙條放在嘴邊，雙手捏住紙條的一端。老師使勁吹了一下，兩張紙條竟然合在了一起。

      我們迷惑不解地問(wèn)老師：“怎么會(huì)這樣呢？”老師說(shuō)：“空氣是有壓力的。流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合在一起�！�

      原來(lái)是這樣啊！我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！

      老師點(diǎn)評(píng)：善于觀察的你用生動(dòng)的語(yǔ)言詳細(xì)描述了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)步真大呀！

吹紙條 本文關(guān)鍵詞：紙條

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