小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師年度述職報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

我是1991年8月從事教育教學(xué)工作的，1995年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)述職如下。

一、思想品德

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守黨和政府的法律、法規(guī)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想；自覺地改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，努力把自己鍛煉和培養(yǎng)成一名合格的人民教師。由于我思想純潔，積極向上，經(jīng)過黨組織的嚴(yán)格考察，我即將成為一名中共預(yù)備黨員，這是我人生中的一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

二、工作態(tài)度

任現(xiàn)職以來，我能模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律，模范執(zhí)行教育主管部門和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不曠工曠課，堅(jiān)守工作崗位，自覺克服各種困難，從未請(qǐng)過病事假；能接受組織上分配的一切工作任務(wù)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。1999年8月我主動(dòng)要求從永林小學(xué)（一所交通便利、條件良好的學(xué)校）調(diào)到我鎮(zhèn)非常偏遠(yuǎn)、條件也極其簡(jiǎn)陋的官塘小學(xué)任教。雖然離家遠(yuǎn)了，風(fēng)里來，雨里去，上班極其困難，甚至有時(shí)連吃飯都成問題（學(xué)校沒有食堂），但是我無怨無悔，因?yàn)槲覠釔劢逃�事業(yè)，熱愛學(xué)生。201*年8月因?yàn)楣ぷ餍枰�我又被調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)，在學(xué)校我除了完成本職工作以外，還積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的集體活動(dòng)，并起骨干作用。比如今年我國(guó)遭受了一場(chǎng)突如其來的“非典”災(zāi)難，在同災(zāi)難作斗爭(zhēng)的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，共渡難關(guān)。我在學(xué)校不僅負(fù)責(zé)本班學(xué)生每天的晨檢，還同另一位教師負(fù)責(zé)學(xué)校每天的消毒工作，并且配合其他教師做好“非典”的宣傳與預(yù)防工作。

三、學(xué)識(shí)水平

參加工作以來，我深深地懂得，雖然我是一名師范畢業(yè)生，學(xué)歷已經(jīng)合格，但是要想做一名優(yōu)秀的教師就必須具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，全面掌握學(xué)科知識(shí)體系和有關(guān)學(xué)科間的聯(lián)系，及時(shí)更新知識(shí)，自我加壓、自我充電。為提高自己的教育教學(xué)能力，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的教育教學(xué)論著，汲取他人成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，取得了一些較好的效果。為提高自己的學(xué)歷層次，更新知識(shí)，我參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試，經(jīng)過刻苦努力，于201*年獲得了大專學(xué)歷；在任期內(nèi)，我還參加了兩輪繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)和人事局舉辦的公共知識(shí)培訓(xùn)，所有這些都為我的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此文由提供，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。

四、業(yè)務(wù)能力

我能勝任小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教育教學(xué)工作，具有一定的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能

力，擅長(zhǎng)中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。任期內(nèi)，我所授學(xué)科教學(xué)方法符合大綱要求，切合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目的明確、內(nèi)容正確，課堂教學(xué)得心應(yīng)手，教學(xué)效果良好，多次受到學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。在南陵縣第一屆骨干教師評(píng)選中被評(píng)為校級(jí)骨干教師。

五、工作實(shí)績(jī)

任期內(nèi)，我的工作量飽滿，每周至少有十幾節(jié)課，有的甚至有二十多節(jié)。雖然工作量很大，班級(jí)學(xué)生數(shù)很多，但是為提高教學(xué)質(zhì)量，我從不放松對(duì)自己的要求。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我都要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；上課之前，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)一絲不茍，力爭(zhēng)向課堂40分鐘要質(zhì)量，1999201*學(xué)年度我的備課筆記在縣級(jí)評(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)；在布置作業(yè)方面我實(shí)施有差異性的原則，即成績(jī)較好的學(xué)生做完基本鞏固題之后，再做發(fā)展深化題，而后進(jìn)生做好課前設(shè)計(jì)的坡度題，再做基本鞏固題；批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，并且盡量在課內(nèi)完成，這樣便于巡回批閱，便于對(duì)個(gè)別后進(jìn)生加以輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，再讓他們做一些富有思考性的題目，盡量給后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，給優(yōu)秀生提供發(fā)展的余地，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)我還積極組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并取得優(yōu)秀成績(jī)，比如201*年月10月份我輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)與技能競(jìng)賽，就有兩人獲得了三等獎(jiǎng)；由于我不斷探索新的教學(xué)方法，采取差異性的教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)人潛能的發(fā)展，因此我所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)歷年來都很好，1999年我所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)調(diào)研考試中獲得了第一名，201*201*學(xué)年度我所授的六（2）班數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)阪?zhèn)畢業(yè)會(huì)考中獲得了第二名。

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作實(shí)踐，讓我深深明白，一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅要具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，更要有熱心教育、熱愛學(xué)生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！笔聦�(shí)上，不知已有多少瓦特、牛頓、愛迪生在我們教師的教鞭、冷眼、譏笑中夭折，這是對(duì)我們所有教育工作者的永恒啟示。在班主任工作期間，我能尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生；強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力；開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于我的班主任工作做得扎實(shí)，富有特色，曾多次受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。201*201*學(xué)年度我所任的六（2）班被評(píng)為縣“先進(jìn)班集體”，我本人也獲得了縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在今年的教師節(jié)上受到了表彰。

在出色完成本職工作的同時(shí)，我還積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)并取得了一定的成果：201*年5月，我撰寫的論文《數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法淺談》在縣級(jí)得到交流并獲得好評(píng)。201*年11月，我撰寫的論文《激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)》獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)；

從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十二個(gè)春秋，在這些年里，我努力學(xué)習(xí)，不斷探索，銳意求新，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我把這些年來所積累的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給教學(xué)上的“新兵”。汪開芳、劉余芳等一些青年教師，才走上工作崗位，懂得很多教育理論知識(shí)，但真正用在教育實(shí)踐上卻不多。理論與實(shí)踐相結(jié)合，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，更是一個(gè)

升華的過程。為此，我經(jīng)常與他們交流，讓他們?cè)谒枷肷蠈?duì)教師這種職業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)方法上指導(dǎo)他們?nèi)绾伟盐战滩牡闹攸c(diǎn)、突破教材的難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，在班級(jí)管理方面我以言傳身教的方式讓他們認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，同時(shí)掌握一些班級(jí)管理技巧。在我的關(guān)心、幫助下，她們的業(yè)務(wù)能力有了很大程度的提高，尤其是汪開芳老師還被評(píng)為首屆三里片“骨干教師”，她所代的班級(jí)還被評(píng)為縣“雛鷹紅旗中隊(duì)”。

“擁有童心塑造靈魂”這是我的座右銘，今后在教育教學(xué)的崗位上，我將一如既往地刻苦鉆研，奮力拼搏，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

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小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

我是1985年1月從事教育教學(xué)工作的，1995年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，工作上任勞任怨、愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)述職如下：

一、本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守黨和政府的法律、法規(guī)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想；自覺地改造自己的主觀世界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，努力把自己鍛煉成為一名合格的人民教師，同時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做一名優(yōu)秀的中共黨員。

二、任現(xiàn)職以來，我能模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律，模范執(zhí)行教育主管部門和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不曠工曠課，堅(jiān)守工作崗位，自覺克服各種困難，從未請(qǐng)過病事假；能接受組織上分配的一切工作任務(wù)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。1999年8月我主動(dòng)要求從永林小學(xué)（一所交通便利、條件良好的學(xué)校）調(diào)到我鎮(zhèn)非常偏遠(yuǎn)、條件也極其簡(jiǎn)陋的官塘小學(xué)任教。雖然離家遠(yuǎn)了，風(fēng)里來，雨里去，上班極其困難，甚至有時(shí)連吃飯都成問題（學(xué)校沒有食堂），但是我無怨無悔，因?yàn)槲覠釔劢逃�事業(yè)，熱愛學(xué)生。201*年8月因?yàn)楣ぷ餍枰�我又被調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)，在學(xué)校我除了完成本職工作以外，還積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的集體活動(dòng)，并起骨干作用。比如今年我國(guó)遭受了一場(chǎng)突如其來的“非典”災(zāi)難，在同災(zāi)難作斗爭(zhēng)的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，共渡難關(guān)。我在學(xué)校不僅負(fù)責(zé)本班學(xué)生每天的晨檢，還同另一位教師負(fù)責(zé)學(xué)校每天的消毒工作，并且配合其他教師做好“非典”的宣傳與預(yù)防工作。三、學(xué)識(shí)水平參加工作以來，我深深地懂得，雖然我是一名師范畢業(yè)生，學(xué)歷已經(jīng)合格，但是要想做一名優(yōu)秀的教師就必須具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，全面掌握學(xué)科知識(shí)體系和有關(guān)學(xué)科間的聯(lián)系，及時(shí)更新知識(shí)，自我加壓、自我充電。為提高自己的教育教學(xué)能力，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的教育教學(xué)論著，汲取他人成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，取得了一些較好的效果。為提高自己的學(xué)歷層次，更新知識(shí)，我參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試，經(jīng)過刻苦努力，于201*年獲得了大專學(xué)歷；在任期內(nèi)，我還參加了兩輪繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)和人事局舉辦的公共知識(shí)培訓(xùn)，所有這些都為我的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、業(yè)務(wù)能力我能勝任小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教育教學(xué)工作，具有一定的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力，擅長(zhǎng)中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。任期內(nèi)，我所授學(xué)科教學(xué)方法符合大綱要求，切合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目的明確、內(nèi)容正確，課堂教學(xué)得心應(yīng)手，教學(xué)效果良好，多次受到學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。在南陵縣第一屆骨干教師評(píng)選中被評(píng)為校級(jí)骨干教師。五、工作實(shí)績(jī)?nèi)纹趦?nèi)，我的工作量飽滿，每周至少有十幾節(jié)課，有的甚至有二十多節(jié)。雖然工作量很大，班級(jí)學(xué)生數(shù)很多，但是為提高教學(xué)質(zhì)量，我從不放松對(duì)自己的要求。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我都要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；上課之前，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)一絲不茍，力爭(zhēng)向課堂40分鐘要質(zhì)量，1999201*學(xué)年度我的備課筆記在縣級(jí)評(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)；在布置作業(yè)方面我實(shí)施有差異性的原則，即成績(jī)較好的學(xué)生做完基本鞏固題之后，再做發(fā)展深化題，而后進(jìn)生做好課前設(shè)計(jì)的坡度題，再做基本鞏固題；批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，并且盡量在課內(nèi)完成，這樣便于巡回批閱，便于對(duì)個(gè)別后進(jìn)生加以輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，再讓他們做一些富有思考性的題目，盡量給后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，給優(yōu)秀生提供發(fā)展的余地，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)我還積極組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并取得優(yōu)秀成績(jī)，比如201*年月10月份我輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)與技能競(jìng)賽，就有兩人獲得了三等獎(jiǎng)；由于我不斷探索新的教學(xué)方法，采取差異性的教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)人潛能的發(fā)展，因此我所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)歷年來都很好，1999年我所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)調(diào)研考試中獲得了第一名，201*201*學(xué)年度我所授的六（2）班數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)阪?zhèn)畢業(yè)會(huì)考中獲得了第二名。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作實(shí)踐，讓我深深明白，一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅要具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，更要有熱心教育、熱愛學(xué)生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”事實(shí)上，不知已有多少瓦特、牛頓、愛迪生在我們教師的教鞭、冷眼、譏笑中夭折，這是對(duì)我們所有教育工作者的永恒啟示。在班主任工作期間，我能尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生；強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力；開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于我的班主任工作做得扎實(shí)，富有特色，曾多次受到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。201*201*學(xué)年度我所任的六（2）班被評(píng)為縣“先進(jìn)班集體”，我本人也獲得了縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在今年的教師節(jié)上受到了表彰。在出色完成本職工作的同時(shí)，我還積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)并取得了一定的成果：201*年5月，我撰寫的論文《數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法淺談》在縣級(jí)得到交流并獲得好評(píng)。201*年11月，我撰寫的論文《激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)》獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)；從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十二個(gè)春秋，在這些年里，我努力學(xué)習(xí)，不斷探索，銳意求新，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我把這些年來所積累的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給教學(xué)上的“新兵”。汪開芳、劉余芳等一些青年教師，才走上工作崗位，懂得很多教育理論知識(shí)，但真正用在教育實(shí)踐上卻不多。理論與實(shí)踐相結(jié)合，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，更是一個(gè)升華的過程。為此，我經(jīng)常與他們交流，讓他們?cè)谒枷肷蠈?duì)教師這種職業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)方法上指導(dǎo)他們?nèi)绾伟盐战滩牡闹攸c(diǎn)、突破教材的難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，在班級(jí)管理方面我以言傳身教的方式讓他們認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，同時(shí)掌握一些班級(jí)管理技巧。在我的關(guān)心、幫助下，她們的業(yè)務(wù)能力有了很大程度的提高，尤其是汪開芳老師還被評(píng)為首屆三里片“骨干教師”，她所代的班級(jí)還被評(píng)為縣“雛鷹紅旗中隊(duì)”�！皳碛型�心塑造靈魂”這是我的座右銘，今后在教育教學(xué)的崗位上，我將一如既往地刻苦鉆研，奮力拼搏，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

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