中國夢(mèng) 我的夢(mèng) 本文簡介：

江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)（十一年級(jí)）何葉指導(dǎo)教師：奚桂云　　五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水，灑熱血，為國強(qiáng)盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國崛起。夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻；中國，是我們生活成長的地方�！爸袊鴫�(mèng)”則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國美好的暢想——不過，每個(gè)人在中國這

中國夢(mèng) 我的夢(mèng) 本文內(nèi)容：

江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)（十一年級(jí)）  何葉

指導(dǎo)教師：奚桂云

　　五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水，灑熱血，為國強(qiáng)盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國崛起。夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻；中國，是我們生活成長的地方�！爸袊鴫�(mèng)”則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國美好的暢想——不過，每個(gè)人在中國這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同。所以，“中國夢(mèng)”也因人而異。

　　看，他有夢(mèng)想，他在努力：周恩來少年時(shí)期在東關(guān)模范學(xué)校讀書，一天，魏老師為學(xué)生上修身課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)立志。魏校長問道：“諸生為何讀書？”就有人回答：“為名利而讀書！”、“為做官而讀書！”。然而，年僅12歲的周恩來卻響亮地回答道：“為中華之崛起而讀書!”一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，鑄就了后來我們偉大的周總理。他為了民族的振興和國家的強(qiáng)大而鞠躬盡瘁，這就是少年夢(mèng)的偉大。

　　故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。國家之夢(mèng)源于少年之夢(mèng)，少年有夢(mèng)，民族才有希望；少年追夢(mèng)，國家才能昌盛。

　　我，作為一名中學(xué)生，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國人，也有著自己的“中國夢(mèng)”。記得在自己的童年時(shí)期，經(jīng)常做一些奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)中都是飛船啊，外星人啊，還有世界末日，那些應(yīng)該都不能稱之為夢(mèng)想，每個(gè)人的孩提時(shí)代都有一些奇妙的幻想吧�，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是拿著粉筆站在三尺講臺(tái)上，為同學(xué)們講課的老師。老師是一個(gè)普普通通的職業(yè)，但他們能教書育人，他們是祖國未來的航標(biāo)，他們承載著祖國的重任，他們要為祖國打造更美的太陽。

　　魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人……他們是中國的脊梁。作為祖國的下一代，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書，為中華之騰飛而努力！”也許，還不能像周總理那樣為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像眾多革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢(mèng)想。但是，我們可以把強(qiáng)烈的愛國情感投入到學(xué)習(xí)之中，做一個(gè)尚禮明志、博學(xué)善思之人，將最好的青春和才華獻(xiàn)給家鄉(xiāng)、獻(xiàn)給祖國 ！

　　我的夢(mèng)，少年夢(mèng)，中國夢(mèng)！ 

　　教師評(píng)語：中國夢(mèng)因人而異，小作者圍繞這個(gè)議題從周恩來的中國夢(mèng)談到自己的中國夢(mèng)，條理清晰。“把強(qiáng)烈的愛國情感投入到學(xué)習(xí)之中，做一個(gè)尚禮明志、博學(xué)善思之人，將最好的青春和才華獻(xiàn)給家鄉(xiāng)、獻(xiàn)給祖國 ！”很具有時(shí)代感。

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