幼兒園小、中、大班行為禮儀

唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（小班上學(xué)期）

第一、二周：愿意上幼兒園，父母離開(kāi)時(shí)不哭鬧。第三、四周：會(huì)上廁所，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙。第五、六周：學(xué)會(huì)用調(diào)羹吃飯，在保教人員的幫助和提醒下吃干凈飯菜。

第七、八周：初步適應(yīng)幼兒園的集體生活，來(lái)園及離園時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

第九、十周：學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手，洗完手后隨手關(guān)掉水龍頭。

第十一、十二周：玩游戲時(shí)注意安全，不推擠同伴。第十三、十四周：不隨地扔垃圾，在成人提醒下，會(huì)把垃圾扔到垃圾箱里。

第十五、十六周：能夠分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

第十七、十八周：懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，使用完后能物歸原處。

第十九、二十周：不怕寒冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園，能積極參加體育鍛煉。

唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（小班下學(xué)期）

第一、二周：穩(wěn)定幼兒的情緒，使新入園的幼兒能夠很好地適應(yīng)園內(nèi)的生活。

第三、四周：樂(lè)意上幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)，能和同伴一起友好地玩，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具。

第五、六周：會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，能主動(dòng)向老師、同伴打招呼或道別。

第七、八周：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能保持桌面、地面的整潔。飯后會(huì)用毛巾擦嘴和漱口。

第九、十周：初步知道五官的用處，不把手指和臟東西放進(jìn)嘴里。

第十一、十二周：學(xué)會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋子，起床后會(huì)折疊自己的小被子。

第十三、十四周：在成人的幫助下，逐漸養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

第十五、十六周：上下樓梯靠右走，不推撞同伴，不往下跳。

第十七、十八周：能分清自己和別人的東西，未經(jīng)允許不拿別人的東西。

第十九、二十周：愛(ài)護(hù)玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。不亂采摘花草樹(shù)木。唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（中班上學(xué)期）

第一、二周：喜歡上幼兒園，能有禮貌地和老師、同伴打招呼。

第三、四周：知道飯前便后要用肥皂洗手，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

第五、六周：能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)：早、好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等。

第七、八周：知道幼兒園的玩具是大家一起玩的，與同伴游戲時(shí)懂得謙讓，不和同伴爭(zhēng)搶玩具。

第九、十周：提高生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣褲、鞋子和折疊被子。

第十一、十二周：愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，能注意個(gè)人儀表的整潔，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

第十三、十四周：樂(lè)意與同伴交往，互相關(guān)心，互相幫助。

第十五、十六周：懂得一些自我保護(hù)的常識(shí)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不做危險(xiǎn)的游戲。

第十七、十八周：不怕寒冷，按時(shí)到校，堅(jiān)持天天上幼兒園，積極參加冬季體育鍛煉。

第十九、二十周：知道自己長(zhǎng)大了一歲，能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事。唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（中班下學(xué)期）

第一、二周：樂(lè)意上幼兒園，入園、離園時(shí)能主動(dòng)向老師打招呼，對(duì)人有禮貌，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

第三、四周：能比較干凈地吃完自己的一份飯菜，愛(ài)惜糧食，不挑食。

第五、六周：上下樓梯靠右走，不爬欄桿，不推同伴。第七、八周：來(lái)園、離園時(shí)，一定要有大人陪同，不獨(dú)自出園門；來(lái)園、離園的路上要注意安全，能遵守交通規(guī)則。

第九、十周：勤洗頭、勤洗澡，勤剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

第十一、十二周：能保持公共環(huán)境衛(wèi)生、整潔，不亂扔垃圾。

第十三、十四周：喜愛(ài)看圖書，能愛(ài)護(hù)圖書，會(huì)整理圖書和玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

第十五、十六周：天氣漸熱，提醒幼兒多喝開(kāi)水并及時(shí)脫穿衣物；運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水。

第十七、十八周：懂得夏天不能多吃冷飲，保護(hù)胃的健康。

第十九、二十周：熱愛(ài)幼兒園和班集體，愿意為集體做事。

唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（大班上學(xué)期）

第一、二周：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不無(wú)故缺席，有病有事要請(qǐng)假。第三、四周：熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀枝、不摘花、不踐踏。

第五、六周：掌握正確的握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)和看書姿勢(shì)（頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)，一寸、一拳、一尺）。

第七、八周：講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，看見(jiàn)紙屑主動(dòng)拾起來(lái)，不亂倒剩菜。

第九、十周：走、跑看前方，上下樓梯靠右走，不推同伴，不往下跳，不在樓梯上追逐玩耍。

第十一、十二周：具有初步的生活自理能力，能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。

第十三、十四周：對(duì)同伴的困難能表示同情并給予幫助，能原諒?fù)�伴的過(guò)錯(cuò)。

第十五、十六周：樂(lè)意為集體做好事，做事認(rèn)真有條理。第十七、十八周：有自我控制能力、集體榮譽(yù)感，遵守班級(jí)紀(jì)律、集體規(guī)則和公共秩序。

第十九、二十周：不怕冷，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，積極參加冬季體育鍛煉。

唯亭東亭幼兒園

幼兒行為禮儀內(nèi)容

（大班下學(xué)期）

第一、二周：待人熱情大方，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，對(duì)人說(shuō)話態(tài)度和氣。

第三、四周：懂得換牙的簡(jiǎn)單常識(shí)，牙齒搖動(dòng)時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴成人，愿意拔牙。

第五、六周：有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。

第七、八周：有良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，做到安靜地聽(tīng)，大膽地說(shuō)，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意思。

第九、十周：能有始有終地完成一件事，遇到困難會(huì)主動(dòng)想辦法解決。

第十一、十二周：不喝生水，節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭。第十三、十四周：知道必要的安全健康常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。第十五、十六周：對(duì)人有禮貌，謙讓、善良有同情心，懂得不妨礙別人。

第十七、十八周：了解小學(xué)與幼兒園生活的不同，知道自己即將入小學(xué)，產(chǎn)生期待做小學(xué)生的愿望。

第十九、二十周：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商合作做一件事，體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園大班幼兒文明禮儀教育活動(dòng)方案

幼兒園大二班幼兒文明禮儀教育活動(dòng)方案

為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，全面開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。二、活動(dòng)目標(biāo)

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。三、活動(dòng)內(nèi)容

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（2）不給他人取綽號(hào)。2、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。（8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。

3、餐桌禮儀A、在家時(shí):（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座.

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜.

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

B、在幼兒園：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。4、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、

遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。

（4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。6、穿著禮儀

（1）按要求穿舒適的衣服。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（3）常換衣，講衛(wèi)生。7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，首先問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”8、尊師禮儀

（1）早上入園見(jiàn)老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，下午離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。（2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要敲門喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。

（4）可以指出老師的錯(cuò)處，但要有禮貌。（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。9、同伴禮儀

（1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同伴說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同伴說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同伴問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同伴回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。（4）尊重同伴，不給同伴取綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。（5）同伴之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同伴。

（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

（7）不在同伴面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。10、升旗禮儀（1）立正站立。（2）行注目禮。（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。11、購(gòu)物禮儀

（1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（4）付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。

（5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。13、賽場(chǎng)禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。

14、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。（4）文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。四、實(shí)施辦法

第一階段（201*年4月9日至4月13日）：做好宣傳工作，啟動(dòng)本班文明禮儀教育活動(dòng)。

（一）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1、禮儀教育，教師先行。本班以XXX老師為領(lǐng)導(dǎo)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)立即啟動(dòng)，成員:XXX/XXX積極響應(yīng)。要求幼兒及家長(zhǎng)做到的教師要率先垂范。2、本班教師動(dòng)員幼兒及其家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣。密切家園聯(lián)系，突出禮儀教育活動(dòng)，在幼兒一日活動(dòng)中展開(kāi)全方位的禮儀教育活動(dòng)。努力營(yíng)造師幼互動(dòng)、家長(zhǎng)幼兒的互動(dòng)、老師家長(zhǎng)的互動(dòng)的良好氛圍。

第二階段（201*年4月16日開(kāi)始）：具體實(shí)施文明禮儀教育活動(dòng)。具體措施如下：

1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。

結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定我班幼兒禮儀教育計(jì)劃，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。（附表:大二班每日禮儀教育一覽表）2、齊抓共管，狠抓落實(shí)。

（1）建立本班教師-幼兒-家長(zhǎng)共同參與的德育網(wǎng)絡(luò)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園和家庭中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。（2）心動(dòng)不如行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。

班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的班內(nèi)物理環(huán)境，努力讓室內(nèi)每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為班級(jí)實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。墻面設(shè)計(jì)板塊包括：

“我會(huì)說(shuō)也會(huì)做”板塊，重點(diǎn)學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，教師手工制作適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，突出禮貌用語(yǔ)；

“文明禮貌我先行”板塊，主要張貼班內(nèi)表彰的禮儀小標(biāo)兵及班內(nèi)發(fā)生的積極向上的禮儀小故事；

“禮儀小貼士”板塊，讓家長(zhǎng)了解到每天的禮儀教育內(nèi)容，家園合作，幼兒文明禮儀的養(yǎng)成靠你靠我靠大家。

“文明禮儀信箱”，這是家長(zhǎng)與老師心與心溝通的橋梁，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄生活中孩子的文明禮儀小故事，用小便條的形式及時(shí)記錄并投進(jìn)信箱，教師在班內(nèi)分享幼兒的禮儀小故事，從生活細(xì)節(jié)入手，讓孩子在生活中自然習(xí)得禮儀。（3）善用教材，學(xué)以致用。

北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，獨(dú)具以下四個(gè)特點(diǎn)：①專業(yè)、科學(xué)，三字兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；②教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；③教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強(qiáng)；④教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng)。

（4）家園共同收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、注重“四結(jié)合”，做好“六個(gè)抓”，家庭注重“五方法”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容�！八慕Y(jié)合”：

（1）禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

（2）禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

（3）禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。（4）禮儀教育與家庭教育相結(jié)合�！傲鶄�(gè)抓”：

①抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由早班教師帶領(lǐng)2位小朋友門口“站崗”，向來(lái)園的小朋友及家長(zhǎng)鞠躬問(wèn)好。

②抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。③抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。④抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

⑤抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，

⑥抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛(ài)、孝敬和感恩。家庭“五方法”

①榜樣示范法

家長(zhǎng)要注意自己的一言一行，在個(gè)人生活禮儀、公德禮儀、敬老禮儀等方面，隨時(shí)隨地做好孩子的表率。例如：用完的物品放回原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；周末帶著孩子看望父母；為社區(qū)做公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

②讀經(jīng)養(yǎng)心法

注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物，以及國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)的關(guān)于幼兒愛(ài)的培養(yǎng)、寶寶習(xí)慣養(yǎng)成、幼兒社會(huì)性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物，和孩子一起閱讀、一起討論，用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子，用優(yōu)秀的文學(xué)作品感染、啟迪孩子的心靈，讓孩子從小知書達(dá)理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學(xué)會(huì)合作、做到孝敬、明白怎樣做一個(gè)文明、誠(chéng)信、勇敢、善良、快樂(lè)的禮儀寶寶。

③家務(wù)勞動(dòng)法

家長(zhǎng)樹(shù)立“孩子能做的事讓他自己做，自己的活動(dòng)天地自己整理，家務(wù)勞動(dòng)讓孩子積極分擔(dān)”的思想，從小培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。關(guān)注孩子的第一次，孩子做事前提出具體要求，在孩子做事過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)，在孩子做完后及時(shí)鼓勵(lì)。每天安排孩子和家長(zhǎng)做家務(wù)，讓勞動(dòng)成為孩子的生活樂(lè)趣和生活習(xí)慣。

④行為訓(xùn)練法

根據(jù)幼兒園提出的幼兒發(fā)展要求，家長(zhǎng)要對(duì)孩子在家中的表現(xiàn)提出具體要求。如：對(duì)于孩子在坐、立、行、走、進(jìn)餐、盥洗、自立等生活禮儀習(xí)慣，閱讀、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)既要提出具體要求，又要跟上指導(dǎo)孩子，更要不斷提醒孩子，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

⑤親子游戲法

家長(zhǎng)不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中與孩子共同成長(zhǎng)，每周都要抽出時(shí)間和孩子做一些有意義的親子活動(dòng)，鼓勵(lì)提高家庭生活質(zhì)量，共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型家庭。例如：一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事；一同下棋、玩體育游戲，學(xué)習(xí)制定并遵守游戲規(guī)則。

第三階段（201*年4月至6月）：對(duì)全班文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性總結(jié)、表彰。

（1）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“禮儀小標(biāo)兵”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

（2）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

（3）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)1、班內(nèi)舉行幼兒講禮儀故事比賽。2、班內(nèi)舉行禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。3、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見(jiàn)成效的。

友情提示：本文中關(guān)于《幼兒園小、中、大班行為禮儀》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園小、中、大班行為禮儀：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《幼兒園小、中、大班行為禮儀》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/601365.html

• 上一篇：幼兒園201*-201*學(xué)年第一學(xué)期大班禮儀教學(xué)進(jìn)度
• 下一篇：初中語(yǔ)文集體備課教案范例