紀律作風整頓總結

蕭縣中學紀律作風整頓活動總結

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強和改進師德師風建設工作，有效解決干部教師在思想、作風、紀律方面的突出問題，我校按照縣教育局工作部署，認真組織開展了教師干部隊伍紀律作風集中整頓活動。通過活動的開展，強化了組織紀律觀念，規(guī)范了教育教學行為，治理了教育亂收費，切實轉變了我校教師師德師風和紀律作風，營造了求真務實，積極向上，規(guī)范有序的工作氛圍，推進了我校教育教學等各項工作的順利開展，取得了良好的效果�，F將活動開展情況總結如下：

一、建全組織，明確目標，加強領導

本次活動以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強紀律、轉變工作作風為重點，以強化干部和學校教職工的宗旨意識，維護群眾利益，提高執(zhí)行力、公信力，辦人民教育為目的。著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發(fā)展的深層次問題，以規(guī)范辦學行為，堅決治理教育亂收費為切入點，強化學校安全管理和師德師風建設工作力度，認真整頓學校師德師風和紀律作風，將紀律作風整頓活動納入到學校正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為促進蕭縣中學教育改革發(fā)展提供保障。

為扎實有效地開展紀律作風集中整頓活動，蕭縣中學成立了以校長曹振鋒同志為組長，副校長馮亞光同志為常務副組長，各處室主要負責人、年級部主任為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，由紀委副書記徐波同志兼任辦公室主任，孫德會和董祥玉同志擔任副主任，領導和指導蕭縣中學紀律作風集中整頓活動的開展。領導小組制定了切實可行的活動實施方案，各位成員分工負責，確保活動扎實有效的開展。

二、廣泛動員，加強學習，提高思想認識。

為了使全體教師對開展紀律作風整頓活動的目的有更深刻的認識，11月3日，學校專門召開校領導會議，學習縣教育局關于開展紀律作風整頓活動的文件精神，研究制定蕭縣中學開展活動的實施方案。11月4日下午，學校又組織召開了全校教職員工動員大會，對這次紀律作風集中整頓活動進行廣泛動員、周密部署，并提出要求。要求教師每人一份讀書筆記，一篇心得體會。

全校教師在各年級部的帶領下，認真組織學習了縣教育局關于這次活動的文件精神和學校開展整頓活動的實施方案，學習了《教育法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》、《市教育局關于進一步加強師德師風建設的通知》等文件精神，學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話等重要講話，學習教育收費政策、規(guī)定，學習教育法律法規(guī)和安全自救知識等，為活動順利開展奠定了良好基礎。

為了擴大這次活動的影響，讓每位教師充分認識開展紀律作風集中整頓活動的意義，學校充分利用校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語等形式，動員全體教職員工積極參與，形成共識和合力，營造濃厚的活動氛圍，真正使這次活動橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。三、全面查擺、積極認真地做好整改工作

在學習的基礎上，我校干部教師認真對照整頓內容，深刻反思，查找不足，堅持自查自糾，把存在的問題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見的基礎上，進行認真梳理，仔細分析原因，深挖問題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書面材料在全體教師會上通讀；學校結合教師自查情況召開了專門會議，對學校存在的問題進行歸納整理，認真制訂整改方案，切實加以整改。

學�；顒宇I導小組還對這次活動中，工作安全隱患排查不力，對突出問題排查不到位的相關部門和干部進行了批評教育，并責令重新查擺，確保取得成效。

四、活動取得的效果

通過開展本次活動，我校對全體干部教師進行了一次深入、細致、全面、深刻的紀律作風教育。十天的學習，使全體教師對開展本次活動有了明確的認識，對教育法規(guī)制度有了深刻的理解和掌握，在發(fā)言時都充分認識到了開展本次活動的重要性和迫切性，認識到了遵守教育法規(guī)和制度的重大意義，思想上受到進一步促動；通過自我剖析，找出了自身平時忽視的很多細節(jié)問題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實糾正自身的不規(guī)范行為，嚴守師德規(guī)范，做合格教師，并且制定了切實的整改方案；學校通過自我剖析，進一步明確了努力的方向、采取的措施�？傊�，本次活動，對學校、對教師都是一次重要的反思，我校將在本次活動的基礎上，進一步采取有效措施，促進工作落實，促進法規(guī)制度落實，堅持依法治校，依法執(zhí)教，以良好的風貌爭取更大的成績。

紀律作風整頓提高行政效能活動自查報告

按照上級文件精神要求和學校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。每位干部教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據干部教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：一、存在問題

1、敬業(yè)精神方面。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協(xié)調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產生消極影響，表現出立場信念不堅定。二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監(jiān)督機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經費困難，辦學條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內部管理偏松。三、改進措施

1、進一步完善學校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規(guī)章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導檢查，發(fā)現問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。

紀律作風整頓中查擺的問題及整改措施

按照縣局和總校文件會議精神和學校實施方案安排，5月10日20日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動整改階段的工作，根據自查階段查出的問題，教師、學校進一步進行了深刻反思，查找不足，剖析原因，制定出實實在在的改進措施，現將我校的整改措施匯報如下：一、自查出的主要問題。

1、敬業(yè)精神方面。個別教師存在著作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務、創(chuàng)新發(fā)展的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協(xié)調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果不理想等問題。4、原則立場方面。存在個別時候發(fā)牢騷想象，表現出立場信念不堅定。

5、學校存在著發(fā)展緩慢，缺乏進取意識，忙于應對上面工作忽視學校管理、制度落實不嚴，激勵競爭機制缺乏，教師教育滯后，管理手段不足，管理效果低等問題。三、整改措施

1、加強制度建設與落實，進一步建立和完善學校的規(guī)章制度，強化制度落實機制，以規(guī)章制度為準繩衡量教師的政治思想、作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性的激勵競爭機制。

2、強化督導檢查。把督導檢查的重點放在平時，變終年檢查為平時檢查，注重隨時性檢查，把檢查的重點放到教師工作的各個方面，發(fā)現問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為，形成良好的工作風貌、工作作風。

3、加強教師教育。持之以恒的開展政治學習，開展教師教育活動，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

4、實行“上”與“下”并重的工作方針，積極完成上級布置的各項工作的同時，切實強化內部管理，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)．

５、實施五個一工程，即教師每年工作中實現思想觀念上的一個轉變；實現教育方法上的一個創(chuàng)新；實現教育技能上的一個突破；實現一個亮點創(chuàng)新；改造自身一個不足，并將其作為教師考核中的一項重要內容。

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紀律作風集中教育整頓活動總結

自全市公安機關紀律作風集中教育整頓活動開展以來，在局黨委的正確領導下，堅決、認真貫徹執(zhí)行紀律作風整頓各項工作的要求，緊密結合工作實際，迅速行動，制定方案，廣泛深入地開展了宣傳動員，并做好了學習教育、查擺問題和整改工作，使全體民警的思想觀念有了明顯轉變，作風建設得到明顯加強，服務質量和辦事效率得到明顯提升，有力地促進了日常工作的開展�，F將戶政處開展紀律作風整頓工作的情況報告如下：一、迅速動員，深入學習。

按照市局總體部署，迅速行動，召開動員會，統(tǒng)一思想。按照市局制定的學習配檔表，采取了集中學習、個人自學等形式，組織戶籍民警深入學習了黨的十七屆五中全會、全省、全市公安工作會議、全市群眾工作會議精神及青州市委工作要點、學習公安部《五條禁令》、《公安機關領導干部五個嚴禁》、《山東省公安機關八條嚴禁》、《山東省公安機關規(guī)范執(zhí)法“十條嚴禁”》等禁令規(guī)定，學習了《人民警察法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《公安機關人民警察紀律條令》等內容，切實提高了思想認識，奠定了執(zhí)法為民的思想基礎。每名戶籍民警撰寫了2篇學習心得和5000字以上的讀書筆記。

二、查擺問題，剖析整改。

根據市局紀律作風整頓通知及配檔表，戶政處及時召開了一次班子擺查剖析會，圍繞五個方面的重點問題，逐條逐項對照查擺剖析，

開展嚴肅認真的批評與自我批評，把擺查問題的過程作為強化警風警紀教育的過程。同時，堅持開門搞教育，結合大走訪開門評警活動，積極拓寬警民聯(lián)系溝通渠道，廣泛征求轄區(qū)群眾、管理服務對象的意見建議。查問題，找根源，定措施，抓落實，在全體戶籍民警中掀起了紀律作風整頓的熱潮。工作之余，組織全體戶籍民警采取自己查、同事提、領導點、全體議等方式，認真查擺存在的問題，并撰寫了剖析材料，根據發(fā)現的問題提出整改方案，并限期整改。

在整改工作中，我們立說力行，堅持了邊查邊整邊改的原則，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施并狠抓落實：一是抓學習，將學習作為一項常態(tài)化工作來抓，定期組織戶籍民警認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，形成深厚的學習氛圍；二是換思想，加強與其他先進地區(qū)和戶政單位工作的交流與合作，充分認識差距，增強危機意識，不斷探索戶籍改革的新模式，走出一條便民利民的改革之路；三是正作風，要通過完善責任制、激勵制等規(guī)章制度，實現“人、崗、責”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。四是爭當廉潔奉公的表率，克服一個“滿”字，牢固樹立奮發(fā)有為、奮力爭先的趕超意識；克服一個“拖”字，牢固樹立事業(yè)心和責任感；克服一個“懶”字，牢固樹立雷厲風行、勇爭一流的工作作風；克服一個“散”字，牢固樹立齊心協(xié)力、團結奮進的團隊精神。

總之，通過紀律作風整頓工作，取得了一定成效，但作為一項長期工作，我們將進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感和務求必勝

的決心和信心扎實做好每項工作。

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