學生社團論壇總結(jié)

第一屆鹽城師范學院和鹽城工學院學生社團論壇總結(jié)

經(jīng)過了一周的準備，第一屆鹽城師范學院和鹽城工學院學生社團論壇終于在4月26日上午在主樓B206開展。

本次論壇開展的并不成功，本次總結(jié)旨在研究不成功的各個方面并提出相關(guān)建議。

此次活動開展不成功的原因主要有：

第一個原因是場地問題：由于今天下午主樓大教室大部分用于普通話培訓，所以此次論壇只能在一個中等大小的教室舉行，導致活動還沒開始，就發(fā)生現(xiàn)場擁擠，秩序紊亂，以及社團代表生氣離場的情況。同時由于教室設(shè)備落后，多媒體無法播放音樂等等都浪費了大家很寶貴的時間。

第二個原因是人員通知及到場問題：在之前一周內(nèi)通知了各個學院社團部部長到場，許多學院社團部部長遲到，沒來，而先前安排的位置沒有坐滿，但由于不確定他們是否到場而導致后面的社團代表干等著。同時由于不確定各個社團帶來的會員數(shù)，座位安排上有欠考慮。另外工社團代表遲到半個小時，不利于工作的開展。

第三個原因是社團形式問題：社團論壇對于鹽城師范學院而言是第一次，現(xiàn)在單純的以PPT或者視頻這種形式，不能讓各個社團真正的進行交流、大家通過PPT不能夠充分表達自己的社團管理理念，也不能夠充分展示社團的活動風采。第四個原因是各個社團展示的時間控制：有些社團展示時間過長，而有些社團展示則顯得單薄一些。在之前通知時沒有考慮到展示時間。

第五個原因是前期宣傳問題：在會場好多社團人都對社團論壇這個概念不清楚，來參加論壇的人員中，有相當一部分人并不知道社團論壇真正市委了什么而開展，也不清楚它有什么作用，因此有好社團負責人中途離場了，不利于現(xiàn)場秩序的維持。

針對以上問題，最主要的原因是我們沒有全面考慮吧，好多問題都是當時才遇到，之前沒有考慮到發(fā)生以上事該如何解決。

為了該活動以后的持續(xù)發(fā)展，我認為有必要提出以下建議：

1，下次舉辦活動，應(yīng)事先考慮到人數(shù)，然后安排場地，或者可以改變活

動形式，無須拘泥于在教室舉行，也可以讓各個社團在舉辦活動的過程中進行交流，或者將會場遷到戶外，這樣活動形式可以更豐富多彩一些。

2，在人員通知上要考慮到時間差問題，不能活動什么時候開始，人員什

么時候到，而應(yīng)該通知他們提前一點到，可以避免一些突發(fā)狀況發(fā)生時，無時間應(yīng)對。

3，對于現(xiàn)場好多人離場的問題，我覺得應(yīng)該讓大家有一種責任意識吧！

大家參與到該活動中來就有必要對自己和活動負責。為此，我覺得在前期宣傳時，應(yīng)該對參與的人員提出一些要求，譬如說：活動以后交一些活動心得、在活動過程中進行一些趣味游戲，增加吸引力、簽到記錄、綜測分吸引等。

本次活動雖然結(jié)束了，但給了我們很多問題有待我們思考，也給了我們很多經(jīng)驗，讓我們在以后舉辦同性質(zhì)活動時，有更好的基礎(chǔ)去舉辦更好更優(yōu)秀的活動。

擴展閱讀：大學生社團發(fā)展論壇總結(jié)發(fā)言

總結(jié)發(fā)言

學生社團發(fā)展論壇是在成都信息工程學院團委的指導與支持下，主辦的社團發(fā)展論壇。為促進青年社團文化的繁榮與發(fā)展各抒己見、溝通交流。旨在通過一系列的討論活動，總結(jié)經(jīng)驗、交流感想，積極探討社團發(fā)展模式，著力創(chuàng)新，使學生社團建設(shè)邁上新的高度。

學生社團發(fā)展論壇的主題是“立足校園，融入社會，攜手共進，共謀發(fā)展”。近幾年來，學生社團在校園文化建設(shè)中的地位不斷提升，社團的數(shù)量不斷增加，覆蓋的學生人數(shù)、興趣愛好點多，在豐富學生課余生活，促進和諧校園建設(shè)、發(fā)揮第二課堂育人功能方面發(fā)揮了重要作用，形成了良好的社會效應(yīng)。如今，社團已經(jīng)成為校園文化建設(shè)一支不可忽視的重要力量。如今，社團已經(jīng)成為校園文化建設(shè)一支不可忽視的重要力量。然而社團發(fā)展參差不齊，存在的一些問題也不容置疑。關(guān)注社團發(fā)展，重視社團建設(shè)迫在眉睫。因此，論壇的舉辦受到校團委的高度重視和社團代表的熱烈歡迎。

社團自身建設(shè)、社團文化營造、社團凝聚力、向心力的提高是與會社團負責人們發(fā)言討論中的高頻詞。

社團制度是一個社團各項事務(wù)，活動正常開展的必要條件，每個社團在成立時就會有自己的各項制度，一個合理完善的社團制度對社團發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，要制定一個完善的社團制度是一個比較漫長的過程。社團的制度其根本目的是為了更明確的，具有方向性和標準性的去管理和發(fā)展協(xié)會，各社團都應(yīng)該對自己的管理制度，人事制度，財務(wù)制度，例會制度進行規(guī)劃。并且，社團制度應(yīng)該不斷的完善，應(yīng)該社團的發(fā)展不斷的調(diào)整才能達到其根本目的。

社團文化的構(gòu)建就要以社團性質(zhì)為出發(fā)點，營造社團文化，提高社團凝聚力、向心力，團結(jié)社團成員，形成一個積極向上、昂揚進取的團隊。要處理好開展項目與自身能力的關(guān)系，有社團提出辦活動要務(wù)實，盲目工作勢必對社團的良性發(fā)展造成負面影響。我們應(yīng)該加強社團資源的整合共享、信息溝通交流。社團活動需要拓展平臺，提高層次，從而突出自己的特色。

不同種類的社團的發(fā)展當然要突出自身的不同所在，做出社團自己的特色。加強自身建設(shè)，規(guī)范社團管理才是關(guān)鍵，社團發(fā)展大概歸結(jié)于三個方面：第一，一個協(xié)會要良好的運行，必須要有一個完善的管理制度和管理層。這就意味著我們需要培養(yǎng)具有良好管理能力的人才。第二，一個協(xié)會的存在，要有自己的特色，要得到一個最終的目的。第三，取得成果的同時，我們應(yīng)該要學會宣傳。要加強社團校內(nèi)外的交流首先應(yīng)該有相關(guān)的意識，交流會，參觀游玩，觀察活動，網(wǎng)絡(luò)媒體等方式交流社團活動的經(jīng)驗和開展狀況，從中汲取好的經(jīng)驗。在舉行活動的時候盡量舉行校內(nèi)外都可以參與的活動。與校內(nèi)外交流對社團有積極作用，可以促進各個社團或者團體特色的融合，豐富社團文化構(gòu)建，同時增加社團人的閱歷。

代表都意識到要實現(xiàn)社團良性發(fā)展、突破發(fā)展瓶頸，最要緊的是加強自身建設(shè)，著力為會員找想，冷靜思考，抓住機遇，設(shè)定良好長遠的社團規(guī)劃。

會員是社團的立團之本，一個具有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐖F必須把會員的利益放在第一位。會員參加學生社團開展的各類學生活動，應(yīng)該有接受相關(guān)教育和培訓的權(quán)利；會員在學生社團內(nèi)部有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);會員對學生社團的工作應(yīng)該有提出批評和建議以及監(jiān)督學生社團的學生干部的權(quán)利。讓會員了解社團政策，服務(wù)于會員，讓每個會員都能體現(xiàn)他加入社團的價值。

社團干部的培養(yǎng)應(yīng)該因才是地。所謂物盡其才，人盡其用。每個人都有著自己的優(yōu)勢和特點。有方向性，有針對性的對干部進行培養(yǎng)對社團的發(fā)展是必要的。針對部分社團換屆過于頻繁和草率，人才銜接斷層等問題，與會代表共同探討了怎么選拔人才，又該在怎樣的時間換屆，以確保社團的平穩(wěn)發(fā)展。

社團活動應(yīng)該具有社團的特色，社團的活動要做好充分的宣傳，活動的對象必須找到合適的人群，活動的流程必須有條不紊。社團活動經(jīng)費的來源、管理與應(yīng)用應(yīng)該規(guī)范透明。建立規(guī)范化的社團活動申請、宣傳、財務(wù)、外聯(lián)流程規(guī)章制度。要制度公開化透明化，做到心中有數(shù)。對于宣傳方面的討論要有效利用學校的資源，運用多種宣傳方式，以節(jié)約為主，盡量全面的達到宣傳的效果，要做到夠吸引人的注意力。

總之，社團建設(shè)要處理好五個關(guān)系：工作與學習的關(guān)系，外部拓展與內(nèi)部建設(shè)的關(guān)系，項目開展與自身能力的關(guān)系，社團與社團部以及其他部門的關(guān)系，統(tǒng)籌發(fā)展與突出個性的關(guān)系�？偨Y(jié)經(jīng)驗、交流感想，積極探討社團發(fā)展模式，著力創(chuàng)新，使學生社團建設(shè)邁上新的高度。

友情提示：本文中關(guān)于《學生社團論壇總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學生社團論壇總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學生社團論壇總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/600401.html

• 上一篇：初中美術(shù)教學工作總結(jié)
• 下一篇：201*—201*七年級思品教學工作總結(jié)(馮滿珍)