教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)
教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)
來源:Welcome發(fā)布時(shí)間:201*-09-1915:27:54________________________________________
這是一篇關(guān)于教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié),教師繼續(xù)個(gè)人總結(jié),繼續(xù)教育總結(jié)的文章。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
本學(xué)年,我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,努力工作,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請保留出處。二、豐富專業(yè)知識,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加縣級、校級教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。四、多讀書,讀好書
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
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繼續(xù)教育計(jì)劃、總結(jié)201*-09-1917:40:24|分類:計(jì)劃|標(biāo)簽:|字號大中
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李白河小學(xué)201*--201*年度教師
繼續(xù)教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,它是我國社會主義教育事業(yè)不可缺少的組成部分。教師是學(xué)校教育的主力軍、實(shí)踐者。教師各方面素質(zhì)的好壞,能力水平的高低,直接關(guān)系到學(xué)校教育的優(yōu)劣。因此,對教師進(jìn)行繼續(xù)教育,不斷提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)尤為重要。教師的繼續(xù)教育工作必須堅(jiān)決按照鄧小平同志“三個(gè)面向”的要求,以江澤民同志“三個(gè)代表”思想和黨中央關(guān)于教育的文件精神為指針,全面貫徹課改精神,力爭把每位教師都培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。
二、基本情況:
我校本學(xué)期共有教師77名,其中小學(xué)高級教師25名,一級教師45名,二級教師4名;中師學(xué)歷的教師25名,大專學(xué)歷教師44名,本科學(xué)歷教師5名。教師總的說來,都有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)能力,對教育事業(yè)熱愛,上進(jìn)心較強(qiáng),但他們的思想道德素質(zhì)、知識水平、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,與兄弟學(xué)校比較而言,存在一定的差距。同時(shí),當(dāng)今社會飛速發(fā)展,單靠以前所學(xué)的知識已不能適應(yīng)小學(xué)教育的需要。因此,加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作刻不容緩。
三、奮斗目標(biāo):
通過本學(xué)年的繼續(xù)教育工作,使我校教師各方面素質(zhì)都能更上一個(gè)臺階,力爭使我校教師學(xué)歷水平進(jìn)一步提高,進(jìn)一步縮小與兄弟學(xué)校的差距,使我校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到一個(gè)新的高度。
四、本學(xué)期主要采取的措施:
為實(shí)現(xiàn)前面所定目標(biāo),我校本學(xué)期將堅(jiān)定不移地開展好繼續(xù)教育工作,認(rèn)真搞好校本培訓(xùn),為此采取以下措施:
1.督促每位教師擬訂好自己的繼續(xù)教育計(jì)劃,并按時(shí)檢查教師們完成計(jì)劃的情況。
2.繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,并力求把這個(gè)半天的學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色,加強(qiáng)教育政策法規(guī)和新課標(biāo)的學(xué)習(xí),并要求每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。
3.配合上級搞好教師們的繼續(xù)教育工作。如:小教大專班的學(xué)習(xí)以及各種業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)等,使教師們能真正學(xué)到有用的知識,不斷地更新于自己的教育教學(xué)方法。
4.督促每位教師定期對自己的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況作出總結(jié),并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,逐步完善。
5.切實(shí)抓好校本培訓(xùn),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立新課標(biāo)理念。
6.注意應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代手段開展教師培訓(xùn)工作,提高教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。7.學(xué)年末要求每位教師寫一篇有關(guān)于繼續(xù)教育的心得文章,積累好經(jīng)
驗(yàn),為今后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
李白河小學(xué)
201*年9月
李白河小學(xué)
201*201*年度教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
我們的教師繼續(xù)教育工作,堅(jiān)持以黨的“十六大”和“三個(gè)代表”重要講話為指導(dǎo),全面貫徹黨和國家的教育方針政策,以提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力為目的,以規(guī)范性培訓(xùn),靈活性培訓(xùn),專題講座和個(gè)人自學(xué)為主要形式,促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教師素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、完成目標(biāo)任務(wù)情況
全員參與,使教師培訓(xùn)面達(dá)到100%,參與繼續(xù)教育登記合格率達(dá)到100%,努力培養(yǎng)青年教師和骨干教師,加強(qiáng)師德修養(yǎng)教育,進(jìn)一步提高教師的教育業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校共有68名教師,其中小學(xué)高級教師33名,一級教師28名,二級教師7名;中師學(xué)歷17名,大專學(xué)歷43名,本科學(xué)歷8名。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:陳曉波
組員:倪濤、萬德良、楊宗勝、徐小林、陳智明、鄧緒賓、陳杰夫
登計(jì)員:楊宗勝、倪濤2、明確成員職責(zé)
組長:負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的全面工作。
組員:負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的具體工作。
登記員:負(fù)責(zé)全體教師的繼續(xù)教育的登記、念收、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、資料保管等工作。
三、所做主要工作
1、培訓(xùn)活動
(1)積極組織教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn),并達(dá)到規(guī)定要求。
(2)積極參加靈活培訓(xùn),苦練基本功,確保人人過關(guān),校本培訓(xùn)落實(shí)。
(3)組織教師參加“新課程”的培訓(xùn)。
(4)組織教師參加信息技術(shù)的培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)。
(5)加強(qiáng)自培自練,提高教師的教學(xué)能力。
2、開展好了教研教改工作,每個(gè)教研組每學(xué)期至少開展4次說上評活動。
3、認(rèn)真開展好了教研教改工作,立足校本教研,采取“走出
去請進(jìn)來”的形式,提高了教研的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)了師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,寫出師德文章。
5、加強(qiáng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),寫出教學(xué)文章,參評并獲獎,多人獲獎。
6、加強(qiáng)了學(xué)歷進(jìn)修,學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作.又有5人達(dá)到本科學(xué)歷.
7、搞好了骨干教師、青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)等,送他們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)、觀摩。
四、保障措施
1、認(rèn)真動員,形成共識。
學(xué)校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署和要求,注意作好宣傳教育動員工作,使全體教師充分認(rèn)識到繼續(xù)教育對自己,對學(xué)生,對教學(xué)質(zhì)量的積極作用,形成共識,形成合力,以滿腔的熱情自覺投身到繼續(xù)教育工作中。
2、堅(jiān)持多渠道,多途徑的形式,不搞形式,不走過場,切實(shí)提高教師的素質(zhì)水平,真抓實(shí)干,提高教師的教學(xué)技藝。
3、把提高教師的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),敬業(yè)精神結(jié)合,重新塑造教師形象。
4、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作實(shí)施的過程管理,確保完成質(zhì)量。
5、落實(shí)幫教對象和措施,確保全員過關(guān)。
6、把繼續(xù)教育工作同評優(yōu)評先,年度考核,工資晉升,崗位
7、聘任掛鉤,嚴(yán)格把關(guān),獎懲過硬。
8、為保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行,學(xué)校投入了一定經(jīng)費(fèi)作為專項(xiàng)使用。
五、存在問題及措施
1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不夠落實(shí),資經(jīng)的不足制約了工作的開展。
2、校本培訓(xùn)還有待于規(guī)范。
3、繼續(xù)教育還有待于與遠(yuǎn)程教育更好的相結(jié)合。
六、努力的方向
切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,樹立終身學(xué)習(xí)思想,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備、手段的作用,科學(xué)、規(guī)范地搞好校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。
教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)更新:201*-2-20閱讀:欄目:計(jì)劃范文本文提要:通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)
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教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:
1.通過一系列的師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6.多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。
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201*年繼續(xù)教育教師個(gè)人研訓(xùn)總結(jié)
東澳中心學(xué)校肖海文
通過這次繼續(xù)教育,我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,通過參與這次繼續(xù)教育,使我在學(xué)習(xí)中有收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長。可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):
一、終身學(xué)習(xí)才能不斷收獲
通過這次這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
今天,在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、生動豐富的的課例,深入淺出理論聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。在學(xué)習(xí)期間,通過學(xué)習(xí)觀摩生動豐富的的課例,專家教授們以學(xué)科知識為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師深厚的理論功底,新穎的方法觀點(diǎn),幽默風(fēng)趣的語言,深入淺出的講解,使我獲益匪淺。專家教授們的精彩報(bào)告是我們寶貴的精神食糧,簡直是雪中送炭,我們的心靈得到了難得而及時(shí)的“充電”。他們淵博的學(xué)識,精湛的專業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我們樹立了榜樣。他們的質(zhì)樸謙遜、平易近人,他們敬業(yè)篤學(xué)、激情滿懷,把我們引領(lǐng)到教育教學(xué)的新境界,使我們的教育教學(xué)理念不斷升華,在教師專業(yè)化道路上不斷走向成熟;在收獲知識的同時(shí),我收獲著培訓(xùn)給我?guī)淼目鞓贰?/p>
三、在互動,在感悟中進(jìn)步
本次培訓(xùn),真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。在線探討時(shí),學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,各抒己見,高招頻出。專家們和輔導(dǎo)員更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,沒有互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,也不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣,我充?shí)了自己;因?yàn)榛,我獲得了進(jìn)步。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
總之,在本次國培計(jì)劃培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學(xué)技能,明確了今后成長發(fā)展的方向。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
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