201*—201*年度第二學期美術科總結(jié)

[201*201*學年度第二學期]

美術科學期總結(jié)

肇慶市第八小學何鑄南201*.7

彈指一揮間，一個學期就過去了。本學期我繼續(xù)承擔三、四、六年級的美術教

學工作。本學期即將結(jié)束，在即將過去的這一個學期中，我在教學中既有收獲與喜悅，也有遺憾與失誤。下面，我對本學期的美術教學工作做一總結(jié)。

1、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

2、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備年級的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

4、本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

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臺城長嶺小學美術科工作總結(jié)

（201*～201*學年度第二學期）

我們美術科在校領導關心與幫助下，無論在教學業(yè)務上還是思想方面都有了很大的進步，現(xiàn)試舉一二：

一、在學習中，提升自己的教育教學水平。

我們教師時常在一起學習黨的教育方針和政策、教育教學理論。學習新課程標準，研究新教材。樹立以學生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。嚴格按教學規(guī)律辦事，努力把素質(zhì)教育落實到教學中去，提高開展素質(zhì)教育的教學能力。教師的思想品德有了很大的提高，講政治、重學習、樹正氣，科組凝聚力不斷提升。二、在常規(guī)教學中，不斷完善自我。

我們建立和完善以國畫和書法為校本的教研制度。定時間、定地點、定專題、定人員地開展教育教學活動。加強備、教、批、輔、考、評等主要教學環(huán)節(jié)任務的落實。提高了教師心理素質(zhì)和自我調(diào)控能力，根據(jù)學生學段生理、心理特征，加強對學生的心理疏導，注重培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，不斷改進教育教學方法，規(guī)范教學行為。組織教師開展教學、教研模式的探索創(chuàng)新，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。在校本教研活動中探索、完善評價教師、學生的措施和方法，從而促進了教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

三、在監(jiān)控中，促進教學質(zhì)量的提高，增強了同學們的美術興趣。我們按照市、校教研教學工作的安排，年級備課組學期教學計劃，期末有教學總結(jié)。期中、期末能協(xié)助教導處開展教學工作檢查。合理控制作業(yè)量，加強對課標、教材、教法、學法、考法的研究，做好教學質(zhì)量分析，檢查計劃落實情況，及時反饋調(diào)控。建立教師互聽、互評課制度，開展校際群體教研交流，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，通過參與互動式討論，教師教育智慧有了提高，同學們的學習興起也明顯增強。

四、在科研中，進行自我檢查與反思，從而不斷提升教育教學水平。我們通過各種渠道積極獲取課改信息，擴寬了教師們視野。根據(jù)學科實際，我們確立了如何在課堂與課外有針對性的對同學們進行水墨畫與書法教學，提升孩子們對中國傳統(tǒng)精華的了解與掌握。并有計劃的組織公開課，在科研中提高教師們的教育、教學水平和科研能力。

五、抓骨干，特別是年輕教師已擔負起學校的教學重任。

在各級各類的教研活動中，青年教師已有了很大的展示才能的機會，他們或他們輔導的學生在各級各類的學科競賽中獲獎成績顯著，并擔負起學校的教學重任。

六、抓積累，促資源完善。

我們不斷開發(fā)與利用課程資源，通過學校的網(wǎng)絡、圖書室、學生家長積累了較為豐富的教學質(zhì)料，為我們開展課堂或課外教學提供極大的幫助。我們還對學科的學期總結(jié)、活動記錄、競賽結(jié)果記載、有關教學教研活動的照片、獎狀、獎品、典型教案、教學軟件、論文、論著等能及時積累整理、歸檔，并發(fā)揮這些資料的作用，為學科組建設評價提供依據(jù)。

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