大班練習(xí)

大班拼音練習(xí)

姓名----------------班級(jí)-----------------總分-----------------一、找鄰居（39分）

b（）m()dt()()()hj()xzh()()r()ei()uiie()ern()()on

二、照樣子，寫音節(jié)（15分）

例：mmku()qí()hu()ji()chun()

三、手拉手（12分）

huduoxiolinxiudshu

四、看誰寫的字多。（30分）

五、寫字姿勢(shì)，書寫工整。（4分）美術(shù)教育是人類社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨(dú)特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因?yàn)槿绱�、它在培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨(dú)創(chuàng)性以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師要借助審美媒介，創(chuàng)設(shè)美的學(xué)習(xí)情境，為孩子架起學(xué)習(xí)知識(shí)和積極思維的橋梁，讓孩子在良好的情境中感受美，創(chuàng)造美，達(dá)到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的。美術(shù)教育是人類社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨(dú)特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因?yàn)槿绱�、它在培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨(dú)創(chuàng)性以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師要借助審美媒介，創(chuàng)設(shè)美的學(xué)習(xí)情境，為孩子架起學(xué)習(xí)知識(shí)和積極思維的橋梁，讓孩子在良好的情境中感受美，創(chuàng)造美，達(dá)到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的。一、肯定幼兒本學(xué)期所取得的成績

本學(xué)期我園開展了豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。4、5歲的孩子第一次知道什么是線描，懂得了怎樣運(yùn)用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道鉛筆、記號(hào)筆也可以畫出很漂亮的畫；知道蠟筆、油畫棒該怎樣涂色更好看，效果更好；知道老師用來寫字的粉筆也可以用來涂畫``````如：《曲線線描想象》----孩子們跟著老師簡單的畫曲線，然后再進(jìn)行自我想象，用粉筆涂抹，完成該幅作品。（充分運(yùn)用平時(shí)在生活中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填充式描畫）第一次領(lǐng)略了水粉顏料的神奇，并能通過自己的手指、畫筆、棉芊、毛筆等多樣工具畫出充滿想象、變幻漠測(cè)的作品；也初次嘗到了運(yùn)用身邊各種各樣的物品進(jìn)行拓印、想象，畫出出人意料的作品。如：《手印想象》----用自己的小手沾顏料進(jìn)行拓印、想象。從成人的角度看，這些作品可能荒誕可笑，但它們確實(shí)神氣活現(xiàn)，趣味盈然，是孩子們創(chuàng)造的結(jié)晶！孩子們以個(gè)人或集體合作方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。也獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，同時(shí)也表達(dá)了自己的思想和情感，美化了環(huán)境與生活。

二、啟發(fā)想象力，發(fā)展智力，提高創(chuàng)造能力經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們?cè)诿佬g(shù)方面都有了不同程度的提高。但在對(duì)畫面進(jìn)行想象、再創(chuàng)造上還需要進(jìn)一步的提高。

1、幼兒有豐富的想象力，喜歡把自己喜愛的東西夸大和美化。因此，我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現(xiàn)自由。讓他們感受到自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的極大樂趣。為此，在繪畫過程中，要多注意啟發(fā)幼兒大膽想象，自我創(chuàng)造。如：在命題畫《快樂的國慶節(jié)》中，有的小朋友在畫面上只是畫上人，或是火車，就不再畫了。畫面呈現(xiàn)大面積的空白，這時(shí)老師就要適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆樱涸趪鴳c節(jié)期間你都和誰去到了什么地方呀？那里有些什么東西特別有意思或是很好玩呢？你覺得最開心的一件事情是什么呢等等。

2、孩子們由于能力有限，不可能掌握過高的美術(shù)知識(shí)和技能，所以我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)“注求其意，不求其形”。如果對(duì)技能要求過高，會(huì)使幼兒失去信心，抑制幼兒表達(dá)事物的愿望，挫傷幼兒的積極性。基于這一想法，我把“畫什么，做什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位，對(duì)孩子所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個(gè)孩子的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用教室內(nèi)的展板，把小朋友們的畫張貼起來，供幼兒參觀學(xué)習(xí)和自我講評(píng)。幼兒創(chuàng)造成果得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高了。

三、創(chuàng)設(shè)音樂情境，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造美。繪畫是用筆、線條、色彩、光線在紙上的空間組合，作用于人的眼睛，感染觀者的心靈。而音樂則是用節(jié)奏、旋律、和聲、強(qiáng)弱等手段，在樂器或聲樂上進(jìn)行組合，形成時(shí)間藝術(shù)，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操。美術(shù)教學(xué)若能將這兩門息息相通的藝術(shù)，有機(jī)的結(jié)合起來，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛幼兒園大班美術(shù)總結(jié)201*年幼兒園大班美術(shù)興趣班總結(jié)（二）成功的教學(xué)，離不開及時(shí)的工作總結(jié)，同樣優(yōu)質(zhì)的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)也不開優(yōu)秀的幼兒園大班美術(shù)總結(jié)，想要優(yōu)秀的幼兒園大班美術(shù)總結(jié)，請(qǐng)到華夏愛嬰網(wǎng)查看幼兒園大班美術(shù)總結(jié)。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，應(yīng)注意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對(duì)周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式�？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

幼兒園大班美術(shù)總結(jié)讓我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)取別人之長。幼兒園大班美術(shù)總結(jié)讓我們能力更強(qiáng)，業(yè)務(wù)更精。

擴(kuò)展閱讀：適合大班兒童練習(xí)題

適合大班兒童練習(xí)題寄語：好好學(xué)習(xí)！天天向上！20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（一）姓名：時(shí)間：分鐘年月日13-6=8+9=11-7=6+9=17-9=13-7=14-5=15-6=12-9=12+8=11-9=4+8=16-4=72＋17=12-8=17-8=18-5=17-13=15-7=10-4=14+6=16-9=15+5=16-8=14-7=12+8=8+6=14-10=8+8=14-9=7+5=14-4=11+9=11-6=17+3=15-8=16+3=5+8=13-7＝7＋9＝15-711-5＝7＋6＝411-2＝10-7＝12＋5＝15-6＝14-49＋3＝＝12-9＝11-4＋5＝17-3＋9＝14-3＝9-5＝14-6＝8＝10-10＝8＝＝＝＝13-5＝＝＋6＝＝＋9＝＋9=16-7=＋7＝16-5－8＝17-7＋9＝16-2＝14-7＋5＝7＝11-3＋4＝5＝7＝＝＝＝＝＋3＝＝＋6＝＋6＝＋7＝18-98129913-4812-1115-913-6713-510-09-520以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（二）姓名：時(shí)間：分鐘年月日12-2=11-1=16-0=17-10=18-8=19-10=20-12=10+2=18-6=10+3=10+6=17-4=17-5=10+7=15+4=10+8=15-4=15-3=10+9=14-2=16-12=13+6=13-4=18-8=17-11=11-2=19-8=11+9=16-5=16-7=15-12=15-8=11-5=11+6=19-3=11+7=11+9=18-12=18-7=18-4=11+9=17-3=12+4=12+6=12-7=12+8=13+5=11-10=13+2=17+3=18+1=13+7=13-6=14+2=14+5=19-5=14+5=14-6=19-6=19-9=15+5=15+4=15-3=15-8=16+3=12+7=16-12=17-7=16-14=16+4=16+4=17+2=17-12=18+2=19+1=20+0=3+14=19-10=19-12=11-4=19-14=19-8=13+7=14-9=15-8=14-11=18-7=10+4=18-5=12-5=18-7-8=10+5-7=17-8+6=12+5-9=17-6-2=6+9+4=5+8+7=7+6-8=6+6+7=9+5+4=20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（三）姓名：時(shí)間：分鐘年月日7+9=8+8=5+8=14-9=17-6=4+7=9+4=6+8=9+7=17-8=9+8=4+6=5+3=6+9=17-5=13-7=6+7=9+6=12-8=6+5=14-6=5+7=4+7=7+9=15-8=16-9=8+4=9+8=8+5=9+11=16-7=13-7=7+4=8+3=17-6=19-8=8+5=9+5=8+6=7+12=8+10=13+7=3+9=11-8=15-813+6=13-6=6+8=9+5=13-8=4+6=9+9=8+7=14-5=6+12=12-9=19-8=17-11=16-11=14+6=6+14=9+2=15-14=5+14=4+9=13+6=9+5=10+10=6+10=18-15=14-6=7+12=6+5=16-11=9+6=18-6=14+6=8+11=7+13=15-7=6+12=14-8=5+9=19-14=7+11=16-8=14-11=17-9=12-7=18-9=5+4-7=2+9-8=6+7-5=7+12-6=3+6+11=13-6+11=18-9-9=11-7+6=6+9-7=＝）+5=12（20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（四）姓名：時(shí)間：分鐘年月日17-9=13-6=14-5=15-6=18-（）=912-9=12+8=11-9=4+8=5+（）=1416-4=7＋9=16－7=2＋17=11-（）=512-8=17-8=18-16=17-8=17-15-7=10-4=14+6=16-9=14+15+5=16-8=14-7=12+8=8+6=14-10=8+8=14-9=7+5=14-4=11+9=11-6=17+1=15-8=16+3=5+8=9＋2=815－9=149＋4=712－9=169＋6=18-12=716－9=119＋8=513-9=13-8=14-11=12-6=14-5=9＋3=911-9+14=12-8+16=16-7-4=13-6+12=15-8-6=14-9+13=15-8+9=17-9-2=12-3+8=11-4+13=＋4=7－8=12＋8=7－8=15－8=13＋8=7＋8=7＋5=6－7=11＋7=6－7=14＋6=6－7=15＋4=6＋8=6＋6=5－6=13＋5=5－6=11＋8=5－6=12＋9=5＋7=4（）=10（）=18（）+8=12（）-12=3（）-8=8（）+5=18＋6=－5=＋7=－5=＋8=－5=＋9=＋9=20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（五）姓名：時(shí)間：分鐘年月日11－3=12－4=13－4=11－2=14－10=4＋8=5＋7=2＋9=7＋5=8＋6=14－6=12－5=11－5=13－8=15－6=7＋7=911－5=124＋7=614－8=159＋9=717-10=16-1=16-2=16-3=16-4=9+11=6+12=7+13=6+14=5+15=20-10=19-10=19-12=19-7=19-8=18-5=18-6=18-7=18-8=18-9=17-5=17-6=17-7=17-16=17-9=16-12=16-13=16-9=16-15=16-11=16-10=15-4=15-12=15-13=15-8=12-7=12+8=12-9=4+14=12-11=15-10=14-1=14-2=14-3=14-4=3+16=2+17=2+18=1+19=2+10=19-5+4=19-6-7=19-7-8=19-8+6=19-9-7=8+12-9=2+13-7=2+14-9=2+15-9=2+16-9=＋9=9－6=14＋6=8－6=16＋5=8＋6=8－9=16＋8=9－9=17＋6=5＋5=8－9=15＋3=7－8=18＋9=13＋9=－8=＋7=－9=－8=20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（六）姓名：時(shí)間：分鐘年月日15-5=15-6=15-7=15-8=15-9=18-10=17-11=17-8=17-13=17-9=3+17=2+18=3+13=13+4=13-5=19-13=18-12=18-9=18-10=18-14=3+16=3+17=4+14=14-5=14+6=13-5=13-6=13-7=13-8=13-9=4+7=4+8=4+9=4+10=4+15=13-10=12-9=12-3=12-4=12-5=4+12=4+13=4+14=4+15=4+16=11＋9=11-2=11-3=11-4=11-5=11＋7=614－8=159＋9=715-5=15-6=15-7=15-8=15-9=13-11=12-7=19-13=12-8=20-14=14-12=14-9=20-14=14+5=14-8=16－9=119+8-5=6+517-9+5=13-8+7=14-7+4=12-6-3=14+5-7=9+3+8=9+8-6=7+8-9=6＋6=8－6=16＋5=8－8=13+7=15＋8=6+7-4=6＋8=9－9=17＋6=5＋11=7－8=18＋9=13－6=12-6=＋9-12=5＋7-8=4＋9=－9=－8=＋9-12=＋9-6=

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