小學三年級美術教學工作總結

201*-201*學年度三年級第一學期

美術教學工作總結

201*年對于我來說是意義非凡的一年，這一年我跨出了四年的

大學，又一腳跨進了一輩子的社會大學。來到了我學習的第一站將軍山小學。由于學校實際工作需要，我承擔了三、四、五、六年級的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎�，F(xiàn)對一年工作總結如下：

一、認真上好每一節(jié)課

由于我并非美術教育學專業(yè)生，所以為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活

I

經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。我在培養(yǎng)學生興趣方面下了很多文章，從一開始的課前十分鐘動畫到一些藝術智力類小游戲，讓課堂既活潑又不失紀律性。使得學生愛上美術課，把美術課做到了真正的意味。這與激發(fā)了學生的興趣是分不開的。

三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

四、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式

五、鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術作品增添一份活力。

II

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

談到不足我認為真正優(yōu)秀的美術教師并不是在黑板上畫一個或者投影儀放出來學生照著畫就可以了,甚至像有些老師一樣就要學生照書上畫。而我認為要培養(yǎng)的并不是小學生的畫功，因為一個學生通過一周二節(jié)的美術課無法學到太多實際意義的東西。那么是不是應該把開發(fā)小學生的創(chuàng)造性思維能力放在首位呢？

本年度的教學已經結尾，對于下個學年的美術教學，我給自己提出了幾點要求：

1.不歧視任何一個學生，把美術教育樸實化。美術是一個過程，沒有天生“天才”，也沒有天生的“蠢才”。在半年的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象，三到六年級學生繪畫有思想有功底的學生多數(shù)是主科成績都很優(yōu)秀的學生。這其實并不是因為成績好的學生就比成績差的學生聰明，而是因為越是成績好的學生做事就越認真，那么功夫下的深，什么都能磨成針了。

2.把理論與示范相結合。教給學生理論毫無爭議是我作為教育工作者應該做的，但是要學生更快更好的掌握理論，把理論放入實際中是我們該做的重中之中。美術課面對幾十個學生，作為老師不可能像當年達芬奇的老師一樣，讓其自己在繪畫中了解方法與目的。所以示范需要與理論相結合。

III

3.擴大美術范圍，讓學生接觸更多新鮮的事物。人都是有好奇心的，這在中小學生中最能體現(xiàn)。所以想要提高學生學習的興趣，只有不斷的用新鮮事物來吸引學生。讓他們隨時都有一種找到新大陸的感覺，讓他們隨時都能精力充沛的來面對美術。

4.分等級的安排課堂作業(yè)。根據(jù)學生的基礎劃分等級，再按照等級安排作業(yè)，我認為這才是最科學的學習方法。

5.抓住能力強的學生，更多的參加比賽，把學生推廣出去也提升其他學生往高處走的心態(tài)。

這半年的美術教學工作，我有成功的地方，也有不足的地方。當然人無完人，月也有圓缺，怎樣吸取優(yōu)點改善缺點，便是我暑假應當思考的問題。我認為最重要的就是隨時都要保持一種學生的心態(tài)，這樣才能和學生一起進步，這樣的老師才能算是一位合格的老師。而我也會為爭做這樣的老師而努力。

期待下學期，期待新的教學模式在我手重展開！

吳布偉

201*.7.7

IV

擴展閱讀：小學三年級上冊美術工作總結

小學二年級美術工作總結

歲月如梭，轉眼一個學期過去了�；仡欉@學期所從事的三年級美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。一、教學計劃貫徹情況

學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大．3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充（轉載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。）分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當?shù)厣鐣�與經濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。三、經驗和教訓

1．要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育

技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋�？傊�，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓．您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《初中美術教學工作總結》相關的文章。

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