精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告

《網(wǎng)球》院級(jí)精品課程201*年建設(shè)總結(jié)報(bào)告

一、項(xiàng)目在建基礎(chǔ)、支撐條件

運(yùn)動(dòng)系網(wǎng)地教研室承擔(dān)全院網(wǎng)球和地?cái)S球兩門(mén)課程教學(xué)工作，在學(xué)院和運(yùn)動(dòng)系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在學(xué)院各職能部門(mén)的積極幫助下，我教研室不斷發(fā)展，教學(xué)、科研、訓(xùn)練工作均有長(zhǎng)足的進(jìn)步。受此鼓舞，教研室制定了較為詳細(xì)的課程建設(shè)規(guī)劃，201*年積極申報(bào)，《網(wǎng)球》課程被批準(zhǔn)為“院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程”，經(jīng)過(guò)教研室全體教師2年的的不懈努力，201*年順利完成了院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)任務(wù)。201*年將《網(wǎng)球》課程申報(bào)為“院級(jí)精品課程”，獲得批準(zhǔn)。

近幾年，我院網(wǎng)球教學(xué)條件不斷改善，教學(xué)設(shè)施不斷齊全，網(wǎng)球擁有13塊標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，學(xué)院規(guī)劃的網(wǎng)球館已動(dòng)工修建。師資水平不斷提升，現(xiàn)有網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處?1名，其中副教授3名，講師6名，助教2名。有7人具有碩士研究生學(xué)歷，另有1人正就讀碩士研究生。

網(wǎng)球教研室經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，具有以下特點(diǎn)：

（一）技術(shù)力量雄厚，運(yùn)動(dòng)水平較高。教師普遍技術(shù)水平精湛，個(gè)人具有較好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，半數(shù)教師參加過(guò)專業(yè)訓(xùn)練或參加過(guò)全國(guó)性大型網(wǎng)球比賽，并獲得優(yōu)異比賽成績(jī)。

（二）同事之間配合默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)。教研室教師在教學(xué)、訓(xùn)練、比賽中有明確的人員編制分工，團(tuán)結(jié)一致，密切配合，具有很強(qiáng)的協(xié)作精神。

（三）創(chuàng)造和諧氛圍，青年教師進(jìn)步快。教研室近幾年來(lái)，幾乎每年都有青年教師補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，教研室對(duì)其成長(zhǎng)進(jìn)步十分關(guān)心，鼓勵(lì)他們參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)，提高自己的外語(yǔ)水平和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（四）開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)校影響。成立了“西安體育學(xué)院網(wǎng)球俱樂(lè)部”。能經(jīng)常開(kāi)展網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮了教師的專業(yè)之長(zhǎng)，豐富了中小學(xué)生的文化生活，擴(kuò)大了學(xué)院影響。已于201*年將中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)“快易網(wǎng)球”培訓(xùn)項(xiàng)目引進(jìn)我院。

（五）在科研中，廣大教師積極鉆研業(yè)務(wù)，每個(gè)教師都有明確的研究方向，積極進(jìn)行科研工作，近兩年主持省部級(jí)課題1項(xiàng)，地市級(jí)課題1項(xiàng)、學(xué)院課題2項(xiàng)，教師參加過(guò)3次全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，被ISTP或EI檢索論文3篇，在國(guó)內(nèi)公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表網(wǎng)球教學(xué)科研論文50余篇。

二、建設(shè)目標(biāo)與思路

建設(shè)目標(biāo)：《網(wǎng)球》課程已嚴(yán)格按學(xué)院精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本完成建設(shè)任務(wù)。下一步，我們將按照省級(jí)精品課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行籌備建設(shè)，爭(zhēng)取在五年內(nèi)申報(bào)為省級(jí)精品課程。院級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程只是教研室課程建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，但這些名號(hào)并不是課程建設(shè)的最終目的，我們的目的是通過(guò)課程建設(shè)給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，以提高網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院課程建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力。建設(shè)思路：

（一）重視師資隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)球課程在我院開(kāi)課較晚（1998年開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課），課程建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，在201*年以前，學(xué)院網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處焽?yán)重不足，近幾年教師數(shù)量有所增加，但以青年教師居多，青年教師正處于成長(zhǎng)階段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研水平、訓(xùn)練水平都亟待提高。因此教研室非常重視青年教師綜合能力培養(yǎng)，并一貫發(fā)揚(yáng)老教師的“傳幫帶”作用。

（二）進(jìn)行教學(xué)模式改革

網(wǎng)球課程雖在我院開(kāi)展較晚，但其發(fā)展速度和發(fā)展趨勢(shì)卻非常好，運(yùn)動(dòng)系、體育系和社體系網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生數(shù)量?jī)H次于籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生，普修課、選修課上課學(xué)生數(shù)量也急劇上升。教研室計(jì)劃根據(jù)網(wǎng)球課程教學(xué)的特點(diǎn)，逐漸改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課采用“協(xié)同教學(xué)模式”，對(duì)網(wǎng)球普修課和選修課則采用“快易網(wǎng)球教學(xué)法”，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，以評(píng)促建

教研室趙豐副教授主持申報(bào)的學(xué)院教改課題《我院網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建立的研究》已順利結(jié)題，改研究所設(shè)計(jì)的網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系能夠較為客觀地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量，教研室計(jì)劃定期或不定期采用該評(píng)價(jià)體系對(duì)教師網(wǎng)球課程教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)督促教師對(duì)課堂教學(xué)投入更多的精力，以此提高網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量。

（四）教材建設(shè)

目前國(guó)內(nèi)出現(xiàn)在市面上高等院校網(wǎng)球課程教學(xué)教材數(shù)量不多，而能夠適用于體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的教材更是鳳毛麟角，因此教研室計(jì)劃在2-3年內(nèi)完成一部適合體育院校網(wǎng)球教學(xué)的專用教材。

（五）完善網(wǎng)上課程資源

本課程已完成的上網(wǎng)資源有：課程簡(jiǎn)介、教師隊(duì)伍、教學(xué)文件、教學(xué)課件、教學(xué)效果、成果展示、教學(xué)錄像等，教研室計(jì)劃對(duì)已上網(wǎng)的資源進(jìn)行系統(tǒng)完善，并不斷開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)參考的新資源。三、建設(shè)措施

（一）制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

為了教研室青年教師快速成長(zhǎng)，教研室制定了初步中長(zhǎng)期青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，效果較為明顯，201*年教研室教師中沒(méi)有一個(gè)取得研究生學(xué)歷，如今已有7人獲得研究生學(xué)歷。在此基礎(chǔ)上，教研室鼓勵(lì)和支持青年教師繼續(xù)求學(xué)深造，計(jì)劃在3-5年內(nèi)有1-2人考上博士研究生。

（二）建立聽(tīng)課、看課制度

為了給中青年教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師打造一個(gè)交流的平臺(tái)，教研室制定了不定期聽(tīng)課和看課制度，平均每月組織青年教師觀摩老教師授課，從中學(xué)習(xí)網(wǎng)球教學(xué)技巧和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并組織老教師聽(tīng)青年教師授課，在課堂授課結(jié)束后對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以幫助青年教師提高教學(xué)綜合能力。

（三）大力開(kāi)展網(wǎng)球俱樂(lè)部活動(dòng)

教研室充分利用學(xué)院網(wǎng)球俱樂(lè)部特有的平臺(tái)，在課外時(shí)間積極開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的水平的提高和網(wǎng)球理論知識(shí)的掌握開(kāi)拓了第二課堂，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)網(wǎng)球俱樂(lè)部利用節(jié)假日開(kāi)展對(duì)校外網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng)，為西安市后備網(wǎng)球力量培養(yǎng)添磚加瓦，更是為提高我院網(wǎng)球教學(xué)知名度奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）加大學(xué)術(shù)研究力度

教研室一直貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導(dǎo)方針，充分尊重知識(shí)、重視科研成果在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)教研室教師參加科研講座學(xué)習(xí)，積極申報(bào)各級(jí)給類科研課題，并將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和心得體會(huì)撰寫(xiě)成教學(xué)科研論文，整個(gè)教研室科研氛圍有了極大的改變。

（五）定期組織教師開(kāi)展教學(xué)心得體會(huì)交流

教研室平均每月會(huì)利用周三例會(huì)時(shí)間組織一次教師教學(xué)心得體會(huì)交流活動(dòng)，大家暢所欲言，將自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作體會(huì)與其他教師分享，在這個(gè)交流過(guò)程中，不僅給大家提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是充分體現(xiàn)了教研室同事共同努力強(qiáng)大的凝聚力

（六）鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加全國(guó)或省市網(wǎng)球比賽

近幾年，教研室青年教師積極參加國(guó)內(nèi)和省市網(wǎng)球比賽，在取得了優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，充分展示了我院教師網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平，為我院學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。另外，我校網(wǎng)球院代表隊(duì)學(xué)生積極參加全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球比賽和全國(guó)體育院校網(wǎng)球比賽，取得較好的成績(jī)，為學(xué)生學(xué)以致用提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。（七）定期舉辦院內(nèi)學(xué)生比賽

按照學(xué)院競(jìng)賽訓(xùn)練處的統(tǒng)一部署安排，教研室每年精心籌劃、認(rèn)真組織舉辦兩次大型學(xué)生網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)，5月份舉行全院學(xué)生網(wǎng)球比賽，11月份舉行學(xué)生網(wǎng)球精英賽。通過(guò)比賽交流不僅提高了學(xué)生網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)水平，更是激發(fā)了學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性，有效地提高了網(wǎng)球課堂教學(xué)質(zhì)量。

（八）定期組織學(xué)生參加網(wǎng)球裁判培訓(xùn)

為了提高學(xué)生網(wǎng)球裁判綜合能力，教研室每年4月和10月定期舉辦學(xué)生一、二、三級(jí)網(wǎng)球裁判學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的網(wǎng)球規(guī)則和裁判知識(shí)，并能熟練掌握網(wǎng)球裁判實(shí)踐能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加西安市業(yè)余比賽裁判工作，在校外裁判工作中開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

四、建設(shè)成效

通過(guò)教研室全體教師的共同努力，《網(wǎng)球》精品課程建設(shè)工作已基本完成，教學(xué)資源已上傳到學(xué)院精品課程網(wǎng)站，但是網(wǎng)球課程建設(shè)不會(huì)因此而停滯，相反，我們會(huì)以前期院級(jí)精品課程建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升網(wǎng)球課程建設(shè)質(zhì)量。

在網(wǎng)球精品課程建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)效果得到了校外專家的高度肯定：武體育學(xué)院體育教育學(xué)院副院長(zhǎng)、網(wǎng)球教研室教師王海明副教授認(rèn)為：西安體育學(xué)院的網(wǎng)球課程教學(xué)形式規(guī)范，教師的主導(dǎo)地位明確，教學(xué)訓(xùn)練方法實(shí)用性強(qiáng)，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)積極性，充分考慮到了網(wǎng)球教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生的基本能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力得以大幅度的提高，教學(xué)訓(xùn)練效果顯著。同時(shí)我院受課學(xué)生對(duì)此也給予了充分的肯定：體育教育專業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為，由于專業(yè)的特點(diǎn)，加之身體條件不盡相同，在學(xué)習(xí)網(wǎng)球之后，深感對(duì)于拓展專業(yè)的知識(shí)面，能夠全面的有針對(duì)性的提高他們的綜合能力，以促進(jìn)他們的專業(yè)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有明顯的作用，同時(shí)對(duì)于他們畢業(yè)實(shí)踐以及走向社會(huì)增添了信心，開(kāi)拓了更多的路子，并由被動(dòng)變主動(dòng)的學(xué)習(xí)；社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生普遍反映，網(wǎng)球課程培養(yǎng)了他們能接受任何挑戰(zhàn)，不向壓力低頭的意志品質(zhì)，并且讓他們變得活潑、熱情奔放，形成易于合群的性格。使他們走向社會(huì)更加充滿信心，坦然地面對(duì)社會(huì)。

《網(wǎng)球》院級(jí)精品課程建設(shè)以來(lái)，教研室所取得的教學(xué)成果有：

1、趙豐，主持完成了學(xué)院教改課題《我院網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系建立的研》，201*年。

2、趙豐，西安體育學(xué)院師德先進(jìn)個(gè)人，201*年。

3、趙豐，EI檢索，《TrainingStudentSelf-confidenceintheCollegeTennisTeaching》，201*年

4、張亮亮，主持省部級(jí)課題，201*年陜西省科技計(jì)劃項(xiàng)目，《陜西省普通高校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況監(jiān)測(cè)體系的構(gòu)建及應(yīng)用》，201*年

5、張亮亮，第一屆西安體育學(xué)院“教學(xué)新星”，201*年

6、馮加付，ISSHP檢索論文,《TheresearchofthereformdevelopmentofyoungtennisofChina》,201*年

7、馮加付，EI檢索，《TheStudyofStadiumIndustrialDevelopmentStatusandCountermeasuresofPhysicalEducationInstitute》，201*年

8、馮加付，運(yùn)動(dòng)系第三屆教師基本功大賽獲專項(xiàng)技能一等獎(jiǎng)，201*年9、馮加付，西安體育學(xué)院第三屆青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，201*年10、馮加付，第一屆西安體育學(xué)院“教學(xué)新星”，201*年

11、馮加付，主持廳局級(jí)課題，陜西省體育局常規(guī)課題，《西安市小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》，201*年

12、田華，西安體育學(xué)院教案評(píng)比一等獎(jiǎng)，201*年

13、教研室，獲201*年西安體育學(xué)院師德先進(jìn)集體，201*年

擴(kuò)展閱讀：精品課程建設(shè)情況總結(jié)報(bào)告參考格式

自治區(qū)級(jí)精品課程中期檢查

總結(jié)報(bào)告

課程名稱：課程層次（本/專）：課程負(fù)責(zé)人：所在學(xué)院：批準(zhǔn)時(shí)間：

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教務(wù)處制

二一年三月一、課程和課程負(fù)責(zé)人基本情況（一）課程基本情況

課程名稱英文名稱課程類別課程性質(zhì)適用專業(yè)開(kāi)課學(xué)期□普通教育課□學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)課□選修課□理論課□實(shí)驗(yàn)課□工程訓(xùn)練課□體育課□其它□第一學(xué)期（秋）□第二學(xué)期（春）學(xué)時(shí)學(xué)分課程編碼開(kāi)課單位（系所）（二）課程負(fù)責(zé)人基本情況

姓名職稱性別職務(wù)電話課程名稱出生年月導(dǎo)師所在單位學(xué)時(shí)□碩導(dǎo)□博導(dǎo)學(xué)歷/學(xué)位時(shí)間授課班級(jí)備注承擔(dān)本門(mén)課程教學(xué)情況

二、課程組人員基本情況

總?cè)藬?shù)教授姓名性別年齡學(xué)歷職稱副高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士及博士后職稱學(xué)歷碩士本科本科以下老50年齡中35-50青35學(xué)術(shù)專長(zhǎng)承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)情況三、課程建設(shè)情況總結(jié)

從教師隊(duì)伍建設(shè)情況（教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)及中青年教師培養(yǎng)，教學(xué)改革和教學(xué)研究成果）、教學(xué)內(nèi)容（課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的組織和安排及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法）、教學(xué)條件（教材建設(shè)及選用、實(shí)踐教學(xué)條件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)情況）、教學(xué)方法與手段（多種教學(xué)方法的使用及效果，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）、教學(xué)效果（同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)）和課程的特色、優(yōu)勢(shì)等方面對(duì)課程建設(shè)情況進(jìn)行全面總結(jié)。

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