教師個人自評報告書

教師個人自評報告書

（201*201*學(xué)年度）南甘子小學(xué)任文娟在本學(xué)年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。一、職業(yè)道德方面

熱愛教育事業(yè)；熱愛教師工作；關(guān)愛學(xué)生。遵紀(jì)守法，誠懇守信；具有健康的心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)；教書育人。二、專業(yè)水平方面

1、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2、普通話達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué)；板書整齊、漢字規(guī)范；能制作簡單教具和課件；會用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究；有完成本學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教育、實驗教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平。三、專業(yè)發(fā)展

1、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會生活，開發(fā)和利用課外資源；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成師生互動的課堂教學(xué)氛圍；樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3、對個人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通；能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實際，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，

提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例；承擔(dān)或參與市級教育規(guī)劃課題，有階段性成果。四、課堂教學(xué)

1、教材研究深透；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè)；對教學(xué)重點的突破方式要設(shè)計詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對所用例題、習(xí)題要精選。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；努力為學(xué)生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會；課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)活動，并對課堂活動過程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做到放得開，收得攏。

6、過程評價及時準(zhǔn)確，能通過課堂教學(xué)過程評價，及時得到反饋信息，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動；發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運用，學(xué)生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的

新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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教師個人自評報告

徐月英

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

一、做一個敬業(yè)的教師

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在音樂課上，我把音樂知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持.。以人為本，努力實施音樂多元化教育

音樂教學(xué)自評報告

賈榮

近幾年來，學(xué)校非常重視音樂學(xué)科的教學(xué),從教師的配備到教學(xué)設(shè)備等方面都加大投入，我們設(shè)了適合音樂教學(xué)專用教室。利用這一優(yōu)勢，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，堅持“人本和諧”的辦學(xué)理念和“以生為本，情趣育人，全面發(fā)展”的教學(xué)理念。自覺學(xué)習(xí)課改理論，積極參加新課程、新課標(biāo)的培訓(xùn)，不斷優(yōu)化音樂教學(xué)的新思路，使音樂的教學(xué)條件與教學(xué)水平從整體上都有了更高層次的提升。

一、科組概況

我校現(xiàn)有音樂教師三人，新老結(jié)合與音樂專長的配較合理。我們不斷的更新教育觀念，齊心協(xié)力進(jìn)行音樂教育的研究和實踐，采取多元化的途徑與多種教學(xué)方式，既做到面向全體學(xué)生，又注重個性發(fā)展，發(fā)揮其特長。真正實現(xiàn)了學(xué)校音樂教育的全面開花。

二、積極進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)新教學(xué)

在音樂課程中，音樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康具有重要意義。新課程提倡多元文化理解和課程內(nèi)容的綜合，結(jié)合其它學(xué)科來擴(kuò)大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維，增加教學(xué)信息，在實際操作層面上更突出彼此的交互性、相融性。所以作為新時期合格的音樂教師，必須具備豐富的文化基礎(chǔ)知識和音樂技能。面對新課程提出的高標(biāo)準(zhǔn)、新要求，為使我們能夠盡快適應(yīng)新課程下的教學(xué)與新課題的實施，我們深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀看專家報告錄象，征訂和搜集有關(guān)音樂資料、雜志，多方位、多渠道、多形式的開展學(xué)習(xí)心得交流、座談，促進(jìn)我組成員對課程改革和課題實施的認(rèn)識，進(jìn)一步了解其背景，指導(dǎo)思想、目的任務(wù)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，從思想上認(rèn)識新課程，重視新課題的實施，同心協(xié)力地對課題進(jìn)行大膽地實踐。

三、課堂教學(xué)與組織

在教育的過程中，建立一個讓學(xué)生有著良好心境、春風(fēng)化雨的藝術(shù)課堂，是非常之必要的。所以，我們不斷地努力學(xué)習(xí)，盡快地提高藝術(shù)功底與教學(xué)能力，采用靈活的教學(xué)方法，控制適當(dāng)?shù)恼Z言速度、力度與音量，盡量做到講解準(zhǔn)確、生動、清晰、悅耳，使語言與欣賞的音樂相匹配，營造寬松自由的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生保持良好的心境，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，充分感受音樂的愉悅。我們有時根據(jù)音樂內(nèi)容而改變教學(xué)方式，教師走到學(xué)生中去講解，使他們與教師產(chǎn)生親切感，從而默契地配合，更好地完成了教學(xué)，也提高了學(xué)生對音樂鑒賞的興趣，收到了較好的教學(xué)效果。

四、理解多元文化、弘揚地方文化

從多元文化的角度來說，鄉(xiāng)土音樂教育的目標(biāo)就是應(yīng)該注重鄉(xiāng)土音樂的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹立“知識多樣性”或“文化多元化”的理念。針對目前學(xué)生當(dāng)中偏愛流行音樂而對家鄉(xiāng)音樂了解甚少的現(xiàn)象，我們在音樂鑒賞的教材中，偏重對家鄉(xiāng)音樂與民族音樂的教授。在研究性學(xué)習(xí)的課題中，很多學(xué)生還選擇了對潮汕音樂、曲藝、歌謠、潮劇等課題的研究。一系列的教學(xué)與教育活動，增強(qiáng)了學(xué)生對鄉(xiāng)土音樂的信心和認(rèn)同感，使學(xué)生對鄉(xiāng)土音樂認(rèn)同、接納，增強(qiáng)歸屬感，理解鄉(xiāng)土音樂的價值，強(qiáng)化了他們對鄉(xiāng)土音樂的那種難以割裂的文化和心理聯(lián)系，使鄉(xiāng)土音樂成為培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和人格的主要內(nèi)容。

五、教學(xué)體驗與評價

音樂鑒賞課程，作為教育課程的組成部分和必修學(xué)科，其教學(xué)評價是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，也是教育教學(xué)科研至關(guān)重要的前提和基礎(chǔ)。所以，我們在對學(xué)生的音樂評價上，制定了一套切實可行又比較客觀實際的評價方案，在注意評價的導(dǎo)向性、科學(xué)性、整體性和可操作性的原則上，明確了對學(xué)生音樂檢測的目標(biāo)，提出了檢測要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，擬出評價表對每個學(xué)生在音樂課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)作出一個比較全面的評價。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)、評價音樂的情感，作為音樂教學(xué)向多元發(fā)展的重要活動內(nèi)容。

音樂學(xué)科的特點是周時數(shù)少，學(xué)生面廣。要了解學(xué)生是否喜歡音樂課，到底學(xué)到了多少音樂知識，最好的辦法是做音樂練習(xí)與做必要的音樂測試。因此我們在平時的教學(xué)中，注意結(jié)合音樂鑒賞的內(nèi)容要求學(xué)生做一些音樂練習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生聽、記、做的習(xí)慣，拓展學(xué)生音樂思維的空間，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞審美能力。這樣，通過以音樂為載體與學(xué)生進(jìn)行交流與接觸，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂記憶能力，還能給學(xué)生自由想象的空間，用獨特、自我的形式來理解音樂內(nèi)涵，從而達(dá)到以美育為教學(xué)目的的課堂教學(xué)效果。

六、充分開發(fā)與利用各種音樂資源

在實施音樂鑒賞多元化途徑的過程中，我們還注意充分利用校內(nèi)外的各種音樂課程資源。

健康第一，突顯特色

《體育》學(xué)科教學(xué)自評報告

岳勝賢

一、基本情況

體育教研組認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以健康學(xué)生的身心為中心，以深化體育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持“以生為本、情趣育人、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，以《學(xué)校體育工作條例》和《普通高中體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，開足體育課、體鍛課、早操、課間操、眼保健操以及課外活動。同時還進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍和教學(xué)工作建設(shè)，依法治教，科學(xué)管理，真抓實干，開拓創(chuàng)新，切實提高學(xué)校體育教學(xué)工作的質(zhì)量和效益。

二、工作指導(dǎo)思想

體育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校體育教學(xué)工作總體目標(biāo)的制定與實施的基本準(zhǔn)則，它從根本上決定著學(xué)校體育教學(xué)工作開展的基本格局和方向。體育教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的重要組成部分，是實施學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)思路以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途經(jīng)。是實踐《學(xué)校體育工作條例》和普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體體現(xiàn)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想，切實加強(qiáng)體育工作……”教育部也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要把體育工作的重心放到面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的身心健康水平上來。隨著體育教育改革的不斷深入，面對新形勢對體育工作的要求，體育教研組與時俱進(jìn)，不斷調(diào)整和修正教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，保證了教學(xué)工作的指導(dǎo)思想符合學(xué)校的發(fā)展，符合新形勢對體育教育教學(xué)工作的要求。體育教研組的教育教學(xué)工作目標(biāo)是：以育人為本，健康第一，全面發(fā)展，服務(wù)學(xué)生。準(zhǔn)確定位加快了體育教研組教學(xué)改革的步伐，明確了發(fā)展的方向，適應(yīng)了新形勢對體育教育教學(xué)工作的要求，得到了汕頭市和區(qū)教育局以及學(xué)校的肯定。

三、教學(xué)工作思路。

提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。體育教學(xué)能否適應(yīng)社會的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，關(guān)鍵在于我們能否更新教育思想觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，改革教學(xué)方法。體育教研組的教學(xué)工作的思路是解放思想，更新觀念；素質(zhì)教育，健康第一；深化改革，重在課程；以人為本，發(fā)展個性；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量；加強(qiáng)建設(shè)，體現(xiàn)特色。在教育教學(xué)觀念方面的變化主要體現(xiàn)在幾個方面：

1．強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)方法的采用上，都力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，都力求促進(jìn)學(xué)生身心健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。

2．重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣。無論是在課程的開設(shè)，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)方法的安排，都注重學(xué)生的運動興趣。開設(shè)多種類型的體育課程，滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加注重選擇健身價值突出、趣味性強(qiáng)、適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展需要的運動項目，教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的采用強(qiáng)調(diào)個性化和多樣化，提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊活動，努力提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生對運動產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

3．強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位。關(guān)注學(xué)生的心理感受和情感體驗，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容、任課教師、上課時間的權(quán)力，努力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時間和空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和探索意識，使學(xué)生養(yǎng)成課內(nèi)學(xué)習(xí)積極、課外主動參與的習(xí)慣。

4．注重學(xué)生的個體差異和不同需求。體育課程要關(guān)注學(xué)生個體差異和不同需求，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)評價的實施都要關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，力求使每一個學(xué)生的需要得到滿足，使每一個學(xué)生有進(jìn)步和成功的體驗，從而提高每一個學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動的自尊心和自信心。同時，重視對學(xué)習(xí)“弱者”的關(guān)注，采取特殊的教學(xué)手段和方法，提高他們學(xué)習(xí)的自尊心和自信心。

5．根據(jù)學(xué)�？傮w規(guī)劃，科學(xué)合理地制定好教研組的計劃：按照教研組的計劃，定期召開教研組會議，研究和解決體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作中出現(xiàn)的問題和困難。進(jìn)行青年教師的幫扶活動，按照學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)方案，開展“一幫一”活動，幫助青年教師茁壯成長，提高青年教師的教育教學(xué)能力。積極參與省級、市級、區(qū)級的教學(xué)教研活動，組織青年教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流，關(guān)心指導(dǎo)和幫助青年教師開設(shè)校性和組性公開課，并組織教師積極參加聽課和評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教育教學(xué)水平。

四、落實新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的改革1．改革教學(xué)模式

隨著我國教育體制改革的深入與發(fā)展，普通高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)格局也正在逐步更新，面對體育教學(xué)的改革形勢，體育教研組積極主動轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,充分認(rèn)識理解新時期普通高中體育教育教學(xué)的功能與改革的趨勢。明確普通高中《體育與健康》教育教學(xué)的多重功能：（1）具有豐富的思想教育內(nèi)容；（2）能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)與健康；（3）能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展；（4）對學(xué)生心理健康有重大影響；（5）能為國家各類高校和社會培養(yǎng)人才；（6）能推進(jìn)健康文明的生活方式；（7）能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們嚴(yán)格按照普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合體育教研組的實際情況，不斷深化體育教學(xué)改革，把“培養(yǎng)學(xué)生健康第一的意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力，健全良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識的提高”作為我們體育教學(xué)改革的出發(fā)點。從實施新課程標(biāo)準(zhǔn)開始，我們就逐步實現(xiàn)一個“轉(zhuǎn)變”，即體育普修課向體育選項課轉(zhuǎn)變；兩個“為主”，即以身體練習(xí)為主，理論學(xué)習(xí)為輔；以課堂教學(xué)為主，課外活動為輔。三個“結(jié)合”即課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。

體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了體育課程設(shè)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與教學(xué)方法、課程管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)評價等方面的變革。課程結(jié)構(gòu)：以體育健康理論教學(xué)為基礎(chǔ)，體育運動技術(shù)教學(xué)為主體，課外體育鍛煉與校外活動以及運動訓(xùn)練為輔助，形成課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外，理論與實踐、興趣特長與自主選擇有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容：從學(xué)生的興趣出發(fā)，開設(shè)多樣化的課程，如籃球、排球、乒乓球、健美操等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特長，自主選擇內(nèi)容。教學(xué)方法：注重個性化和多樣化，運用學(xué)練、協(xié)作、教授、科技、能力、情感等方面的教學(xué)方法，提高學(xué)生的自學(xué)、自練及終身體育能力。課程管理：貫徹執(zhí)行普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，健全課程管理組織制度，規(guī)范課程管理組織，加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)習(xí)評價：重點改革對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)評價主要是對學(xué)習(xí)效果和過程的評價。從終結(jié)評價向過程評價與終結(jié)評價考核相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

通過教學(xué)改革，我們建立了“以體育教學(xué)為主體，群眾性體育和競技體育為輔，課堂教學(xué)與課外、校外體育活動相結(jié)合、科研促教學(xué)，教學(xué)帶科研”的體育課程教學(xué)體系。在體育課程教材使用上，我們嚴(yán)格選用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書以及省部級優(yōu)秀教材。教學(xué)建設(shè)的進(jìn)一步加強(qiáng)，極大的激發(fā)學(xué)生上好體育課的興趣，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。為了提高教學(xué)效果，注重改革教學(xué)方法與手段。

2．加強(qiáng)課程建設(shè)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，我們加大體育課程建設(shè)的力度，針對學(xué)校對新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們制定了課程實施方案，根據(jù)教研組師資和三個年級的實際情況，教研組結(jié)合校本教材分別調(diào)節(jié)各年級教學(xué)內(nèi)容，由各年級備課組長負(fù)責(zé)實施。主要完成了田徑、籃球、排球、乒乓球、健美操等四門課程。

五、重視師德師風(fēng)建設(shè)

1．教研組教師始終把師德修養(yǎng)放在首位，處處規(guī)范自己的師德師風(fēng)，做到教書育人、敬業(yè)愛崗，具體的表現(xiàn)如下：（1）自覺地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)人物為榜樣，加強(qiáng)教師的自身修養(yǎng)。（2）改變教育思想觀念，以人為本，在課堂上積極開展教與學(xué)的雙邊活動，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)作用。做到教書育人，以身作則，并通過言行舉止對學(xué)生的品德修養(yǎng)起到潛移默化的影響作用。（3）積極開展評比活動，充分調(diào)動老師的積極性。（4）加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全身心地投入到教學(xué)工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生受益。教學(xué)工作上以老帶新、青藍(lán)結(jié)對共同提高教學(xué)水平，通過多種教學(xué)教研的有效活動，使體育教研組全體教師形成了一種敬業(yè)敬崗、團(tuán)結(jié)向上、積極工作、任勞任怨、勤勤懇懇、服務(wù)學(xué)生的良好風(fēng)氣。

2．在課堂教學(xué)訓(xùn)練上，為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主動自覺積極性。體育教研組教師在教育教學(xué)訓(xùn)練上，嚴(yán)格按照《課堂常規(guī)和要求》、《上課考勤制度》、《運動隊管理辦法》《體育成績評定辦法》等規(guī)章制度，堅持每課點名，嚴(yán)格考勤制度，樹立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，保證了教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)的完成。

3．教學(xué)水平進(jìn)一步提高，以科研促教學(xué)，成效明顯：隨著教育改革的不斷深化，教育觀念的不斷更新，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的高低，在體育教學(xué)工作中就顯得更為重要。近年來我們極為重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。師資隊伍建設(shè)的加強(qiáng)與優(yōu)化、教學(xué)管理機(jī)制的不斷完善及科學(xué)的管理手段保證了良好的教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生體質(zhì)健康水平的不斷提高，是教學(xué)效果的重要指標(biāo)；優(yōu)異的運動競賽成績及科研成果；是教師業(yè)務(wù)水平的集中體現(xiàn)；以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。

六、教育效果好

我們通過更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，積極開展內(nèi)容豐富多彩、形式多樣的課外體育活動，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展運動訓(xùn)練，把課堂教學(xué)與課外、校外體育活動有機(jī)的結(jié)合起來。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自我鍛煉的自覺性，教學(xué)效果有了明顯提高。

九、存在問題與對策

雖然我們在體育教學(xué)工作中取得一些成績，但是教研組也存在了一些問題：一是體育師資欠缺，由于我校早年來曾被廣東省教育廳、體育局授予“省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（田徑）”，但日前有田徑特長的體育教師缺1人。二是運動場地相對少，體育器材設(shè)備還不配套，整體檔次不高，影響了兩個《條例》和一個《標(biāo)準(zhǔn)》的全面貫徹實施。體育教研組將盡力爭取學(xué)校對體育的經(jīng)費投入，按照新課標(biāo)的要求配齊配足體育器材設(shè)備。三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)科研還比較薄弱,我們將加大校本培訓(xùn)的力度,加強(qiáng)新課標(biāo)和有關(guān)體育理論知識的學(xué)習(xí),努力提高教師的科研水平�？傊�，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,戒驕戒躁，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)加強(qiáng)新的理論知識學(xué)習(xí)，不斷深化教學(xué)改革，努力開創(chuàng)“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，推動新課標(biāo)的改革和實施、群體活動與運動競賽、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合”的多元化體育教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。

十、自評得分情況

體育與健康學(xué)科組通過對學(xué)校各項體育工作進(jìn)行全面總結(jié)，對照廣東省普通高中體育與健康教學(xué)水平評估指標(biāo)進(jìn)行得分自評：教學(xué)管理得9分，教學(xué)保障得9.5分，教學(xué)過程得57.5分，教學(xué)效果得19分，

綜合各項指標(biāo)自評得分總分96分，能夠達(dá)到廣東省普通高中體育與健康教學(xué)水平評估優(yōu)秀等級的要求，敬請廣東省普通高中評估組專家評估驗收。

澄海中學(xué)體育與健康學(xué)科組201*年4月

藝術(shù)中心自評報告

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，結(jié)合我校素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育觀念，改革教育方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身潛能。以“和諧、有效、特色、整合”為理念，教學(xué)特色為發(fā)展前提，積極開展藝術(shù)教育教學(xué)活動，提高藝術(shù)教育工作質(zhì)量，同時，積極協(xié)調(diào)好藝術(shù)教育與德育、智育工作的關(guān)系，全面貫徹黨的教育方針。教學(xué)理念：讓每個學(xué)生健康成長，讓每個學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：為大學(xué)輸送發(fā)展性學(xué)生，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)公民。二、課堂建設(shè)和課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)，全面提高藝術(shù)活動和藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。我校一貫堅持面向全體學(xué)生，全部開足開齊了音樂、美術(shù)、體育課程，教學(xué)過程中，教師能夠不斷學(xué)習(xí)新課程理論，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)方法多變、靈活、富有情趣，藝術(shù)教學(xué)手段實現(xiàn)了多煤體化，教學(xué)效果明顯。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，藝術(shù)教學(xué)評價開始實施，過程化評價和等級制評價，注重學(xué)生在藝術(shù)教育活動中心的表現(xiàn)。如：201*年美術(shù)教師趙萌、音樂教師倪媛媛、體育教師李波分別上了音樂、美術(shù)體育公開課，使學(xué)生用審美的眼光去看待美術(shù)、音樂作品，乃至生活中與美術(shù)、音樂相關(guān)的事物和現(xiàn)象。同時藝術(shù)中心組織這兩位音、美教師分別在論壇報告會上發(fā)言。

2、盡心盡力、盡職盡責(zé)輔導(dǎo)高考藝術(shù)特長生取得優(yōu)異的成績。

自201*年201*年我校始終把體藝教學(xué)作為立校之本，學(xué)校教育迅速發(fā)展的快軌道，體藝特長教育規(guī)模的擴(kuò)大帶動學(xué)校整體形象的提升。近年來，美術(shù)、音樂專業(yè)合格率均為100%，升學(xué)率95%，其中重點院校升學(xué)率達(dá)60%以上，先后有一批學(xué)生進(jìn)入四川美院、湖北美院、武漢大學(xué)、華中師大、西安音院、西北師大等全國知名高校學(xué)習(xí)。

3、重視教育科研工作，積極開發(fā)第二課堂校本課程。

近三年，學(xué)校注重“兩手抓”，一手抓課堂教學(xué)，一手抓第二課堂，提高教學(xué)效率，實施素質(zhì)教育的主渠道，我校在夯實課堂基礎(chǔ)的同時，有效開展第二課堂活動，致力理于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實施能力，學(xué)校組建了160人舞蹈隊，80人四管編軍管樂隊，36人電子琴班，100人合唱隊、田徑隊、籃球隊，每周二、三、四下午七、八節(jié)開設(shè)音樂、美術(shù)、田徑、電腦操作等興趣小組，為了使第二課堂有序開展，制定了活動方案，設(shè)計了各項表冊，發(fā)給學(xué)員進(jìn)行學(xué)生、家長調(diào)查問卷，征得家長同意，方可上第二課堂興趣培訓(xùn)班，學(xué)校根據(jù)學(xué)生自己愛好自由選擇，全面發(fā)展，把第二課堂活動納入常規(guī)教學(xué)流程，努力培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。規(guī)范管理做到“三定”：“定時間、定地點、定責(zé)任”；“三有”：“有考勤、有記錄、有獎罰”。其次，更新教育觀念、改善教學(xué)方式、采取走出去、請進(jìn)來的工作方法。今年暑期，由藝術(shù)中心副主任協(xié)調(diào)借調(diào)三名外校教師，充分利用當(dāng)?shù)孛�俗文化資源搜集開發(fā)匯編了地方校本課程教材，分門別類，分別挖掘開發(fā)了慶陽名歌、舞蹈、慶陽香包、慶陽剪紙、慶陽刺繡、慶陽嗩吶、慶陽皮影、慶陽農(nóng)產(chǎn)品、慶陽特色名吃、慶陽旅游、慶陽名人等慶陽文化，共分為10個類別，形成特色。在201*年10月份起，開始面向全體學(xué)員實施。

三、課外校外藝術(shù)教育活動

1、課外活動開展的豐富多彩，增強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)。

我校輕松活潑、健康向上的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，受到家長、學(xué)生的普遍歡迎，這種氛圍的創(chuàng)建，應(yīng)該說得益于多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動的開展，為了使學(xué)校藝術(shù)教育具有群眾性、普及性，每名學(xué)生都有認(rèn)識自我，展示自我的機(jī)會。學(xué)校每年4、5月都要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容包括軍歌演唱賽、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、古詩、詩歌朗誦賽等。例如，今年我校舉辦的第三屆校園文化節(jié)，以分校為單位進(jìn)行活動，體現(xiàn)了學(xué)校自主化管理。201*年201*年學(xué)校師生打造激情燃燒的校園，課間軍歌唱、課間跑比賽，師生激情高昂，效果良好。

2、校外活動開展的有聲有色，在外樹立了形象。

201*年201*年連續(xù)三年參加了慶陽市春節(jié)電視聯(lián)歡晚會文藝演出及四、五、六屆中國慶陽香包民俗文化節(jié)開幕式大型文藝演出及各類文藝演出活動，受到了社會各界好評，在201*年全市中學(xué)生文藝匯演中，創(chuàng)編舞蹈《同在一片藍(lán)天下》榮獲全市一等獎，201*年在全區(qū)舉辦的小品小劇大賽中，我校創(chuàng)編的快板舞《二中新歌》榮獲大賽一等獎，201*年5月在全市舉辦的健美操大賽中榮獲一等獎，同時在全市中小學(xué)校園集體舞比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎，特別是學(xué)校的舞蹈隊在全市很有影響力，創(chuàng)編的舞蹈《同在一片藍(lán)天下》、《愛的呼喚》《老區(qū)神韻》等舞蹈作品在全國魅力校園春節(jié)聯(lián)通歡晚會中多次榮獲殊榮，在學(xué)生中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響，藝術(shù)中心副主任被區(qū)委、區(qū)政府多次評為教育文化先進(jìn)工作者和優(yōu)秀編導(dǎo)。201*年4月被全國評為中國驕傲每六屆新時代人物卓越藝術(shù)家稱號。

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人作用。我校溫馨的校園文化藝術(shù)環(huán)境大大提升了學(xué)校的文化品位，陶冶了師生美好情感，一走進(jìn)校園操場，北大門旁正是學(xué)校藝術(shù)中心大樓（周內(nèi)用于學(xué)校第二課堂，周末及寒暑假用于校外青少年校外培訓(xùn)），資源共享。今年國家復(fù)驗，政府撥款進(jìn)行了整體維修粉刷，各樓層走廊都懸掛著宣傳牌，一樓有鋼琴室、多煤體報告廳，二樓電腦室、體能活動室、美術(shù)室、教職工辦公室、主任室。三樓音樂多功能報告廳、舞蹈形體室、民俗文化室、圖書室、副主任室。四樓勞技功能室、服裝樂器室、書記室。五樓天象館、統(tǒng)一的環(huán)境、自然而然的約束了自己不規(guī)范的行為，同樣，身于文明守紀(jì)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、和諧愉快的氛圍中，讓學(xué)生去學(xué)藝術(shù)知識，讓學(xué)生自然的養(yǎng)成很多美好品德，我校的藝術(shù)特色將一定要走在兄弟學(xué)校居于前例。充分利用好現(xiàn)有條件，資源共享，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生積極向上，健康成長。本學(xué)期藝術(shù)中心還要繼續(xù)完善，讓藝術(shù)文化建設(shè)形成新的創(chuàng)意，啟迪學(xué)生意志高遠(yuǎn)。

存在主要問題及改進(jìn)措施

1、學(xué)校藝術(shù)教師隊伍需要不斷選拔補(bǔ)充加強(qiáng)建設(shè)。高素質(zhì)的藝術(shù)教育師資保證了我校藝術(shù)教育的高水平發(fā)展。要讓我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程，但必須保證專職藝術(shù)老師數(shù)量，結(jié)構(gòu)合理。今后需要不斷補(bǔ)充素質(zhì)較高富有敬業(yè)精神，努力鉆研業(yè)務(wù)，能積極投身到新課程改善洪流之中的年輕骨干教師。

2、學(xué)校藝術(shù)教育對地方校本課程的重視不夠，管理還不夠規(guī)范，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做到規(guī)范化、程序化、文本化。

3、藝術(shù)教育的全面性體現(xiàn)的還不夠，應(yīng)下力氣探索與研究，利用課堂教學(xué)全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的新機(jī)制、新方法，從而提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4、藝術(shù)教師的教育科研能力還有待于提高，在進(jìn)修與培訓(xùn)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平。

5、由于學(xué)�；顒訄龅氐南拗�，學(xué)生藝術(shù)活動開展受到影響。

總之，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的核心學(xué)科之一，校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，是學(xué)校一切物質(zhì)文明與精神文明的前提，我校的藝術(shù)教育與環(huán)境藝術(shù)工程，雖然在我們不懈追求與努力下，取得了一些可喜成績，但是我們的工作與社會對藝術(shù)教育的總體要求還存在著很大的差距，我們決心在學(xué)校的指導(dǎo)下，取得更大成績，再上一個新的臺階。

藝術(shù)中心二八年九月十日

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