國(guó)學(xué)總結(jié)

第四屆”國(guó)學(xué)開(kāi)心學(xué)”活動(dòng)總結(jié)

“國(guó)學(xué)開(kāi)心學(xué)”知識(shí)競(jìng)賽是芳林文學(xué)社的傳統(tǒng)活動(dòng)，通過(guò)趣味性知識(shí)競(jìng)賽激發(fā)大家對(duì)國(guó)學(xué)的熱情，促進(jìn)國(guó)學(xué)的發(fā)展和傳承。連續(xù)四年，我們舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，收獲頗多好評(píng)，也吸引了很多同學(xué)走進(jìn)國(guó)學(xué)了解國(guó)學(xué)，同時(shí)推動(dòng)了芳林的發(fā)展。第四屆“國(guó)學(xué)開(kāi)心學(xué)”知識(shí)競(jìng)賽籌備了很長(zhǎng)時(shí)間，投入了很大精力，但盡管如此，還是出現(xiàn)了很多明顯失誤�？偨Y(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，引以為戒。

總結(jié)如下：一、存在的問(wèn)題（一）總的過(guò)程中

1、天時(shí)地利人和缺一不可成事。①時(shí)間上：本次活動(dòng)選擇

的時(shí)間并不合適，類(lèi)似國(guó)學(xué)、人文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)密集舉辦，首先選手對(duì)“國(guó)學(xué)開(kāi)心學(xué)”知識(shí)競(jìng)賽的興趣并不濃厚。②地點(diǎn)上：初賽的宣傳沒(méi)能占到最佳位置，受到公共衛(wèi)生學(xué)院另一活動(dòng)的影響；決賽地點(diǎn)考慮不充分，四樓過(guò)高，且八教403下午四節(jié)課，活動(dòng)的準(zhǔn)備期太短。③人員上：部室凝聚力始終是一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)部長(zhǎng)對(duì)干事的不信任造成部長(zhǎng)大包大攬干事無(wú)所事事。2、和分管主席的溝通不夠，一味依靠自己的力量，盲目自

信，很多問(wèn)題因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)產(chǎn)生紕漏。3、資金規(guī)劃不合理，用于表面的東西過(guò)多，提高活動(dòng)質(zhì)量

的實(shí)質(zhì)性東西太少。

4、宣傳期、初賽、決賽的時(shí)間安排不合理，初賽與決賽距

離太遠(yuǎn)與宣傳距離太近。同時(shí)，宣傳期太短制約活動(dòng)的影響力。

5、趕時(shí)間，趕進(jìn)度，二十期報(bào)紙收尾工作和國(guó)學(xué)存在交集，

直接影響活動(dòng)的執(zhí)行力度。

6、活動(dòng)的宣傳不夠到位，沒(méi)能在各網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)預(yù)告。7、PPT制作不夠細(xì)致，很多環(huán)節(jié)銜接不好。

8、主持人的選定不到位，主持人對(duì)各環(huán)節(jié)的了解不夠。（二）初賽

試題篩選存在問(wèn)題,AB卷難度差距大。（三）決賽

1、場(chǎng)地的安排不合理，后排沒(méi)有留下走動(dòng)的空。2、沒(méi)有安排好選手、觀眾座位導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)混亂。3、沒(méi)能提前迎接老師，禮數(shù)不周。4、和禮儀的溝通不足。

5、串場(chǎng)節(jié)目沒(méi)能確定，存在太多變動(dòng)。

6、計(jì)分人員安排不好，沒(méi)有安排總分人員。現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)多

次冷場(chǎng)。

7、儀器設(shè)備沒(méi)有做好充分檢查。

8、對(duì)選手心理上的照顧不到位，沒(méi)有安排未晉級(jí)的選手離席。

9、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表沒(méi)有適時(shí)變動(dòng)。

二、可以借鑒的部分

1、黑板的布置較為新穎，充分體現(xiàn)出國(guó)學(xué)特色。2、對(duì)國(guó)學(xué)的范疇有所突破，更多的涉及古代歷史、中醫(yī)、

哲學(xué)等文學(xué)以外的國(guó)學(xué)知識(shí)。

3、對(duì)觀眾的來(lái)源有所突破，更多的吸引文學(xué)院以外的同學(xué)

走進(jìn)國(guó)學(xué)了解國(guó)學(xué)。三、如何改進(jìn)

本次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽總的來(lái)說(shuō)問(wèn)題很大，根源是賽前的準(zhǔn)備不充分。直接原因是人員的分配不合理、場(chǎng)地的選定不恰當(dāng)，直接原因。

總結(jié)教訓(xùn)得出經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)充分準(zhǔn)備，尤其做好人員配置、場(chǎng)地安排的工作。注意設(shè)備檢查，留心嘉賓、選手及觀眾需要。更多的關(guān)注問(wèn)題實(shí)質(zhì)而減少對(duì)表面花樣的追求。

同時(shí)，由此次活動(dòng)我們更多的看到了部室發(fā)展中的一些問(wèn)題，提高部室凝聚力，發(fā)揮每個(gè)人的積極性主動(dòng)性才是成功的關(guān)鍵。以“寡人”之心力難定天下之大局，人心齊泰山移。我們?cè)诮窈蟮慕ㄔO(shè)中一定會(huì)圍繞文學(xué)這個(gè)中心，充分體現(xiàn)“以人為本”，了解大家想要什么，促進(jìn)文學(xué)的交流，推動(dòng)全體干事的進(jìn)步。并在自我提升的基礎(chǔ)上把更多文學(xué)以外的人帶到文學(xué)以?xún)?nèi)來(lái)，間接推動(dòng)河北大學(xué)學(xué)生了解文學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)，推動(dòng)高校學(xué)生文學(xué)的建設(shè)。

文學(xué)院

芳林文學(xué)社201*年11月30日

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田墩中學(xué)國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了全校性的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展至今,我們深刻體會(huì)到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。對(duì)我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、以積極的態(tài)度進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，務(wù)求卓有成效。

1、制定《田墩中學(xué)國(guó)學(xué)工作計(jì)劃》，做到活動(dòng)有計(jì)劃，目的明確、責(zé)任清楚，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、以國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開(kāi)發(fā)的主要科目，七至九年級(jí)每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。

3、以《三字經(jīng)》作為本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)教本，組織購(gòu)買(mǎi)全體師生每人一冊(cè)，做到人人都有教本上課。

4、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。二、以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情。

1、“金秋師生經(jīng)典誦讀會(huì)”，以競(jìng)賽的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)課文的背誦和課外相關(guān)知識(shí)的積累。在活動(dòng)過(guò)程中，選手們以流利的普通話、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，把《三字經(jīng)》中的經(jīng)典誦讀得有聲有色，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。這次的活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》成果的舞臺(tái)。

2、“教師國(guó)學(xué)講壇”活動(dòng)，根據(jù)國(guó)學(xué)教師自主學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合國(guó)學(xué)課程內(nèi)涵的需要，促進(jìn)教師加強(qiáng)國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)，了解《三字經(jīng)》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來(lái)龍去脈，提升了教師的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，豐富了教學(xué)內(nèi)涵，從而更好地激發(fā)了學(xué)生的文化期待。

3、我校還舉行了國(guó)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，在友好的評(píng)比活動(dòng)中，使教師之間可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地完成國(guó)學(xué)教學(xué)工作。

我校自開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持：學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提高。三、取得的成績(jī)。

這次活動(dòng)使我們深刻體會(huì)到：抓好經(jīng)典研讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學(xué)生校園文化生活。四、努力方向。

但是，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒(méi)有改變，沒(méi)有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。向著“傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

田墩中學(xué)國(guó)學(xué)教研組

201*年1月

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